服务对象小李最近有几件小事不顺，他认为自己是个“笨人”，这种想法极大地影响了他正常的生活。为了调整他的这种不正确信念，社会工作者决定采用理性情绪治疗模式为他提供服务，具体措施应有（　　）。 ? A.帮助小李认识到生活中的不如意事件不是引起他困扰的主要因素B.帮助小李认识到类似 “笨人”这样的想法是导致困扰的主要原因C.帮助小李认识到只要他不再认为自己是 “笨人”就会有明显改善D.帮助小李认识到生活中应用正确的信念来疏导情绪和指导行为E.帮助小李认识到必须在生活中运用理性思考方式带动行为改变

题目
服务对象小李最近有几件小事不顺，他认为自己是个“笨人”，这种想法极大地影响了他正常的生活。为了调整他的这种不正确信念，社会工作者决定采用理性情绪治疗模式为他提供服务，具体措施应有（　　）。
?

A.帮助小李认识到生活中的不如意事件不是引起他困扰的主要因素

B.帮助小李认识到类似 “笨人”这样的想法是导致困扰的主要原因

C.帮助小李认识到只要他不再认为自己是 “笨人”就会有明显改善

D.帮助小李认识到生活中应用正确的信念来疏导情绪和指导行为

E.帮助小李认识到必须在生活中运用理性思考方式带动行为改变
相似考题

1.孙辉退伍后被安置到某厂工作，但是他觉得自己什么都干不了。此时社会工作者的恰当做法包括（ ）。A．赞许他取得的成绩B．疏导他的情绪C．批评他的这种想法D．加强沟通以增强他的信心E．帮助他适应新工作

2.高二学生小李平时学习很好，他对自己很严格，每次考试要求自己都要考到前三名。可是有一次考试小李落到了十名以后，他陷人了深深的苦恼之中，认为老师和家长再也不会喜欢他了。如果你是社会工作者，针对小李的情况，认为下列哪种治疗模式是最适合的?()A.人本主义治疗模式B.心理与社会治疗模式C.行为修正模式D.理性情绪治疗模式

3.孙辉退伍后被安置到某厂工作，但是他觉得自己什么都干不了。此时社会工作者的恰当做法不包括（ ）。A．赞许他取得的成绩B．疏导他的情绪C．批评他的这种想法D．加强沟通以增强他的信心

4.刘虎在部队执行任务时不幸受伤致左脚截肢，因此被迫退伍，后被安排到县残联工作。平时他工作积极认真，但是每当碰到无法解决的难题时，他总会失去耐心而抱怨自己残疾的身体。社会工作者蒋敏决定接受他为服务对象，在沟通中了解到刘虎自受伤退伍后，内心非常自卑，认为生活毫无意义，因此平时在工作中他很少与同事交流，生活中喜欢一个人独处。鉴于这种情况，蒋敏首先应解决刘虎的（ ）问题。A．身体康复B．工作技能C．沟通技巧D．非理性信念

更多“服务对象小李最近有几件小事不顺，他认为自己是个“笨人”，这种想法极大地影响了他正常的生活。为了调整他的这种不正确信念，社会工作者决定采用理性情绪治疗模式为他提供服务，具体措施应有（　　）。 ”相关问题

  • 第1题：

    理性情绪治疗模式以服务对象的非理性信念的检查和辩论为中心，形成了目标清晰、要求明确的治疗方法的特点。这种模式不包括()。

    A．检查非理性信念

    B．与非理性信念辩论

    C．明确辅导要求

    D．学会感性生活方式


    正确答案：D
    D[提示] 理性情绪治疗模式具体包括五个方面：明确辅导要求、检查非理性信念、与非理性信念辩论、学会理性生活方式和巩固辅导效果。选项D是错误的，正确的应是：学会理性生活方式。

  • 第2题：

    服务对象小李的状况是一个非常典型的案例，他身上发生的问题在青少年中普遍存在。小张是某少年服务机构的社会工作者，为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看，小张可以将个案服务的记录用于()。

    A:与自己的督导交流
    B:与其他机构同行交流
    C:与自己的家人交流
    D:在发表文章时引用

    答案：A
    解析：
    考点：保密原则。

  • 第3题：

    在理性情绪治疗模式中，让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来，这种技巧是()。

    A:冒险
    B:鼓励
    C:劝说
    D:忠告

    答案：A
    解析：
    冒险，即让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来。

  • 第4题：

    小强是个极其叛逆的孩子，在学校不认真听课，破坏班级纪律，成绩很差；在家里不听爸妈的话，他认为爸妈让他学习是为了他们自己好，想让自己为他们争光，满足他们的虚荣感，所以小强从不认真学习，很排斥父母让他努力学习的思想。针对小强的情况，社会工作者打算用情绪辅导中的“转换想法”的技巧去引导小强以正确的想法去面对负面情绪。该技巧的实施步骤是()。

    A:分辨与判断是否存在非理性想法
    B:识别自己的情绪
    C:对非理性想法进行驳斥
    D:适当的表达自己的情绪
    E:重建合理想法

    答案：A,C,E
    解析：
    考点：转换想法技巧实施步骤。

  • 第5题：

    小王长期瘫痪，生活完全不能自理，备受煎熬。社会工作者小李通过供养政策为他提供日常生活所需要的照料服务，为他提供个人卫生的洗漱洗理、每日三餐的按时供给以及其他照料服务等。小李的做法属于()。

    A:提供心理辅导
    B:提供日常生活照料
    C:提供疾病治疗
    D:办理丧葬事宜

    答案：B
    解析：
    考点：在特困人员供养中的服务内容。

  • 第6题：

    对挑剔型顾客的服务方法是（）。

    • A、善于发现这种顾客的某种特殊的习惯，服务时针对这一点下功夫
    • B、热情招呼，尽情赞美，同时要提醒顾客让他感觉占到便宜
    • C、尽量提供快捷的服务，满足这种顾客的“快”感，他会觉得你的服务好
    • D、对这种顾客要多顺从他、注意他，让他觉得你的态度认真仔细

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到压力有关，相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于（）的理论假设。

    • A、心理社会治疗模式
    • B、危机介入模式
    • C、行为治疗模式
    • D、理性情绪治疗模式

    正确答案:A

  • 第8题：

    就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症，社会工作者采用心理社会治疗模式为他提供服务，协助小明了解他出现紧张情绪时的处理方式，对新事物的感知方式和动机的形成模式等内容，帮助他正确认识焦虑情绪产生的根源。上述内容中社会工作者运用了该模式的（）治疗技巧。

    • A、现实情况反思
    • B、人格发展反思
    • C、心理动力反思

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    小周因患有小儿麻痹症，一直没有找到满意的工作，被家里人认为是负担，他也认为自己没有什么用。社会工作者介入后，协助小周改变心态，激发他的潜能，促使他发生改变。本案例中，社会工作者采取的个案工作模式是(　　)
    A

    认知行为治疗模式

    B

    理性情绪治疗模式

    C

    家庭治疗模式

    D

    人本治疗模式


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    高二学生小李平时学习很好，他对自己很严格，每次考试要求自己都要考到前三名。可是有一次考试小李落到了十名以后，他陷入了深深的苦恼之中，认为老师和家长再也不会喜欢他了。如果你是社会工作者，针对小李的情况，认为下列哪种治疗模式是最适合的？（）
    A

    人本主义治疗模式

    B

    心理与社会治疗模式

    C

    行为修正模式

    D

    理性情绪治疗模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关。相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于(    )的理论假设。
    A

    心理社会治疗模式

    B

    危机介入模式

    C

    行为治疗模式

    D

    理性情绪治疗模式


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    服务对象小李最近有几件小事不顺，认为自己是个“笨人”，这种想法极大地影响了他正常的生活。为了调整他这种不正确的信念，社会工作者决定采用理性情绪治疗模式为他提供服务，具体的措施应有()。
    A

    帮助小李认识到生活中的不如意事件不是引起他困扰的主要因素

    B

    帮助小李认识到类似“笨人”这样的想法是导致困扰的主要原因

    C

    帮助小李认识到只要他不再认为自己是“笨人”就会有明显改善

    D

    帮助小李认识到生活中应用正确的信念来疏导情绪和指导行为

    E

    帮助小李认识到必须在生活中运用理性思考方式带动行为改变


    正确答案： B,E
    解析：

  • 第13题：

    社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关，相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于()的理论假设。

    A:心理社会治疗模式
    B:危机介入模式
    C:行为治疗模式
    D:理性情绪治疗模式

    答案：A
    解析：
    心理社会治疗模式的理论假设包括：(1)对人的成长发展的假设；(2)对服务对象问题的假设；(3)对人的价值的假设；(4)对人际沟通的假设。其中，对服务对象问题的假设认为服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关；对人的价值的假设认为每个都是有价值的，即使是暂时面临困扰的服务对象，也具有自身有待开发的潜能。心理社会治疗模式的目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力，促进自身健康地成长。

  • 第14题：

    小李最近心理压力很大，他找到社会工作者寻求帮助，这时，社会工作者首先要做的是（ ）

    A.收集有关他的问题的资料，便于以后开展服务
    B.评估他的问题，并与其协商，看他是否愿意成为自己的服务对象
    C.评估他的问题，并与其协商，对其提供转介服务
    D.与他签订服务协议

    答案：B
    解析：
    在接到求助时，社会工作者首先要做的是，倾听求助对象的要求，初步评估求助对象的问题，与有需要的求助对象协商，看他是否愿意成为自己的服务对象，并且与服务对象建立专业合作关系。

  • 第15题：

    孙辉退伍后被安置到某厂工作，但是他觉得自己什么都干不了。此时社会工作者的恰当做法包括()。

    A:赞许他取得的成绩
    B:疏导他的情绪
    C:批评他的这种想法
    D:加强沟通以增强他的信心
    E:帮助他适应新工作

    答案：A,B,D,E
    解析：
    针对大多数复员退伍军人，社会工作者扮演着心理调适辅导员的角色。介入的具体方法有安慰、鼓励以及对成绩的承认，同时要在现实的基础上表达出对复员退伍军人的信心和赞许，疏导复员退伍军人的情绪，使之放松精神，潜心工作，积极生活。在开展个案工作的过程中，社会工作者力图使复员退伍军人从容应对新工作和新生活。社会工作者要使复员退伍军人消除焦虑，减少内疚，增强自信，化解不满，坚定信念，肯定和强化自身的能力，重建失去的自尊，提高自我适应能力，缓解心理痛苦，恢复心理平衡，获得心理满足和心理寄托。

  • 第16题：

    小王是一个“三无”青年，长期瘫痪的他，生活完全不能自理，备受煎熬。社会工作者小李通过供养政策为他提供日常生活所需要的照料服务，为他提供个人卫生的洗漱洗理、每日三餐的按时供给以及其他照料服务等。小李的做法属于()。

    A.提供基本生活条件
    B.提供日常生活照料
    C.提供疾病治疗
    D.办理丧葬事宜

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    小强是一个极其叛逆的孩子，在学校不认真听课，破坏班级纪律，成绩很差；在家里不听爸妈的话，他认为爸妈让他学习是为了他们自己好，想让自己为他们争光，满足他们的虚荣感，所以小强从不认真学习，很排斥父母让他努力学习的思想。针对小强的情况，社会工作者打算用情绪辅导中“转换想法”的技巧去引导他以正确的想法去面对负面情绪。该技巧的实施步骤是（　　）。

    A.分辨与判断是否存在非理性想法
    B.识别自己的情绪
    C.对非理性想法进行驳斥
    D.适当表达自己的情绪
    E.重建合理想法

    答案：A,C,E
    解析：

  • 第18题：

    理性情绪治疗模式是以服务对象（）的为中心。

    • A、自我觉醒
    • B、非理性信念的检查和辩论
    • C、充分交谈
    • D、调整情绪

    正确答案:B

  • 第19题：

    小李自小就非常害怕与陌生人接触，社会工作者为了治疗他的心理障碍，将其带到文化广场，让他主动与陌生人打招呼。这种治疗方法属于行为治疗模式中的（）治疗技术。

    • A、厌恶疗法
    • B、放松练习
    • C、系统脱敏
    • D、满灌疗法

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    小强是一个极其叛逆的孩子，在学校不认真听课，破坏班级纪律，成绩很差；在家里不听爸妈的话，他认为爸妈让他学习是为了他们自己好，想让自己为他们争光，满足他们的虚荣感，所以小强从不认真学习，很排斥父母让他努力学习的思想。针对小强的情况，社会工作者打算用情绪辅导中“转换想法”的技巧去引导他以正确的想法去面对负面情绪。该技巧的实施步骤是()。
    A

    分辨与判断是否存在非理性想法

    B

    识别自己的情绪

    C

    对非理性想法进行驳斥

    D

    适当表达自己的情绪

    E

    重建合理想法


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    服务对象小李的状况是一个非常典型的案例，他身上发生的问题在青少年中普遍存在。小张是某少年服务机构的社会工作者，为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看，小张可以将个案服务的记录用于（）。
    A

    与自己的督导交流

    B

    与其他机构同行交流

    C

    与自己的家人交流

    D

    在发表文章时引用


    正确答案： D
    解析： 保密原则。

  • 第22题：

    多选题
    服务对象小李最近有几件小事不顺，他认为自己是个“笨人”，这种想法极大地影响了他正常的生活。为了调整他的这种不正确信念，社会工作者决定采用理性情绪治疗模式为他提供服务，具体措施应有（　　）。[2016年真题]
    A

    帮助小李认识到生活中的不如意事件不是引起他困扰的主要因素

    B

    帮助小李认识到类似“笨人”这样的想法是导致困扰的主要原因

    C

    帮助小李认识到只要他不再认为自己是“笨人”就会有明显改善

    D

    帮助小李认识到生活中应用正确的信念来疏导情绪和指导行为

    E

    帮助小李认识到必须在生活中运用理性思考方式带动行为改变


    正确答案： C,A
    解析：
    理性情绪治疗模式以服务对象的非理性信念的检查和辩论为中心形成了目标清晰、要求明确的治疗特点，具体包括以下五个方面：①明确辅导要求。在治疗模式的开始阶段，社会工作者与服务对象建立良好的合作关系，根据服务对象的具体情况清晰简洁地介绍理性情绪治疗模式的基本原理，让服务对象认识到，真正导致自己情绪、行为困扰的原因是自身拥有的非理性信念，而不是引发事件。②检查非理性信念。鼓励服务对象寻找非理性情绪、行为困扰背后的非理性信念，并且协助服务对象理解这些非理性信念与具体的情绪、行为困扰之间的联系。③与非理性信念辩论。使服务对象认识和了解非理性信念的不切实际的地方以及可能产生的危害，并且采取具体的行动改变目前的生活状况。④学会理性生活方式。服务对象需要在社会工作者的指导下运用理性的信念替代原来的非理性信念，并且与具体合适的情绪和行为反应方式连接起来，逐渐建立理性的生活方式。⑤巩固辅导效果。通过一些具体的练习帮助服务对象在自己的实际生活中运用理性的生活方式，巩固辅导的效果。

  • 第23题：

    单选题
    社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到压力有关，相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于（）的理论假设。
    A

    心理社会治疗模式

    B

    危机介入模式

    C

    行为治疗模式

    D

    理性情绪治疗模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在个案面谈过程中，服务对象小梁因为失恋，所以认为自己那儿都不好，从外貌到性格都有问题，甚至产生轻生的念头。然而，在社会工作者观察来看，小梁的相貌并不差，性格有点内向，都属于正常。针对小粱的这种状况，社会工作者较宜采用的服务模式是(    )：
    A

    人本治疗模式

    B

    心理社会治疗模式

    C

    理性情绪治疗模式

    D

    任务中心模式


    正确答案： C
    解析：

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