第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
我国目前的教育救助主要包括()。
第5题:
抓好特殊救助脱贫。()是社会保障的最后一道防线。要积极实施临时救助、灾害救助、残疾人救助、孤儿和困境儿童救助、教育救助、医疗救助、住房救助,加快构建社会救助体系,增强特殊救助能力。
第6题:
政府通过学校发放助学金,同时学校设立勤工俭学岗位,学生可以通过工作获得一些收入。贫困大学生小徐就是其中的获益者,去年小徐通过在校勤工俭学,不仅保证了自己的生活,还向家里寄去了500元,缓解了家庭的经济压力。政府的做法属于教育救助中的()。
第7题:
一些地区或学校会给贫困学生发放学习用品、校服,或提供免费午餐等,这属于社会救助中的()范畴。
第8题:
教育救助
医疗救助
贫困救助
灾害救助
第9题:
生活救助
灾害救助
失业救助
教育救助
第10题:
教育救助
临时救助
特困人员供养
受灾人员救助
第11题:
专项救助
特殊救助
长期救助
普惠救助
第12题:
教育救助标准由县级民政部门和教育行政部门共同确定、公布
教育救助应当由申请人向其所在地的民政部门申请
教育救助由申请人向就读学校提出申请,按规定程序审核、确认后,由学校按照国家有关规定实施
教育救助应以减免相关费用、发放助学金的方式实施
第13题:
第14题:
第15题:
依据救助的手段划分,实物救助方式在()中采用的最为经常
第16题:
社会救助社工是综合运用社工专业方法与技巧。在社会救助过程中,社工运用的主要方法有(),这些专业方法能帮助社工更好地开展社会救助,给予案主有力的帮助。
第17题:
某社会工作者在分析社区里的救助对象时发现,有一些人有劳动能力,只是因失业或者工资低导致暂时性贫困,那么,社会工作者在协助这些救助对象制定反贫困策略时应该做到()。
第18题:
社会救助社会工作的核心概念是()。
第19题:
贫困大学生是一个特殊的群体,家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰,帮助他们更好地成长,某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中,属于教育救助服务内容有()
第20题:
提供教育补助
心理能力建设
提供教育机会
提供工作岗位
第21题:
协助救助对象成立合作社,培育社区领袖
联系各类服务组织,为救助对象提供更多的服务
帮助救助对象拓展社会交往修复或建立各类社会关系
将贫困群体的生存状况、问题与需求反映给相关社会救助部门
第22题:
设立“青春飞扬”励志奖学金
设置“助力青春”勤工俭学岗位
开展“大展宏图”就业技能培训
建立“守护青春”贫困学生健康档案
举办“我的优点我知道”的主题活动
第23题:
设立“青春飞扬”励志奖学金
设置“助力青春”勤工俭学岗位
开展“大展宏图”就业技能培训
建立“守护青春”贫困学生健康档案
举办“我的优点我知道”的主题活动