为加快普及并提高适龄残疾儿童少年义务教育水平，可采取()等形式对适龄重度肢体残疾、重度智力残疾、孤独症、脑瘫和多重残疾儿童少年实施义务教育。A、社区教育B、送教上门C、跨区域招生D、建立专门学校

题目

为加快普及并提高适龄残疾儿童少年义务教育水平，可采取()等形式对适龄重度肢体残疾、重度智力残疾、孤独症、脑瘫和多重残疾儿童少年实施义务教育。

A、社区教育

B、送教上门

C、跨区域招生

D、建立专门学校

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1.()有义务使适龄儿童、少年并完成规定年限的义务教育A、适龄儿童、少年的父母B、其他监护人C、有关社会组织D、无关的个人

2.普通学校对具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年有何义务?

3.县级以上地方人民政府如何对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育?

4.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对( )的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。A视力残疾B听力语言残疾C智力残疾D腿部残疾

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  • 第1题：

    政府、社会、学校应当采取有效措施，解决适龄女性儿童少年就学存在的实际困难，并创造条件，保证( )中的适龄女性儿童少年完成义务教育。

    A、农村、贫困和流动人口

    B、贫困、残疾和流动人口

    C、困难、残疾和农村


    参考答案：B

  • 第2题：

    县级以上地方人民政府根据需要设置相应的（ ）实施的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。


    答案：特殊教育,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和（ ）的适龄儿童、少年实施义务教育。

    A.肢体残疾
    B.心理异常
    C.特殊疾病
    D.智力残疾

    答案：D
    解析：
    《中华人民共和国义务教育法》第十九条 县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

  • 第4题：

    市、区县(自治县)人民政府和教育主管部门应当组织力量,采取()等多种形式,对一二级肢体残疾、一二级智力残疾、多重残疾等残疾儿童、少年实施义务教育。

    A、学前教育

    B、特长教育

    C、社区教育

    D、送教上门


    参考答案：CD

  • 第5题：

    对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是( )。


    A.专门学习

    B.普通学校

    C.特殊学校

    D.残疾人学校

    答案：C
    解析：
    县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

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