“绿领巾”“差生专门考试区”“测智商”等做法侵害了学生的( )。A、人格尊严权B、教育权C、荣誉权D、隐私权

题目

“绿领巾”“差生专门考试区”“测智商”等做法侵害了学生的( )。

A、人格尊严权

B、教育权

C、荣誉权

D、隐私权

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1.曾有学校实行“绿领巾”“差生教室外考试”“测智商”等区别对待不同学生的事件，引起社会各界的强烈关注。上述事件中学校的做法侵害了学生的( )A 人格尊严权B 教育权C 荣誉权D 隐私权

2.偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的( ) A、受教育权 B、人格尊严权 C、荣誉权 D、隐私权

3.偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的()A.受教育权 B.人格尊严权 C.荣誉权 D.隐私权

4.近来，“差生测智商”“绿领巾"“差生教室外考试”“收取‘不听话押金’ ”等一系列教育乱象频出，引起社会热议。下列观点错误的是（）。 A.这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力” B.这是不尊重学生，损害学生人格尊严的行为 C.这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生健康成长 D.这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”

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  • 第1题：

    近来，“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金”’等一系列教育乱象频出，引起社会热议。下列观点中错误的是（　　）


    A.这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”

    B.这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为

    C.这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康

    D.这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”

    答案：D
    解析：
    题干中的教育乱象都对学生造成了很大的伤害，这种做法变相给学生分了等级，不仅不能促进有错误的学生积极反省，反而极大地阻碍了学生的健康成长。

  • 第2题：

    “差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金’”等一系列教育乱象的出现，引起社会热议。下列观点中错误的是（　　）。

    A.这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”
    B.这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康
    C.这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为
    D.这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”

    答案：D
    解析：
    A、B、C的说法是对的。题干中教育乱象都对学生造成了很大的伤害，这种做法变相给学生分了等级，不仅不能促进有错误的学生积极反省，反而极大地阻碍了学生的健康成长。

  • 第3题：

    偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的( )。

    A、受教育权
    B、人格尊严权
    C、荣誉权
    D、隐私权

    答案：D
    解析：
    教师未经学生许可，拆看学生的信件，侵犯了学生的隐私权。

  • 第4题：

    学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（　　）

    A、名誉权和荣誉权
    B、公正评价权
    C、隐私权
    D、人格尊严权

    答案：B
    解析：
    学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权，学习权和公正评价权。受完法定教育年限权是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育.并受满法律规定的教育年限。学校和教师不能随意开除学生。学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习.在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯和剥夺学生参加学习活动，诸如听课、作业等权利。公正评价权是指学生在教育教学过程中，享有要求教师、学校对自己的学业成绩，道德品质等进行公正的评价.并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业毕业证书的权利。因此，答案为B。

  • 第5题：

    学生所享有的受教育权主要包括受宪法定教育年限权、学习权和（ ）。

    A、隐私权

    B、公正评价权

    C、名誉权和荣誉权

    D、人格尊严权


    答案：B
    解析：
    参见《中华人民共和国教育法》第二十四条的相关规定。##niutk

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