“正强化”理论告诉我们正确引导他人的方式是?()A、做错时批评B、做对时表扬C、做错时鼓励D、做对时抑制

题目
“正强化”理论告诉我们正确引导他人的方式是?()

A、做错时批评

B、做对时表扬

C、做错时鼓励

D、做对时抑制

相似考题

1.对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价,它能提高儿童的积极性,激发儿童亲社会言行的出现;()A、正强化B、负强化C、表扬D、批评

2.程序就是教员工做正确的事，假设员工是坏蛋;制度是防止员工做错事，假设员工是笨蛋。( )

3.u 当员工做错事情时，你是怎样鼓励员工把实情讲给你的？

4.? 当员工做错事情时，你是怎样鼓励员工把实情讲给你的？

更多““正强化”理论告诉我们正确引导他人的方式是?() A、做错时批评B、做对时表扬C、做错时鼓励D、做对时抑制”相关问题

  • 第1题：

    孩子做错事情时，拿走他喜欢的玩具，是负强化。( )


    答案：错
    解析：
    负强化的意思是，拿走个体厌恶的刺激，使行为发生的概率增大。拿走孩子喜欢的玩具，属于二类惩罚。

  • 第2题：

    常见的几种对时方式、（）.

    ASNTP对时

    BB码对时

    C1588对时

    DPPS、PPM


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    儿童教育中常用的一种正向强化方式是（）

    A批评惩罚法

    B行动操练法

    C发泄法

    D表扬鼓励法


    D
    略

  • 第4题：

    批评只用三句话，包括哪几句？（）

    • A、指出孩子做错了什么事
    • B、问孩子为什么要这样做
    • C、指出这件事的后果，以及我们对这件事的感受：不高兴，很生气，生气极了。以及这件事造成的不良后果
    • D、告诉孩子，虽然你犯了错，但改正了就好。虽然你的行为是错的，是我们不喜欢的，但是你本人我们是非常爱你的

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    当孩子做错了题或考试成绩很低时，父母的正确做法是（）。

    • A、分析鼓励
    • B、埋怨责备

    正确答案:A

  • 第6题：

    时钟同步系统为各保护、测控装置提供的常见对时方式有：（）

    • A、B码对时
    • B、脉冲对时
    • C、网络对时
    • D、卫星对时

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    正线对时采用的方式是与（）系统对时。

    • A、综合监控系统
    • B、对时系统
    • C、供电系统
    • D、PSCADA系统

    正确答案:B

  • 第8题：

    一号做错了事会怎么处理？（）

    • A、不承认做错
    • B、责怪他人
    • C、长时期地自责
    • D、尽快忘掉，重新开始

    正确答案:C

  • 第9题：

    关于变电站内的同步方式，下述说法正确的是（）。

    • A、B码与1588可提供对时功能
    • B、PPS方式只能提供同步却不能提供对时信息
    • C、IRIGB与1588对时都接收GPS或北斗模块的时间信息
    • D、信号丢失时对时源即刻闭锁输出

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    （）不属于硬对时。

    • A、秒脉冲对时
    • B、分脉冲对时
    • C、时脉冲对时
    • D、串行口对时

    正确答案:B

  • 第11题：

    多选题
    以下关于“批评与表扬”的说法中，哪些是错误的：（）。
    A

    对某种行为方式既不表扬，也不批评，是弱化方式

    B

    批评，表扬都是强化方式

    C

    表扬是强化方式，批评是弱化方式

    D

    批评是强化方式，表扬是弱化方式


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    当孩子做错了题或考试成绩很低时，父母的正确做法是（）。
    A

    分析鼓励

    B

    埋怨责备


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    132、 智能终端需要对时。对时可采用光纤IRIG-B码对时方式时，宜采用ST接口；采用电IRIG-B码对时方式时，采用直流B码，通信介质为屏蔽双绞线。


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    最强烈的负面强化方式是（）

    A表扬

    B惩罚

    C批评

    D鼓励


    B
    略

  • 第15题：

    常见的几种对时方式、（）.

    • A、SNTP对时
    • B、B码对时
    • C、1588对时
    • D、PPS、PPM

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    行为评价是基于儿童行为的强化，主要包括（）。

    • A、表扬
    • B、批评
    • C、鼓励
    • D、惩罚

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    故障录波装置对时精度检验，使用IRIG-B（DC）时码及网络对时的系统，可通过修改装置内部时钟方式检验对时的准确性。而使用分脉冲、秒脉冲的对时系统，可通过装置对时（）检查。 

    • A、精度
    • B、开出量
    • C、开入量
    • D、准确性

    正确答案:C

  • 第18题：

    智能变电站中网络对时方式包括（）

    • A、GPS对时
    • B、SNTP对时
    • C、IRIG-B对时
    • D、IEC61588对时

    正确答案:B,D

  • 第19题：

    以下关于“批评与表扬”的说法中，哪些是错误的：（）。

    • A、对某种行为方式既不表扬，也不批评，是弱化方式
    • B、批评，表扬都是强化方式
    • C、表扬是强化方式，批评是弱化方式
    • D、批评是强化方式，表扬是弱化方式

    正确答案:C,D

  • 第20题：

    强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用，但应以（）为主。

    • A、负强化
    • B、正强化
    • C、正负同时强化
    • D、反强化

    正确答案:B

  • 第21题：

    关于变电站内的同步方式，下述说法不正确的是（）。

    • A、B码与1588可提供对时功能
    • B、PPS方式只能提供同步却不能提供对时信息
    • C、IRIG-B与1588对时都接收GPS或北斗模块的时间信息
    • D、信号丢失时对时源即刻闭锁输出

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    最强烈的负面强化方式是（）
    A

    表扬

    B

    惩罚

    C

    批评

    D

    鼓励


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    批评只用三句话，包括哪几句？（）
    A

    指出孩子做错了什么事

    B

    问孩子为什么要这样做

    C

    指出这件事的后果，以及我们对这件事的感受：不高兴，很生气，生气极了。以及这件事造成的不良后果

    D

    告诉孩子，虽然你犯了错，但改正了就好。虽然你的行为是错的，是我们不喜欢的，但是你本人我们是非常爱你的


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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