文艺复兴运动时期,荷兰著名教育家伊拉斯谟很重视儿童成长中后天教育和学习的作用。他指出个人发展依赖于三个因素,它们是()。
A.练习
B.家庭
C.教导
D.自然
第1题:
对英国教育家洛克等人思想产生重要影响的文艺复兴时期的教育家是()
A蒙田
B拉伯雷
C伊拉斯谟
D维多里诺
第2题:
1959年,以()为首的美国教育家发动了课程改革运动,提出“探究学习”与“科学教育”的观点。
第3题:
下面文艺复兴的代表人物中是荷兰的是()。
第4题:
尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张通过()来让儿童学习。
第5题:
埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的()人文主义教育家。
第6题:
伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是()。
第7题:
埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的()人文主义教育家。
第8题:
第9题:
第10题:
蒙田
拉伯雷
伊拉斯谟
维多里诺
第11题:
蒙旦
莫尔
埃拉斯谟
斯图谟
第12题:
游戏
背诵
故事
A和C
第13题:
文艺复兴时期著名的教育论著《愚人颂》的作者是()。
A昆体良
B维多里诺
C伊拉斯谟
D蒙田
第14题:
文艺复兴时期的文学家伊拉斯谟是下列哪个国家的人:()
第15题:
尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯,主张儿童学习应注重通过()。
第16题:
文艺复兴运动时期,荷兰著名教育家伊拉斯谟很重视儿童成长中后天教育和学习的作用。他指出个人发展依赖于三个因素,它们是()。
第17题:
文艺复兴时期,人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《()》,阐述其人文主义的幼儿教育思想。
第18题:
文艺复兴时期,伊拉斯谟斯1529年() ,阐述其人文主义幼儿教育思想。
第19题:
()是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。
第20题:
第21题:
第22题:
英国
法国
尼德兰
意大利
第23题:
昆体良
维多里诺
伊拉斯谟
蒙田