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  • 第1题:

    试述中国古代土地制度演变的主要内容。


    正确答案:土地思想是中国古代经济思想发展的主要线索之一,土地所有权的国有以及国家所有权的主导地位构成中国古代土地制度的总体特征,尽管春秋战国时期随着一系列的土地制度变革,土地私有得到了确立,但是土地的分配始终掌握在国家手中,同时国家致力于对私人的土地所有权进行限制,这种情况从秦汉开始一直到晚唐时期才有所改变。井田制理想;董仲舒认为土地兼并产生的根源在于土地的私有,同时他还指出土地兼并所造成的严重后果,即贫富对立和封建统治的不稳固,而解决土地兼并的措施就在于限田。“限民名田”是指对私人占有土地进行一个数量上的规定。“宜少近古”的意思是说合乎井田制但却不必回复井田,实际上是借井田制的古意来宣扬自己反对土地兼并的主张。王莽坚持认为土地买卖是导致兼并的原因,其构想的土地分配方式并不是对井田制的恢复,因此“王田制在实际上仍是另一种方式的限田制度”。西晋太康元年(280年)颁布实行的占田制,是中国历史上第一个正式由政府颁行的土地制度,最主要的内容是明确规定了对王公贵族和一般农户的土地限额。北魏开始的均田制可以说是中国历史上最重要的土地制度之一,在300多年的时间里,均田思想成为主宰中国的土地分配思想,并对此后的社会经济产生了巨大的影响。历史上的多次农民起义,都提出了“均田”的要求,而近代洪秀全、孙中山等人对于土地问题的思考,也莫不打上了均田的烙印。

  • 第2题:

    新中国区域发展战略的演变过程?


    正确答案: 新中国成立以来,国家对宏观区域经济格局的划分有过4次大的变动,即从沿海和内地→“一、二、三线地区”→沿海和内地→东、中、西三大地带→东部、中部、西部、东北四大板块。区域经济的发展战略经历了从区域平衡发展战略到非均衡发展战略,再到非均衡协调发展战略的演变。
    (一)20世纪50年代至70年代末,计划控制下手地区均衡发展
    1949年新中国成立时,我国沿海地区工业比较发达,而内地工业十分薄弱,生产力分布呈现出沿海和内地两种大的类型。20世纪50年代起,为了建成相对完整的区域性的工业体系,国家主要采取了“均衡发展战略”,强调沿海与内地均衡发展,国家投资重点指向中西部地区。
    (二)20世纪70年代末至1992年,沿海重点发展
    20世纪70年代末,为提高国家综合实力,积极参与“国际经济大循环”,政府实施了沿海地区优先发展的非均衡。
    伴随着区域结构变迁的是城市体系的形成。中央实施的多层次的区域经济政策,改变了多年来“东西南北齐步走”的格局。
    (三)1992至1999年:区域经济协调发展
    20年来,中国的区域经济结构调整采取了“由东部沿海地区向内陆地区逐步开放”的梯度演进方式。
    (四)1999年至今,启动西部大开发
    为了进一步促进西部地区的经济发展,改善地区生态环境,1999年中国政府正式提出“西部大开发”的发展战略。

  • 第3题:

    试述中国古代社会租佃制度的发展和演变过程?


    正确答案: 传统社会租佃制度的发展,大致经历三个时期
    (1)依附农租佃制,这是一种超经济强制关系,地主对于佃客及其家属的人身享有管辖、处罚和役使的权利,还有权限制他们的自由,可以迁徙转让他们。
    (2)分成租契约租佃制,这是一种经济强制关系,佃农基本上拜托了对地主的人身依附关系。但土地所有权和经营权还处于半分离状态。
    (3)定额租契约租佃制,地主的土地所有权发生分解。这三种租佃制对佃农的剥削是十分残酷的、具有封建性。严重影响了我国近代农业经济的正常发展。

  • 第4题:

    中国古代社会能够产生最好的统治者是因为中国社会的()。

    • A、官本位思想的极端发展
    • B、科举制度的合理运用
    • C、大家族社会结构的影响
    • D、集权制度发展完善

    正确答案:C

  • 第5题:

    简述中国封建时代皇位继承制度的演变过程。


    正确答案: (1)皇位继承制度是皇帝制度的一个核心问题,它关系到皇权的延续和王朝的稳定与兴衰。自秦朝到清朝中叶,预立太子制是皇位继承的正统做法。即沿用宗法制度嫡长继承、顺序嗣位的原则,皇位由正后所生的长子继承,如长子早死,有子即立其子,无子再由嫡次子顺序继承。只于正后无子的情况下,才考虑庶生的长子。皇帝无子则依照穆亲疏顺序选立继位人。制订这套制度是为了避免皇族内部因争夺皇位而激成内讧,希图借此保持皇位交替的相对稳定。但是,皇帝制度建立后,围绕皇位继承的残酷斗争即与之俱兴,宗法制度不断受到冲击。历史上不断出现乱、争议、政变、兵变、谋杀、篡位等。
    (2)直到清朝雍正元年(1723年),雍正下诏宣布废除预立嫡长为太子的制度,改用“密建皇储”的办法。即皇帝在自己诸子中物色、选择继承人,皇帝将选中的继承人的名字及有关诏旨存贮,等到临去世前或去世后,才将密旨公布,被选定者立即登位,一切嫡庶兄弟尽列臣位。选立继位人之权全由皇帝一人掌握,任何人不得进言推荐。密建皇储制度,削弱了宗法制在皇位继承问题上的法定支配作用,扩大了对皇帝候选人的选择范围。选立继位人不以嫡、庶、长、幼为条件,而以是否具有统治才能和是否符合统治者的根本利益为原则。这是对皇帝制度的重大改革。

  • 第6题:

    试述著作权概念的历史演变和发展?


    正确答案:著作权是指作者及其他著作权人对文学,艺术,科学作品所享有的人身权利和财产权利的总称。
    一,原始版权保护制度最早起源于我国宋朝,宋神宗继位之前,朝廷曾颁布朋“禁擅镌”的命令。
    二,15世纪末,威尼斯共和国授予印刷商冯.施贝叶为期5年的印刷出版专有权,被认为是西方第一个由统治政权颁发的保护翻印之权的特许令。
    三,欧洲第一个要求享有“作者权”,亦即地印刷商无偿占有作者的精神创作成果提出抗议的是德国宗教改革俯视马丁.路德。他在1525年出版了一本题为《对印刷商的警告》的小册子,揭露了某些印刷商盗用他的手稿,指责这些印刷商的行为与拦路抢劫的强盗毫无二致。
    四,1709年,英国议会通过了世界上第一部著作权法;《为鼓励知识创作而授予作者及购买者就其己印刷成册的图书在一定时期内之权利法》即《安娜法》。它从主要保护印刷出版者转为主要保护作者,这可以说是著作权发展史上的一个飞跃,但没有强调对作者精神权利的保护。
    五。法国1791年颁布《表演权法》,1793年颁布《作者权法》,使著作权法离开了“印刷”,“出版”的基点,成为名副其实的保护作者权的法律。之后的大陆法系国家皆沿用“作者权”的概念,与英国的“版权”相对应。“著作权”,“作者权”与“版权”的语词演进及发展,反映了知识产权立法史上对相关法律保护重点,保护对象,保护内容和保护形式的不同选择。在著作权立法现代化,国际化潮流的推动下,“版权”体系的英美法系国家与“作者权”体系国家在基本原则,基本制度方面己出现相当程序的整合与趋同。

  • 第7题:

    问答题
    试述中国古代社会租佃制度的发展和演变过程?

    正确答案: 传统社会租佃制度的发展,大致经历三个时期
    (1)依附农租佃制,这是一种超经济强制关系,地主对于佃客及其家属的人身享有管辖、处罚和役使的权利,还有权限制他们的自由,可以迁徙转让他们。
    (2)分成租契约租佃制,这是一种经济强制关系,佃农基本上拜托了对地主的人身依附关系。但土地所有权和经营权还处于半分离状态。
    (3)定额租契约租佃制,地主的土地所有权发生分解。这三种租佃制对佃农的剥削是十分残酷的、具有封建性。严重影响了我国近代农业经济的正常发展。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    试述著作权概念的历史演变和发展?

    正确答案: 著作权是指作者及其他著作权人对文学,艺术,科学作品所享有的人身权利和财产权利的总称。
    一,原始版权保护制度最早起源于我国宋朝,宋神宗继位之前,朝廷曾颁布朋“禁擅镌”的命令。
    二,15世纪末,威尼斯共和国授予印刷商冯.施贝叶为期5年的印刷出版专有权,被认为是西方第一个由统治政权颁发的保护翻印之权的特许令。
    三,欧洲第一个要求享有“作者权”,亦即地印刷商无偿占有作者的精神创作成果提出抗议的是德国宗教改革俯视马丁.路德。他在1525年出版了一本题为《对印刷商的警告》的小册子,揭露了某些印刷商盗用他的手稿,指责这些印刷商的行为与拦路抢劫的强盗毫无二致。
    四,1709年,英国议会通过了世界上第一部著作权法;《为鼓励知识创作而授予作者及购买者就其己印刷成册的图书在一定时期内之权利法》即《安娜法》。它从主要保护印刷出版者转为主要保护作者,这可以说是著作权发展史上的一个飞跃,但没有强调对作者精神权利的保护。
    五。法国1791年颁布《表演权法》,1793年颁布《作者权法》,使著作权法离开了“印刷”,“出版”的基点,成为名副其实的保护作者权的法律。之后的大陆法系国家皆沿用“作者权”的概念,与英国的“版权”相对应。“著作权”,“作者权”与“版权”的语词演进及发展,反映了知识产权立法史上对相关法律保护重点,保护对象,保护内容和保护形式的不同选择。在著作权立法现代化,国际化潮流的推动下,“版权”体系的英美法系国家与“作者权”体系国家在基本原则,基本制度方面己出现相当程序的整合与趋同。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    试述中国古代人事行政制度的历史演变。

    正确答案:
    中国古代人事行政制度的历史演变经历了发生、发展和成熟三个阶段。
    (1)发生阶段
    该阶段大约在公元前21世纪以前的中国原始公社时期。由于没有国家机构,部落酋长和其他管理人员由氏族全体人员或部落联盟会议民主选举产生。那些在部落中享有较高威望的、具有一定才能的贤德之士往往被推选出来管理部族事务,这就是原始的贤能制时代。后来,这种贤能制发展成为以贤能为标准、通过让贤的方式来产生首领继承人的禅让制。到了大约公元前21世纪,中国开始进入奴隶制社会。这一时期,中国的人事行政基本上是实行以宗法血统关系为特征的世袭制,即世卿世禄制;而王位继承则实行父子继承制,以嫡长子继承为主,弟继承为辅。
    (2)发展阶段
    该阶段从秦朝至南北朝。公元前221年,秦统一中国,建立了中国历史上第一个中央集权制的国家。秦朝在加强中央集权的同时,也对人事行政制度进行了大范围的改革,主要表现在:实行以郡县为基础的君主集权制,废除了奴隶制的封国制和官吏世袭制;破除了宗法血缘的封亲制,采用立功进仕、招聘等多样方式,招揽人才,选拔官吏;建立官吏的考核制度;废除食封制和世禄制,实行俸禄制;设立官学和私学,培养人才;中央设立由皇帝直接任免的“三公九卿”,协助皇帝处理政治、军事、经济等事务。
    从两汉到南北朝,中国古代社会的人事行政制度又有了新的发展,这主要体现在人才录用方式的多样化发展。汉朝的选官制度最主要的有以下几种:①察举,又称荐举或乡举里选,指由皇帝每年下诏征求人才,诏书规定所需人才的种类、数量和要求。这是一种大规模、经常性、制度化的自下而上的推荐人才的方式。②征僻,指由中央高级官吏和地方官吏直接征聘人才,作为自己官府的属吏或向皇帝推荐。征僻作为一种非制度化的辅助方式,有助于“不拘一格降人才”。③九品中正制,始于魏朝,延续至南北朝。具体做法是:在各州郡设置大、下中正官负责选拔官吏,“由小中正品第人才,以上大中正;大中正核实,以上司徒;司徒再核,然后付尚书”选用。中正官必须由本地人充佃,负责将本地人评为上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九个品级,以此作为选拔官吏的依据。但由于魏晋南北朝时期盛行门阀土族政治,中正之权都被士族控制,对人才的选拔标准蜕变为依据门第的高低,而非德才,以致出现了“上品无寒门,下品无土族”的现象。
    (3)成熟阶段
    该阶段从隋唐至清末。科举制度在隋炀帝(公元606年)时正式建立。科举制,即分科举士之意,它通过分门别类的考试来确定官吏的选拔和任用,考试成绩是主要的标准。科举制在唐朝得到长足发展。科举制为中国隋唐以后的各个朝代的统治集团收罗了大量的人才,发挥了积极的历史作用。但到了明清时代,科举制步入了八股文的歧途,日趋僵化,产生了严重的消极影响。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    新中国区域发展战略的演变过程?

    正确答案: 新中国成立以来,国家对宏观区域经济格局的划分有过4次大的变动,即从沿海和内地→“一、二、三线地区”→沿海和内地→东、中、西三大地带→东部、中部、西部、东北四大板块。区域经济的发展战略经历了从区域平衡发展战略到非均衡发展战略,再到非均衡协调发展战略的演变。
    (一)20世纪50年代至70年代末,计划控制下手地区均衡发展
    1949年新中国成立时,我国沿海地区工业比较发达,而内地工业十分薄弱,生产力分布呈现出沿海和内地两种大的类型。20世纪50年代起,为了建成相对完整的区域性的工业体系,国家主要采取了“均衡发展战略”,强调沿海与内地均衡发展,国家投资重点指向中西部地区。
    (二)20世纪70年代末至1992年,沿海重点发展
    20世纪70年代末,为提高国家综合实力,积极参与“国际经济大循环”,政府实施了沿海地区优先发展的非均衡。
    伴随着区域结构变迁的是城市体系的形成。中央实施的多层次的区域经济政策,改变了多年来“东西南北齐步走”的格局。
    (三)1992至1999年:区域经济协调发展
    20年来,中国的区域经济结构调整采取了“由东部沿海地区向内陆地区逐步开放”的梯度演进方式。
    (四)1999年至今,启动西部大开发
    为了进一步促进西部地区的经济发展,改善地区生态环境,1999年中国政府正式提出“西部大开发”的发展战略。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    我国租佃制度的发展依次为:()
    A

    依附农租佃制—定额租契约租佃制——分成组契约租佃制

    B

    依附农租佃制—分成组契约租佃制——定额租契约租佃制

    C

    定额租契约租佃制—依附农租佃制—分成组契约租佃制

    D

    分成组契约租佃制—定额租契约租佃制—依附农租佃制


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    试述中国古代土地制度演变的主要内容。

    正确答案: 土地思想是中国古代经济思想发展的主要线索之一,土地所有权的国有以及国家所有权的主导地位构成中国古代土地制度的总体特征,尽管春秋战国时期随着一系列的土地制度变革,土地私有得到了确立,但是土地的分配始终掌握在国家手中,同时国家致力于对私人的土地所有权进行限制,这种情况从秦汉开始一直到晚唐时期才有所改变。井田制理想;董仲舒认为土地兼并产生的根源在于土地的私有,同时他还指出土地兼并所造成的严重后果,即贫富对立和封建统治的不稳固,而解决土地兼并的措施就在于限田。“限民名田”是指对私人占有土地进行一个数量上的规定。“宜少近古”的意思是说合乎井田制但却不必回复井田,实际上是借井田制的古意来宣扬自己反对土地兼并的主张。王莽坚持认为土地买卖是导致兼并的原因,其构想的土地分配方式并不是对井田制的恢复,因此“王田制在实际上仍是另一种方式的限田制度”。西晋太康元年(280年)颁布实行的占田制,是中国历史上第一个正式由政府颁行的土地制度,最主要的内容是明确规定了对王公贵族和一般农户的土地限额。北魏开始的均田制可以说是中国历史上最重要的土地制度之一,在300多年的时间里,均田思想成为主宰中国的土地分配思想,并对此后的社会经济产生了巨大的影响。历史上的多次农民起义,都提出了“均田”的要求,而近代洪秀全、孙中山等人对于土地问题的思考,也莫不打上了均田的烙印。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    从总体趋势把握秦至清代中国赋役制度的演变过程。


    正确答案: 演变:
    1、秦汉至三国两晋时期,实行的赋役制度是田租、口赋、徭役(兵、力)。按土地面积征课定额租税,同时征人头税,壮年男女承担兵役或力役,土地名义上国有,实为私有。
    2、两晋至北魏太和九年时期,实行的赋役制度是租调制(田租、户调)、徭役(兵、力)。按户头征课额定田租、户调和徭役,平民按国家政策标准自由占有土地。
    3、北魏、隋、唐中期,实行的赋役制度是租庸调制(田租、身庸、户调)徭役(府兵制及地方性力役)。按户头征课额定田租、户调,另对壮年男子征课代役财物(即“庸”),由政府主持向农民{男丁为主}分配土地,标准是每户100亩)。
    4、唐中期至明中期,实行的赋役制度是两税法(地、户两税,或夏、秋两税)徭役(募兵制与职役)。地税据纳税人实有土地面积征课;户税据纳税人丁口财产所评“户等”征课。货币计税,折纳实物。大地主兼并土地形成的庄园田制取代了均田制。土地私有制确立。
    5、明中期至清前期,实行的赋役制度是一条鞭法(两税与职役统一归并为“一条”),两税与职役归并,名为“赋役”其征管是据农户田产或男丁多少评定户等,然后据户等高下摊派纳银。
    6、清中期,实行的赋役制度是摊丁入地(将有丁无地户的钱粮{赋役}负担摊入地亩负担)。一条鞭法行后,民户的财税负担既称赋役又称“地丁钱粮”(因户等据田产或男丁多少评定)无地有丁户负担赋役往往难以胜。

  • 第14题:

    试述中国古代的财政收入制度,为什么经历从控制人丁为主到控制地产为主的演变过程?


    正确答案: 中国古代财政制度大致分为人丁为本和地产为本两个阶段。
    【人丁为本阶段】
    中国古代的早期阶段,生产力水平低下,剩余产品有限且不稳定,国家必然对劳动者人身的直接控制来控制社会资源、获得财政收入。
    【地产为本阶段】
    唐中期均田制度名存实亡,逃避赋役,地主兼并等原因,不少农民远离故土,四处流散,没有固定的产籍,严重冲击了赋役征收,租庸调制难以为继,以地产为本获得财政收入的制度开始了,其标志是两税法的实施。以后基本保持不变。
    随着农业生产进步和商品货币经济的发展,力役和人头税直逐渐被摊入土地,从控制人丁为主演变为控制地产为主。

  • 第15题:

    试述欧洲货币一体化的演变发展过程。


    正确答案: 欧洲货币一体化的历程可以分为三个阶段:
    (1)欧共体早期的货币一体化。这一时期从1958年欧共体诞生起至1979年欧洲货币体系成立之前止。欧共体诞生之初,货币一体化并非各国政策协商的中心,仅作为经济一体化的必要组成部分而提出。
    (2)欧洲货币体系的建立与运作。这一时期自1979年欧洲货币体系成立至1989年《德洛尔报告》出台止。1979年3月13日,欧洲货币体系正式成立。其核心内容是实行一种可调整的内部固定汇率制。
    (3)欧洲经济与货币联盟的实现。这一时期自1989年《德洛尔报告》的提出起延续至2001年货币联盟最终实现为止。
    ①1989年4月,《欧洲共同体经济与货币联盟报告》(即《德洛尔报告》)获准实施。《德洛尔报告》指出,经货联盟的实现应当分三个阶段完成,并且应具备以下三个前提条件
    ①所有成员国的货币自由兑换;
    ②资本的市场完全自由化与金融市场一体化;
    ③成员国之间实行固定汇率。
    ②1991年12月,欧共体12国首脑达成《马斯特里赫特条约》(即《马约》),决定以欧洲联盟取代欧共体,并正式确立建设欧洲经货联盟和政治联盟的目标。此外,《马约》还提出了欧洲经货联盟分三阶段进行的具体时间表,规定了各国单一货币的五项趋同标准。
    ③1995年12月,欧盟首脑会议通过《马德里决议》,将未来的欧洲单一货币正式定名为欧元,并确认经货联盟第三阶段于1999年1月1日准时启动。
    ④1998年6月1日,欧洲中央银行正式成立,欧洲货币局在按时完成各项既定任务之后自行撤销。
    ⑤1999年1月1日开始的欧洲经货联盟第三阶段中,欧元成为参加国的非现金交易的"货币",即以支票、信用卡、电子钱包、股票和债券等方式进行流通,各国货币同欧元的汇率被最终锁定下来,这些国家的货币职能也由欧洲中央银行统一接管。
    ⑥自2002年1月1日起,欧元区11国将把总共700亿的现金欧元投入流通领域,在至当年6月30日止的半年时间里,欧元与各国的原货币同时流通。到2002年7月1日欧元区内各国的货币已完全退出流通,欧元成为欧元区11国的唯一货币,欧洲单一货币宣告正式形成,欧洲的货币一体化进程就此顺利完成。由此,一个以欧洲中央银行为决策中心,以各成员国中央银行为信息与执行机构的欧洲中央银行体系,作为欧洲货币联盟的全权管理机构而最终出现在国际货币舞台上。

  • 第16题:

    中国古代社会最高首领的更替制度。


    正确答案: 禅让制和王位世袭制
    1.禅让制:原始社会后期,部落联盟民主推选首领的制度。
    2.王位世袭制:王位世袭制的确立是建立在社会生产力发展的基础之上,顺应了历史发展的潮流,是一种进步的历史现象。

  • 第17题:

    以下中国有规律性的发展阶段不包括()。

    • A、中国经济发展阶段
    • B、中国制度演变阶段
    • C、中国社会变迁阶段
    • D、中国生态环境演变

    正确答案:B

  • 第18题:

    问答题
    试述教学组织形式的演变和发展。

    正确答案:
    教学组织形式就是关于教学活动应怎样组织、教学时间和空间应怎样有效地加以控制和利用的问题。它是教学活动中最基本的要素。所有课程、教学方法、教学任务、教学过程、教学原则等,最终都要通过一定的教学组织形式得以实现。当然,教学组织形式并非可以随心所欲设计,任何教学组织形式总是受到一些条件的制约,如社会对人才培养的要求、现时代学校教育内容的广度和深度、科学技术的发展为教学手段的变革所提供的条件等。时代变化了,教学组织形式也可能随之发生相应的变化。
    (1)个别教学制
    这种形式的教学盛行于资本主义社会以前的学校。由一个教师向一两个学生授业,后来虽发展为一个教师教一个班组的学生,但一个班组里学生的年龄、学习内容、学习进度各不相同,教师进行的仍是个别教学,只同一个个学生发生联系。当教师在教某一个学生时,其余学生的学习基本处于自流状态。这样的教学,学习效果差,效率不高。我国古代私塾就属于这种形式。这样的教学形式还有一个致命的弱点,即不利于教育的普及和发展。
    (2)班级教学制
    近代的班级教学制是随着资本主义生产的产生而逐渐完善起来的。捷克教育家夸美纽斯在17世纪概括并建立了一套班级授课的教学制度:固定的、相同的开学时间,同年龄的儿童一起学习同样的内容,同时做同样的功课,教师对所教的科目作周密的计划,使学生每年、每月、每日甚至每时都有一定的学习任务。应该说班级教学制在教学组织形式上是一次重大的创新,它扩大了受教育的对象,普及了教育的内容,提高了教学的效率,故逐步被世界各国的学校所普遍采用。
    (3)导生制(倍尔一兰喀斯特制)
    18世纪英国工业革命后,工业生产需大批具有初级文化的工人。扩大初等教育面的客观要求日益迫切,英国的牧师倍尔和教师兰喀斯特在初中教育中创立了导生制。它是由教师先将年级较高、成绩优秀的学生集中起来进行讲授和训练,然后再让这些学生担任导生去转教其他学生。理论上说,按此制度一个教师可通过导生教几百个学生,迅速扩大初等教育的受教育面,但实际上,由于导生所能接受的知识极其有限,而他们所能转授给其他学生的学习内容就更为贫乏,因此这一制度存在不久就消失了。
    (4)“新教育运动”中出现的教学组织形式
    19世纪末20世纪初,为了适应资产阶级自由竞争的需要,西方一些国家的教育家曾对学校教育制度进行了大胆的改革,人们称之为“新教育运动”。在“新教育运动”中,教育家们针对班级教学制只能强求各个学生齐步前进、不能适应个别差异的弊病,提出了一些新的教学组织形式,其中影响较大的有设计教学法、道尔顿制和文纳特卡制等。这些教学组织形式都是针对传统的班级教学制的弊病提出来的。由于它们强调以学生的生活经验为基础,因而能引起学生学习的兴趣和激发学生的学习动机,使学生在独立发现问题、解决问题的活动过程中扩大知识范围,锻炼学生实际工作的能力。但是,另一方面,这些形式都未能解决学科教学的系统性、逻辑性问题,使教育的作用降低。教师的主导作用服从于学生的自然兴趣,或是让位于机械的作业指定,结果对学生掌握系统知识带来了负面影响。
    (5)班化教学
    随着经济的发展、人口自然出生率的下降,西方不少国家从20世纪60年代起逐步进入小班化教学的时代,中小学每个班级学生数一般在20—30人。一方面,实行小班化教学以后,教师和学生的互动密度大大增加,师生关系更为融洽,因材施教的目标实施有了条件,课堂教学的多样化也有了可能。所有这些,都有利于提高教学的效果。另一方面,班级规模的缩小意味着教学成本的提高,因此小班化教学在发达国家较为普遍,而在发展中国家则推行得较为缓慢。在我国,小班化教学于20世纪90年代中后期首先在上海出现试点,随之,我国北京、江苏、浙江等经济发达省市也开始试点或推行小班化教学,尤其是在小学阶段。
    (6)“走班制”分层教学
    随着我国基础教育新课程改革的持续推进,走班制教学形式也在一些学校出现。所谓走班制教学,是指学生根据自己的学习兴趣和学业程度,通过一定的申请、审批程序,自由选择学校的不同课程进行学习,以接受最适合自己发展的教育。在实施走班制教学的学校中,学校针对不同程度、不同需求的学生,开设了层次不同且范围较广的必修或选修课程,为学生选择性地接受教育提供条件。走班制教学的实施有利于学生的个别化教学和个性发展,它体现了一种差异性教学的方式,同时也是分层教学的一种尝试。当然,要使这一新的教学组织形式达到良好的效果,还有许多地方需要完善,尤其需要学校精心的设计,同时也要根据学校自身的师资条件和教学条件来加以组织和实施。
    (7)远程教学
    随着信息时代的到来,另一种教学组织形式正在悄悄出现,并越来越受到人们的关注,这就是远程教学。远程教学其实有很多形式,有电视大学的形式,也有网络教育的形式。远程教学的特点是教师不在学生跟前,学生也不必非在教室内上课,在自己家中依然可以进行。由于远程教学不受地理、校舍以及师资条件的限制,因此受到人们的普遍欢迎。可以预料,随着信息科技的进一步发展,远程教学特别是其中的网络教育形式将会显示出越来越强的生命力,对现在的班级教学制提出挑战。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    试述德国近现代法律制度的发展与演变。

    正确答案:
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  • 第20题:

    问答题
    试述中国封建司法的发展演变。

    正确答案: (1)秦朝;中央设廷尉,作为全国最高司法机关。皇帝掌握最高司法权,丞相和御史大夫协助皇帝行使司法权。中央廷尉,作为全国最司法机关,皇帝掌握最高司法权,丞相和御史大夫协助皇帝行使司法权。地方由建筑队守、县令兼管司法权。
    (2)两汉:廷尉是最高司法机关。丞相、沿书、御史大夫参与司法。地方为郡、县两级。
    (3)三国两晋南北朝:中央审判机关仍为廷尉,称大理。到北齐,廷尉改为大理,并扩大了组织,机构名称与长官名称分开,地方司法机构依秦始皇汉朝制行司合一。分为朝廷、郡、县三级。
    (4)隋唐:大理寺为中央最高审判机关,刑部中央司法行政机关。御史中央最高监察机关。通过三司推事参与审判。地方仍由行政机关兼理。
    (5)宋朝:中央仍为大理寺,刑部,御史台,各级设提刑官,狱颂。
    (6)元朝:中央审判机关是大案府,地方为达鲁花赤。
    (7)明清:中央为大理寺。刑部和都察院,地方分州县,府省案察使。清代总督、巡抚四级。清代还设了审判满人的专门机关。
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  • 第21题:

    问答题
    试述中国古代的财政收入制度,为什么经历从控制人丁为主到控制地产为主的演变过程?

    正确答案: 中国古代财政制度大致分为人丁为本和地产为本两个阶段。
    【人丁为本阶段】
    中国古代的早期阶段,生产力水平低下,剩余产品有限且不稳定,国家必然对劳动者人身的直接控制来控制社会资源、获得财政收入。
    【地产为本阶段】
    唐中期均田制度名存实亡,逃避赋役,地主兼并等原因,不少农民远离故土,四处流散,没有固定的产籍,严重冲击了赋役征收,租庸调制难以为继,以地产为本获得财政收入的制度开始了,其标志是两税法的实施。以后基本保持不变。
    随着农业生产进步和商品货币经济的发展,力役和人头税直逐渐被摊入土地,从控制人丁为主演变为控制地产为主。
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  • 第22题:

    问答题
    试述中国服饰民俗的产生和发展演变?

    正确答案: 第一阶段,防寒御暑使用;第二阶段,增加生产生活使用功能;第三阶段,社会角色和等级身份的标志;第四阶段,政治观念方面的标志。
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  • 第23题:

    问答题
    试述欧洲货币一体化的演变发展过程。

    正确答案: 欧洲货币一体化的历程可以分为三个阶段:
    (1)欧共体早期的货币一体化。这一时期从1958年欧共体诞生起至1979年欧洲货币体系成立之前止。欧共体诞生之初,货币一体化并非各国政策协商的中心,仅作为经济一体化的必要组成部分而提出。
    (2)欧洲货币体系的建立与运作。这一时期自1979年欧洲货币体系成立至1989年《德洛尔报告》出台止。1979年3月13日,欧洲货币体系正式成立。其核心内容是实行一种可调整的内部固定汇率制。
    (3)欧洲经济与货币联盟的实现。这一时期自1989年《德洛尔报告》的提出起延续至2001年货币联盟最终实现为止。
    ①1989年4月,《欧洲共同体经济与货币联盟报告》(即《德洛尔报告》)获准实施。《德洛尔报告》指出,经货联盟的实现应当分三个阶段完成,并且应具备以下三个前提条件
    ①所有成员国的货币自由兑换;
    ②资本的市场完全自由化与金融市场一体化;
    ③成员国之间实行固定汇率。
    ②1991年12月,欧共体12国首脑达成《马斯特里赫特条约》(即《马约》),决定以欧洲联盟取代欧共体,并正式确立建设欧洲经货联盟和政治联盟的目标。此外,《马约》还提出了欧洲经货联盟分三阶段进行的具体时间表,规定了各国单一货币的五项趋同标准。
    ③1995年12月,欧盟首脑会议通过《马德里决议》,将未来的欧洲单一货币正式定名为欧元,并确认经货联盟第三阶段于1999年1月1日准时启动。
    ④1998年6月1日,欧洲中央银行正式成立,欧洲货币局在按时完成各项既定任务之后自行撤销。
    ⑤1999年1月1日开始的欧洲经货联盟第三阶段中,欧元成为参加国的非现金交易的"货币",即以支票、信用卡、电子钱包、股票和债券等方式进行流通,各国货币同欧元的汇率被最终锁定下来,这些国家的货币职能也由欧洲中央银行统一接管。
    ⑥自2002年1月1日起,欧元区11国将把总共700亿的现金欧元投入流通领域,在至当年6月30日止的半年时间里,欧元与各国的原货币同时流通。到2002年7月1日欧元区内各国的货币已完全退出流通,欧元成为欧元区11国的唯一货币,欧洲单一货币宣告正式形成,欧洲的货币一体化进程就此顺利完成。由此,一个以欧洲中央银行为决策中心,以各成员国中央银行为信息与执行机构的欧洲中央银行体系,作为欧洲货币联盟的全权管理机构而最终出现在国际货币舞台上。
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  • 第24题:

    问答题
    试述说明菲利普斯曲线的发展演变过程。

    正确答案: 第一种形态我们称之为原始的菲利普斯曲线。1958年,英国经济学家菲利普斯(A·W·Phillips)利用英国1861-1957年近百年的历史资料,经验地推断在货币工资变动与失业之间存在着一种稳定的负值关系,并利用图形表示了出来。1960年,美国著名经济学家萨缪尔森和索洛在菲利普斯研究成果的基础上,使用通货膨胀率代替工资变动率来描述通胀率与失业率之间存在彼消此长的相互关系,并证明美国也存在类似的菲利普斯曲线。
    第二种形态是扩展的菲利普斯曲线。1967年和1968年费尔普斯)和弗里德曼相继提出在存在通货膨胀预期的作用下,短期菲利普斯曲线是不稳定的,会由于宏观政策的作用会发生移动。但长期而言,由于存在“自然失业率”,菲利普斯曲线是垂直的。
    第三种形态表现为奥肯定律。美国经济学家奥肯根据统计资料估算,由于降低失业率而带来的实际GDP的增加数额,结果产生了著名的奥肯定律。按照奥肯定律,国内生产总值(GDP)增长比潜在GDP增长每快2%,失业率下降1个百分点。奥肯又将通货膨胀率与失业率的替换关系演变成了GDP与失业率的替换关系。
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