对于一个学校的课程注册管理系统,如果有一条需求为“目前在校学生1000名,教师100名;以后每年逐步递增,预计五年且翻番,要示软件产品不需修改即可适应学校规模的扩张。”,该属于()类型A.可配置性需求B.可伸缩性需求C.功能需求D.安全性需求

题目
对于一个学校的课程注册管理系统,如果有一条需求为“目前在校学生1000名,教师100名;以后每年逐步递增,预计五年且翻番,要示软件产品不需修改即可适应学校规模的扩张。”,该属于()类型

A.可配置性需求

B.可伸缩性需求

C.功能需求

D.安全性需求

相似考题

1.随着基础教育课程改革的逐步深入，我国正在建立【 】A．国家、省市、县区三级课程管理制度B．国家、地方、学校三级课程管理制度C．学校、教师、学生三级课程管理制度D．教育主管部门、学校、教研组三级课程管理制度

2.影响课程实施的因素( )。A、课程改革本身B、学校管理者C、教师D、学校外部因素

3.对于一个学校的课程注册管理系统,如果有一条需求为“本软件必须通过接口定义文档规定的接口API与计费系统、学籍管理系统、教师信息管理系统交互。”该属于()类型。A.可集成性需求B.可伸缩性需求C.可互操作性需求D.安全性需求

4.2001年《纲要》指出,要改变课程管理过于集中的状况,实行()三级课程管理,增强对地方、学校及学生的适应性。A、国家、地方、学校B、国家、省市、地区C、国家、地方、乡镇

参考答案和解析
参考答案：B
更多“对于一个学校的课程注册管理系统,如果有一条需求为“目前在校学生1000名,教师100名;以后每年逐步递增,预计五年且翻番,要示软件产品不需修改即可适应学校规模的扩张。”,该属于()类型 ”相关问题

  • 第1题：

    学校教育互动系统中的三个核心因素为（　　）。
    A.教师、学生、学校
    B.教、学、环境
    C.教师、学生、课程
    D.教师、学生、领导


    答案：B
    解析：
    专家点评：由教育实践可知，教、学、环境是学校教育互动系统中的三个核心因素，故本题选B。

  • 第2题：

    教师对正式课程的目标和内容加以修改，以适应他们具体的课程情境，其中包括对引入的校外课程的重新改组，对学校自身开发的课程的进一步改进等行为属于（）。

    A课程改编

    B课程扩充

    C课程整合

    D课程选择


    A
    略

  • 第3题：

    课程的三级管理模式，就是为保障和促进课程适应（）的要求，实行国家、地区和学校三级课程管理。

    • A、国家
    • B、地区
    • C、学校
    • D、学生

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    对于一个学校的课程注册管理系统，如果有一条需求为“学生只能查看本人选课计划；教师只能查看本人所开课程的学生信息；教务管理员可以查看所有信息。”，该属于（）类型的需求

    • A、可配置性需求
    • B、可移植性需求
    • C、功能需求
    • D、安全性

    正确答案:D

  • 第5题：

    新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况，课程的管理者有（）

    • A、国家
    • B、地方
    • C、学校
    • D、教师

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    对于一个培训学校来说，目前有3000名学生，一名辅导老师能承担40名学生的工作量，如果明年学校准备增加在校生1000人，该学校教师需求（）人

    • A、110
    • B、80
    • C、100
    • D、90

    正确答案:C

  • 第7题：

    多选题
    新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况，课程的管理者有（）
    A

    国家

    B

    地方

    C

    学校

    D

    教师


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。使用学校选课管理系统的主要人员是（）。
    A

    学校主要领导、教学业务管理人员、学生

    B

    人事部门领导、教学业务管理人员、教师

    C

    教学业务管理人员、教师

    D

    教学业务管理人员、学生、教师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对于一个培训学校来说，目前有3000名学生，一名辅导老师能承担40名学生的工作量，如果明年学校准备增加在校生1000人，该学校教师需求（）人
    A

    110

    B

    80

    C

    100

    D

    90


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学校选课管理系统开发的基本要求中，不需要考虑的是（）。
    A

    通用性

    B

    简单性

    C

    经济性

    D

    可靠性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师对正式课程的目标和内容加以修改，以适应他们具体的课程情境，其中包括对引入的校外课程的重新改组，对学校自身开发的课程的进一步改进等行为属于（）。
    A

    课程改编

    B

    课程扩充

    C

    课程整合

    D

    课程选择


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    课程的三级管理模式，就是为保障和促进课程适应（）的要求，实行国家、地区和学校三级课程管理。
    A

    国家

    B

    地区

    C

    学校

    D

    学生


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    制约学校课程的因素有社会、知识和( )。

    A.教师
    B.儿童
    C.教材
    D.学校类型

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    学校课程开发的基本宗旨是满足不同学生的不同需求，以及同一学生的多元的学习需求，所以，课程的（）是学校课程设计的一个重要特征。

    • A、系统完整
    • B、丰富多样
    • C、结构合理
    • D、内容全面

    正确答案:B

  • 第15题：

    对于一个学校的课程注册管理系统，如果有一条需求为“目前在校学生1000名，教师100名；以后每年逐步递增，预计五年且翻番，要示软件产品不需修改即可适应学校规模的扩张。”，该属于（）类型

    • A、可配置性需求
    • B、可伸缩性需求
    • C、功能需求
    • D、安全性需求

    正确答案:B

  • 第16题：

    学校教育互动系统中的三个核心因素为（　）

    • A、教师、学生、学校
    • B、教、学、环境
    • C、教师、学生、课程
    • D、教师、学生、领导

    正确答案:B

  • 第17题：

    新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）

    • A、国家统一管理课程
    • B、国家、地方、学校三级课程管理
    • C、学校自主管理课程

    正确答案:B

  • 第18题：

    对于一个学校的课程注册管理系统，如果有一条需求为“本软件必须通过接口定义文档规定的接口API与计费系统、学籍管理系统、教师信息管理系统交互。”该属于（）类型。

    • A、可集成性需求
    • B、可伸缩性需求
    • C、可互操作性需求
    • D、安全性需求

    正确答案:C

  • 第19题：

    填空题
    开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的（）发展；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。

    正确答案： 个性
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    对于一个学校的课程注册管理系统，如果有一条需求为“目前在校学生1000名，教师100名；以后每年逐步递增，预计五年且翻番，要示软件产品不需修改即可适应学校规模的扩张。”，该属于（）类型
    A

    可配置性需求

    B

    可伸缩性需求

    C

    功能需求

    D

    安全性需求


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对于一个学校的课程注册管理系统，如果有一条需求为“学生只能查看本人选课计划；教师只能查看本人所开课程的学生信息；教务管理员可以查看所有信息。”，该属于（）类型的需求
    A

    可配置性需求

    B

    可移植性需求

    C

    功能需求

    D

    安全性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）
    A

    国家统一管理课程

    B

    国家、地方、学校三级课程管理

    C

    学校自主管理课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学校教育互动系统中的三个核心因素为（　）
    A

    教师、学生、学校

    B

    教、学、环境

    C

    教师、学生、课程

    D

    教师、学生、领导


    正确答案： C
    解析： 学校教育互动系统中的三个核心因素为教、学、环境。

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