教学重点是为了达到确定的()而必须着重讲解和分析的内容。A、教学方法B、作业布置C、学员要求D、教学目标

题目
教学重点是为了达到确定的()而必须着重讲解和分析的内容。

A、教学方法

B、作业布置

C、学员要求

D、教学目标

相似考题

1.下列不属于教学设计环节的是( )。A.选择恰当的教学策略B.分析教学内容和学习者C.观摩有经验教师的课堂教学D.确定教学目标、重点和难点

2.教学重点是指为达到教学目标而应着重指导的内容，它多受教学目标的制约。

3.在确定教学目标之后，教学设计还应以教学目标为指南，进一步分析学习内容，确定教学重点，在分析学习者特征的基础上，确定教学难点，确保教学能突破难点，讲清重点，进而顺利实现教学目标。（）

4.下列不属于教学设计环节的是（ ）。A.选择恰当的教学策略 B.分析教学内容和学习者 C.观摩有经验教师的课堂教学 D.确定教学目标、重点和难点

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  • 第1题：

    12、多选题 确定教学重点的主要途径包括（） A 分析学习内容，明确学习内容的系统性、科学性和思想性 B模仿他人教学设计 C 网络资源查询 D通过单元备课，将单元课时联系比较而确定


    分析学习内容 ，明确 学习内容的系统性、科学性和思想性;通过单元备课，将 单元课时 联系比较 而 确定

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    判断题： 在确定教学目标之后，教学设计还应以教学目标为指南，进一步分析学习内容，确定教学重点，在分析学习者特征的基础上，确定教学难点，确保教学能突破难点，讲清重点，进而顺利实现教学目标。（）

    A．Y.是

    B．N.否


    媒体的选择

  • 第3题：

    13、对于教学过程的设计，讲解要点需要考虑以下哪些方面（）

    A．讲解的内容

    B．讲解的重点

    C．讲解的顺序

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    讲解的内容;讲解的重点;讲解的顺序

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    4. 教学重点是指为达到教学目标而应着重指导的内容，它多受教学目标的制约。（）


    错误

  • 第5题：

    多选题： 2 确定教学重点的主要途径包括（） A 分析学习内容，明确学习内容的系统性、科学性和思想性 B参考教学参考书 C 关注课时教学内容的“本节聚焦” D参考课后复习题。 E 通过单元备课，将单元课时联系比较而确定 F模仿他人教学设计 G网络资源查询


    教育目的;学生的年龄特征;学科特性;教学的时空条件

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