劳动教养人员管理的特殊属性是（ ）。A．目的性B．矫治性C．教育性D．严谨性

题目

劳动教养人员管理的特殊属性是（ ）。

A．目的性

B．矫治性

C．教育性

D．严谨性

相似考题

1.下列对劳动教养人员管理的性质说法正确的是（ ）。A．劳动教养人员管理是一项重要的执法活动B．劳动教养人员管理是一项特殊的行政活动C．劳动教养人员管理是一种特殊的教育活动D．劳动教养人员管理是一种特殊的改造活动

2.劳动教养管理所的心理矫治工作受（ ）制约。A．劳动教养期限B．劳动教养人员的年龄C．劳动教养人员的工作D．劳动教养人民警察的态度

3.劳动教养人员的（ ）是劳动教养法律事务管理的内容之一，也是劳动教养人员在劳动教养期间的基本权利。A．通信B．会见C．放假D．准假

4.教学过程中，学生认识的特殊性表现在()。A.认识的目的性B.认识的间接性C.认识的交往性D.有领导的认识E.认识的教育性F.认识的有效性

参考答案和解析
正确答案：C
劳动教养人员的管理活动，极大地发挥了管理的教育感化功能，教育性是劳动教养人员管理的特殊属性。
更多“劳动教养人员管理的特殊属性是( )。 A.目的性 B.矫治性 C.教育性 D.严谨性 ”相关问题

  • 第1题：

    教学过程中，学生认识的特殊性表现在（ ）方面。

    A．认识的间接性

    B．认识的交往性

    C．认识的目的性

    D．认识的有效性

    E．认识的教育性


    正确答案：ABE
    CD两项是认识的共性而非特殊性。

  • 第2题：

    管理具有的二重性是指:()。

    A.社会性和目的性

    B.普遍性和特殊性

    C.社会属性和自然属性

    D.科学性和艺术性

    E.科学性和严谨性


    正确答案：C

  • 第3题：

    学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（ ）。

    A．间接性

    B．目的性

    C．交往性

    D．教育性

    E．简捷性


    正确答案：ACD
    学生认识是通过师生交往，并且是间接地获得知识，是在学校教育教学活动中提高认识和发展能力的。

  • 第4题：

    下列对劳动教养人员的奖惩不能由劳动教养管理所批准的是（ ）。

    A．表扬

    B．记功

    C．延长劳动教养期限4个月

    D．记过


    正确答案：C
    对劳动教养人员的表扬、记功、物质奖励、警告、记过，由劳动教养管理所批准。提前解除劳动教养、延长或减少劳动教养期限3个月以上的，应由劳动教养管理委员会批准或由其委托的劳动教养管理局(处)审批。减少或延长劳动教养期限3个月以下(含3个月)的，也可由劳动教养管理委员会委托劳动教养管理所审批。

  • 第5题：

    劳动教养人员的教育是体现（ ）的性质、目的与要求的特殊教育形式。

    A．强制教育改造

    B．强制劳动改造

    C．矫治教育

    D．劳动改造


    正确答案：A
    劳动教养人员的教育是体现强制教育改造的性质、目的与要求的特殊教育形式。

  • 第6题：

    当劳动教养人员在接受心理矫治过程中产生阻抗心理，劳动教养人民警察应（ ）。

    A．消除劳动教养人员的敌对情绪

    B．树立良好形象

    C．耐心细致地进行反复解释

    D．明确指出阻抗的消极性


    正确答案：ABCD
    消除劳动教养人员阻抗心理的方法：(1)消除劳动教养人员的敌对情绪；(2)树立良好形象；(3)耐心细致地进行反复解释；(4)明确指出阻抗的消极性。

  • 第7题：

    劳动教养人员教育的特殊性在法律地位上的主要表现有（ ）。

    A．行政性

    B．强制性

    C．矫正教育性

    D．思想性


    正确答案：ABC
    劳动教养人员的教育，是体现“强制性教育改造”的性质、目的与要求的特殊教育形式。这种特殊性在其法律地位上主要表现为行政性、强制性和矫正教育性三个方面。

  • 第8题：

    戒毒劳动教养人员康复期的主要工作包括（ ）。

    A．生理机能恢复

    B．过渡性适应

    C．稽延性戒断症状治疗

    D．综合性教育矫治


    正确答案：ACD
    康复期的主要工作包括生理机能恢复，稽延性戒断症状治疗和综合性教育矫治等主要内容。过渡性适应属于适应期的主要工作内容。

  • 第9题：

    法制性是劳动教养人员管理的特殊属性。（ ）


    正确答案：×
    法治性是劳动教养人员管理的基本属性，教育性是劳动教养人员管理的特殊属性。

  • 第10题：

    劳动教养人员最基本、最常用的个别教育方法是（ ）。

    A．个别帮教法

    B．个别感化法

    C．个别谈话法

    D．心理矫治


    正确答案：C
    个别谈话法是指由劳动教养人民警察对劳动教养人员进行个别谈话，或者在劳动教养人员主动找劳动教养人民警察谈心时，对其进行教育的方法。这是最基本、最常用的个别教育方法。

  • 第11题：

    管理的二重性是指

    A.管理的科学性和艺术性
    B.管理的自然属性和社会属性
    C.管理的普遍性和目的性
    D.管理的特殊性和个性
    E.管理的广泛性和独特性

    答案：B
    解析：
    管理的二重性是指管理的自然属性和社会属性，管理的科学性和艺术性，管理的普遍性和目的性是管理的基本特征。

  • 第12题：

    与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是（　　）。

    A.目的性
    B.教育性
    C.自主性
    D.计划性

    答案：C
    解析：
    自主性是游戏和区域活动最本质属性的特点。

  • 第13题：

    课堂教学管理的原则有以人为本和()。

    A.差异性原则

    B.目的性原则

    C.效率性原则

    D.教育性原则


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    班级教养工作具有更直接的目的性和()。

    A.特殊性

    B.民主性

    C.教育性

    D.科学性


    参考答案：C

  • 第15题：

    管理是生产过程固有的属性，是指( )

    A.管理的目的性

    B.管理的必要性

    C.管理的科学性

    D.管理的民主性


    正确答案：B

  • 第16题：

    劳动教养工作根本任务集中体现在（ ）。

    A．严格依法决定劳动教养

    B．依法、准确、及时地收容劳动教养人员

    C．认真做好对劳动教养人员的教育挽救工作

    D．积极开展劳动习艺和矫治


    正确答案：ABCD
    劳动教养工作根本任务集中体现在：(1)严格依法决定劳动教养；(2)依法、准确、及时地收容劳动教养人员；(3)对劳动教养人员实行依法、严格、文明、科学的管理；(4)认真做好对劳动教养人员的教育挽救工作；(5)积极开展劳动习艺和矫治。

  • 第17题：

    下列关于劳动教养人员门诊咨询的说法不正确的一项是（ ）。

    A．在门诊咨询中要求除心理矫治工作人员外，还必须另有一名劳动教养人民警察在场

    B．应当承诺替劳动教养人员保守秘密

    C．心理矫治工作人员一定要耐心、热情地倾听劳动教养人员的诉说

    D．在门诊咨询中一般不允许有第三者在场


    正确答案：A
    一般来讲，在门诊咨询中不允许有第三者在场。尤其对那些初来咨询的劳动教养人员，心理矫治工作人员一定要耐心、热情地倾听他们的诉说，并主动承诺替他们保守秘密。

  • 第18题：

    劳动教养人员心理矫治工作应坚持（ ）的原则。

    A．平等对待原则

    B．整体性原则

    C．预防性原则

    D．保密性原则


    正确答案：ABCD
    劳动教养人员心理矫治工作应坚持的原则包括：平等对待原则；整体性原则；预防性原则；保密性原则。

  • 第19题：

    劳动教养机关的根本宗旨是（ ）。

    A．劳动教养机关对违法或轻微犯罪的行为人适用劳动教养

    B．维护社会治安，预防和减少犯罪

    C．以特有的强制性教育挽救手段进行教育矫治

    D．依法对劳动教养人员实行严格、科学、文明的管理


    正确答案：B
    劳动教养机关的根本宗旨是维护社会治安，预防和减少犯罪。

  • 第20题：

    劳动教养管理所提高劳动教养人员生活能力的教育手段有（ ）。

    A．综合的矫治教育

    B．职业技能教育

    C．劳动实践活动

    D．集体生活锻炼


    正确答案：ABCD
    劳动教养管理所通过综合的矫治教育、职业技能教育、劳动实践活动以及集体生活的锻炼，使劳动教养人员能够不断提高社会生活的能力。

  • 第21题：

    下列不属于劳动教养人员心理矫治的特点的是（ ）。

    A．工作对象的特殊性

    B．工作期限的局限性

    C．矫治工作的艰难性

    D．矫治主体的特殊性


    正确答案：C
    劳动教养人员心理矫治的主要特点：(1)工作对象的特殊性。劳动教养人员心理矫治的对象是有较大差异的劳动教养人员。(2)工作期限的局限性。劳动教养管理所的心理矫治工作受劳动教养期限的制约。(3)矫治主体的特殊性。

  • 第22题：

    学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同，其特殊性表现在（ ）。

    A.间接性 B.交往性
    C.目的性 D.教育性
    E.简捷性


    答案：A,B,D,E
    解析：
    学生认识是通过师生交往，并且是间接地获得知识，是在学校教育教学活动中提高认 识和发展能力的。

  • 第23题：

    下列选项中，最主要的体育属性是（ ）。

    A.健身性
    B.文化性
    C.娱乐性
    D.教育性

    答案：A
    解析：
    本题考查的是体育属性的知识点。

    A项，体育是具有健身性、教育性、文化性、竞赛性、娱乐性和社会性等多种属性。最主要的属性是健身性。综上，A正确。

    B、C、D项，均属于体育属性，但不是最主要的。故排除。

    故正确答案为A。

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