简述促进知识获得和保持的方法。

题目
简述促进知识获得和保持的方法。

相似考题

1.试述如何促进知识的保持。

2.简述有效地促进知识保持的主要方法。

3.简述促进知识保持的主要方法

4.运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略是__________。

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  • 第1题：

    知识学习的过程有三个阶段：知识的获得和( )

    A．知识的迁移

    B．知识的保持

    C．知识的扩展

    D．知识的提取


    正确答案：BD

  • 第2题：

    简述如何运用记忆规律，促进知识保持?


    正确答案：
    (1)深度加工知识；    
    (2)有效运用记忆术；
    (3)进行组块化编码；    
    (4)适当过度学习； 
    (5)合理进行复习。

  • 第3题：

    简述如何运用记忆规律，促进知识的保持? ?


    正确答案：见解析
    【答案要点】?（1）深度加工材料。（2）有效运用记忆术。（3）进行组块化编码。（4）适当学习。（5）合理复习。

  • 第4题：

    如何促进知识的保持。


    答案：
    解析：
    (1)深度加工材料；(2)有效运用记忆术；（3）进行组块化编码；(4)适当过度学习；(5)合理进行复习。

  • 第5题：

    简述促进知识保持的措施。


    答案：
    解析：
    (1) 深度加工材料。(2) 有效运用记忆术。(3) 进行组块化编码。(4) 适当过度学习。(5) 合理进行复习。

  • 第6题：

    如何运用信息加工的学习原理，促进知识的获得和迁移？


    正确答案:信息加工学习原理告诉我们：
    1）当新知识与已有知识建立联系时，有意义学习才能发生，学生的已有知识会影响他们的关注点、对新信息意义的解释、信息编码方式等。
    2）学生在学习过程中应充分调动各种基本的心理过程
    3）学生的学习材料要在工作记忆的容量限度之内
    4）学习是一个主动的，有目标所引导的过程。
    5）将学习活动与使用知识的条件联系起来可以优化知识的获得和应用
    6）及时复习和必要的练习将减少遗忘的可能性

  • 第7题：

    如何运用记忆规律，促进知识的保持？


    正确答案: 深度加工材料
    有效运用记忆术
    适当过度学习
    合理进行复习

  • 第8题：

    判断题
    知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    我们必须准确地认识蛋白质对（）和促进人体健康的作用，要保持均衡和定时、定量地摄入才能获得最好的效果。
    A

    增长肌肉

    B

    增长肥肉

    C

    增长身高

    D

    增长知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    促进知识保持的方法有哪些？

    正确答案： 促进知识保持的方法有以下几种:
    (1)深度加工材料
    认知心理学研究表明,如果人们在获得信息时对它进行深度加工,那么这些信息的保持效果就可得到提高,并有利于信息的提取和回忆。深度加工是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法,如对材料补充细节、举出例子、作出推论,或使之与其他观念形成联想。
    (2)有效运用记忆术
    记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义,以促进知识保持的策略。有人在利用记忆术帮助记忆外语单词的研究中创设了“关键词方法”,即在记忆外语单词时先在本族语言中找一个读音与外语类似,且能产生有趣联想的词。
    (3)进行组块化编码
    组块指在信息编码过程中,利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织,使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。组块可以是一个字母、一个数字、一个单词、一个词组,甚至是一个句子。组块的方式主要依赖于人过去的知识经验。
    (4)适当过度学习
    过度学习指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。过度学习并不意味着复习次数越多越好。研究表明,学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好;超过150%时,效果并不递增,很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。
    (5)合理进行复习
    对学习材料的复习,从时间分配上来讲,有两种不同的形式,一种是分散复习(每次时间短,次数多),一种是集中复习(每次时间长,次数少)。
    研究表明,一般分散复习的效果优于集中复习,因为分散复习可以降低疲劳感,减少前摄抑制和倒摄抑制的影响。因此,教师在教学中应鼓励学生进行分散复习。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度对学习新知识、技能的影响叫做____，这种影响有的起积极的、促进的作用叫做____。

    正确答案： 迁移,正迁移
    解析：
    迁移是心理学的概念，指在学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度等对学习新知识、技能的影响。这种影响有的起积极、促进的作用，称为正迁移，有的起阻碍的作用，称为负迁移，也称为干扰。

  • 第12题：

    问答题
    简述如何运用记忆规律，促进知识的保持?

    正确答案： (1)深度加工材料。
    (2)有效运用记忆术。
    (3)进行组块化编码。
    (4)适当学习。
    (5)合理复习。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述促进知识概括的主要方法。


    正确答案：
    有效地进行知识概括的基本方法有：(1)配合运用正例和反例。概括的目的在于区分事物的本质和非本质，抽取事物的本质要素，抛弃事物的非本质要素。因此，教师在指导学生概括时，不仅要注意抽取本质的一面，也要注意抛弃非本质的一面。为此，必须配合使用概念或规则的正例和反例。
    (2)提供变式。理性概括是通过对感性知识的加工改造而完成，感性知识的获得是把握事物本质的基础和前提。因此。在教学实际中，要提高概括的成效，必须给学生提供丰富而全面的感性知识．必须注意变式的正确运用。
    (3)科学地进行比较。概括过程即思维过程，也就是在分析综合的基础上进行比较，在比较的基础上进行抽象概括。因而，区分对象的一般与特殊以及本质与非本质的比较过程，对于知识的概括具有非常重要的意义。
    (4)启发学生进行自觉概括。为了促进知识的获得，在实际的教学情境中，教师应该启发学生去进行自觉的概括，鼓励学生自己去总结原理、原则．尽量避免一开始就要求学生记忆或背诵。

  • 第14题：

    简述如何促进学生获得陈述性知识。


    正确答案：
    (1)激发学生学习兴趣。培养其学习动机；(2)有效运用注意规律；(3)对陈述性知识进行精加工；(4)整理和综合知识材料，使知识系统化；(5)了解学生已有的知识系统。

  • 第15题：

    促进陈述性知识学习的一般条件包括()。

    A.知识获得与作业

    B.学习准备

    C.知识迁移

    D.知识保持


    参考答案：ABCD

  • 第16题：

    简述促进知识保持的方法。


    答案：
    解析：
    (1)深度加工材料。(2)运用记忆术。(3)进行组块编码。(4)适当过度学习。(5)进行合理复习。

  • 第17题：

    促进知识保持有哪些方法?


    答案：
    解析：
    [参考答案]促进知识保持的方法：深度加工材料(通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法)，有效运用记忆术(运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略)，进行组块化编码(在信息编码过程中，利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程)，适当过度学习(在学习达到刚好成诵以后的附加学习，150％是个界限)，合理进行复习(及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵)。

  • 第18题：

    我们必须准确地认识蛋白质对（）和促进人体健康的作用，要保持均衡和定时、定量地摄入才能获得最好的效果。

    • A、增长肌肉
    • B、增长肥肉
    • C、增长身高
    • D、增长知识

    正确答案:A

  • 第19题：

    知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    问答题
    简述促进知识的迁移和应用的教学原则。

    正确答案： 为了将“为迁移而教”的思想渗透到教育、教学的全过程中，我们的教学应该遵循以下几条原则：
    （1）制定明确、具体、现实的教学目标
    （2）教学内容的编排应该循序渐进
    （3）把握每一阶段学习的迁移价值
    （4）启发学生对所学内容进行概括总结
    （5）进行学习方法和学习策略的指导
    （6）培养学生良好的、积极的学习态度
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    如何运用信息加工的学习原理，促进知识的获得和迁移？

    正确答案： 信息加工学习原理告诉我们：
    1）当新知识与已有知识建立联系时，有意义学习才能发生，学生的已有知识会影响他们的关注点、对新信息意义的解释、信息编码方式等。
    2）学生在学习过程中应充分调动各种基本的心理过程
    3）学生的学习材料要在工作记忆的容量限度之内
    4）学习是一个主动的，有目标所引导的过程。
    5）将学习活动与使用知识的条件联系起来可以优化知识的获得和应用
    6）及时复习和必要的练习将减少遗忘的可能性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述促进知识获得和保持的方法。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    简述促进知识概括的主要方法。

    正确答案： 有效地促进知识概括的主要方法有：
    (1)配合运用正例和反例。概括的目的在于区分事物的本质和非本质，抽取事物的本质要素，抛弃事物的非本质要素。因此，教师在指导学生概括时，不仅要注意抽取本质的一面，也要注意抛弃非本质的一面。为此，必须配合使用概念或规则的正例和反例。
    (2)提供变式。理性概括是通过对感性知识的加工改造而完成，感性知识的获得是把握事物本质的基础和前提。因此，在教学实际中，要提高概括的成效，必须给学生提供丰富而全面的感性知识，必须注意变式的正确运用。
    (3)科学地进行比较。概括过程即思维过程，也就是在分析综合的基础上进行比较，在比较的基础上进行抽象概括。因此，区分对象的一般与特殊以及本质与非本质的比较过程，对于知识的概括具有非常重要的意义。
    (4)启发学生进行自觉地概括。为了促进知识的获得，在实际的教学情境中，教师应该启发学生去进行自觉地概括，鼓励学生自己去总结原理、原则，尽量避免一开始就要求学生记忆或背诵。
    解析： 暂无解析

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