教学认识的主体是教师。 （ ）

题目
教学认识的主体是教师。 （ ）

相似考题

1.教学认识的主体是____，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展性和可塑性。

2.教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

3.教学认识的主体是__________，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展的__________和__________。

4.教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（ ）。A．由教师发挥主导作用B．借助工具认识事物C．认识对象的间接性D．认识方式的间接性E．学生是不成熟的认识主体

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  • 第1题：

    学生的认识过程，始终是在教师指导下进行的，教师作为主导因素介入使教学过程形成了学生（主体）课程与教材（客体）教师（领导）的结构。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√
    学生的认识始终是在教师的指导下进行的，教学活动是在主客体之间“嵌入”一个起主导作用的中介因素——教师，形成学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)相互作用的特殊的“三体结构”。

  • 第2题：

    教学认识过程是一种间接性的认识过程，是因为()。

    A.认识的对象是间接

    B.学生的认识是在教师领导之下进行的

    C.认识的方式是间接的

    D.学生作为认识主体是不成熟的


    正确答案：AC

  • 第3题：

    学生的认识过程，始终是在教师指导下进行的，教师作为主导因素介入使教学过程形成了学生(主体)课程与教材(客体)教师(领导)的结构。（　　）


    答案：对
    解析：
    学生的认识始终是在教师的指导下进行的，教学活动是在主客体之间“嵌入”一个起主导作用的中介因素——教师，形成学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)相互作用的特殊的“三体结构”。

  • 第4题：

    从认识论的角度看，教学是教师教学生认识世界的活动。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    有效教学反思的主体是教师。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    教学中只有教师才能称为教学的主体，因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。教师在教室里（操场上）是具有权威性的，教学的中心是教师。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    关于教学的内涵，理解正确的有（）

    • A、教学是以教师的“教”为主体活动
    • B、教学实质是一种认识活动
    • C、教学的本质就是智育
    • D、教学不等于课堂教学
    • E、教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动

    正确答案:B,D,E

  • 第8题：

    范例教学认为教学的主体是（）。

    • A、学生
    • B、教师
    • C、教材
    • D、教学手段

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    教师是认识教学内容的主体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教学过程的实质是（）。
    A

    教师的教授过程和学生学习的过程

    B

    学生的认识过程

    C

    教师指导下学生主体的认识和发展过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。

    正确答案： 学生
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    因为教学认识是有领导的认识，所以（）。
    A

    学生的认识是在教师的领导之下进行的

    B

    教师在教学当中起主导作用

    C

    教学当中一切以教师为主

    D

    教师领导的方式应该多样化、艺术化


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学认识的主体是（ ）。A．教师B．教学内容C．学生D．教材


    正确答案：C

    教学是促进学生的发展过程，所以教学认识的主体是学生。

  • 第14题：

    教学认识的主体是教师。 （ ）


    答案：错
    解析：
    是学生，因为教学过程是促进学生发展的过程。

  • 第15题：

    有效教学的核心条件是（）

    • A、认识学生
    • B、教师素质
    • C、教学环境
    • D、教学资源

    正确答案:B

  • 第16题：

    教师是认识教学内容的主体。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。


    正确答案:学生

  • 第18题：

    教学过程的实质是（）。

    • A、教师的教授过程和学生学习的过程
    • B、学生的认识过程
    • C、教师指导下学生主体的认识和发展过程

    正确答案:C

  • 第19题：

    教学是一种交往过程，是（　）

    • A、认知过程
    • B、教师主导学生主体
    • C、教师与学生双主体
    • D、学生主导教师主体

    正确答案:C

  • 第20题：

    判断题
    从认识论的角度看，教学是教师教学生认识世界的活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教学过程的实质是()。
    A

    教师的教授过程和学生学习的过程

    B

    学生的认识过程

    C

    教师指导下学生主体的认识和发展过程

    D

    教师的教授过程


    正确答案： D
    解析： 教学过程的实质是教师指导下学生主体的认识和发展过程

  • 第22题：

    单选题
    教学认识的主体是（　　）。
    A

    教师

    B

    教学内容

    C

    学生

    D

    教材


    正确答案： B
    解析：
    教学是促进学生的发展过程，所以教学认识的主体是学生。

  • 第23题：

    单选题
    信息技术与课程整合的教学结构是（）。
    A

    教师主体

    B

    学生主导

    C

    教师主导，学生主体

    D

    教师主体，学生主导


    正确答案： A
    解析：

  • 第24题：

    多选题
    关于教学的内涵，理解正确的有（）
    A

    教学是以教师的“教”为主体活动

    B

    教学实质是一种认识活动

    C

    教学的本质就是智育

    D

    教学不等于课堂教学

    E

    教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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