教学杜甫的《登高》时，教师要求学生回顾学过的七言律诗，下列不符合要求的是()。A.陆游《游山西村》 B.李商隐《无题》 C.崔颢《黄鹤楼》 D.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

本题考查文学常识中的文体知识。B项《夜雨寄北》与D项《十一月四日风雨大作》是七言绝句；C项《观刈麦》是古体诗。因此本题答案当选A项。

二、考题解析
【教学过程】
活动一：激趣导入
教师播放“山石”沙画的视频，引导学生观看，并提问
①小画家利用沙画画出来的是什么?(山、石)
②你们知道山石还可以运用什么方法表现会更加有韵味?(彩笔描绘、毛笔乱涂……)
学生积极发言，教师总结：山石的表现方法是多种多样的，今天我们就走进山石的世界，用心感受它的美。从而引出课题《山石画法》。
活动二：描述分析
1.山石特点
教师出示水墨山石作品，并提问学生：
①运用水墨工具表现的山石给你什么样的感觉?(有意味、生动、有体积感)
②为了表现山石的体积，山石分为了几面?它们是怎样组合的?(三面，大小相同、错落有致)
学生回答，教师总结：水墨画中的山石在刻画时主要分三个面，这些面可以自由组合，或面积相同，或错落有致，以此来加强山石的体积感和趣味性。
2.山水画技法
展示四组不同形式的山石图片，引导学生赏析，并提问：
①图片中山水画的技法有哪些?(有线条纯勾勒、有墨块堆积、有点的画法表现山石的质感)
②这些山石有怎样的不同?(不同的山水技法表现出不同的山石质感)
学生赏析回答，教师总结：这些勾、皴、染、点都是山水画的技法形式，不同的方法都能够表现出山石的特点。其中皴是表现山石﹑峰峦的脉络纹理的一种画法，也是画中国写意山水画时惯常用的一个步骤、一种技法。
③播放披麻皴、折带皴、斧劈皴等不同皴法的图片及画法视频，引导学生感受不同皴法的画法及特点。
学生练习实践，教师总结：披麻皴其状如麻披散而错落交搭，故曰披麻皴。折带皴则因为画出的墨线如折带，故以名之。斧劈皴是运笔多顿挫曲折，有如刀砍斧劈，故称为斧劈皴。
活动三：教师示范
教师深入示范山石画法，并请学生仔细观察。
1.画轮廓：用笔勾画轮廓及结构;
2.画纹络、表现体积：结合勾、皴擦、染形成皴法等方面表现体积。
3.画石组合：注意前后的关系及石分三面。
活动四：实践展评
1.请学生绘制一幅山石画，要求进行自主练习，教师巡视，提示学生用笔用墨方面的注意事项。
2.完成作品后举办“山石大比拼”，请同学自愿分享自己的成果，展示在相应的环境中。
3.其他同学从构图、皴法、绘画步骤等方面进行评析，教师总评。
活动五：小结作业
1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：今天我们学习了山石的画法，感受到了传统中国山水画的独特魅力，今后我们要更加热爱、更好的保护和继承中国的传统文化。
2.课后请同学们搜集自己感兴趣的山石的代表作品，尝试临摹，下节课与同学分享。

本题考查诗歌主题及类型。A项，《观沧海》是曹操北征胜利归朝途中登山望海。感于祖国山河雄伟壮丽而作的一首四言诗，表达了诗人乐观进取的精神与豪迈的情怀。C项，《次北固山下》是诗人旅行江中看到冬末春初之景，即景生情而写的一首抒发飘泊羁旅情怀的五言律诗。D项，《天净沙·秋思》由多种景物并置组成一幅秋郊夕照图，抒发了游子思乡且倦于漂泊的愁楚之情。故A、C、D三项均属于写景抒情诗。B项．《江南逢李龟年》是诗人抚今思昔，感于世境离乱、年华不再、人情聚散所作的一首七言绝句，不属于写景抒情诗。故本题当选B项。

本题考查绝句的内涵和表现形式。绝句，中国诗体，是近体诗的一类。又称截句、断句、绝诗。每首四句，通常有五言、七言两种。简称五绝、七绝。也偶有六绝。A选项王之涣的《登鹳雀楼》，C选项李清照的《夏日绝句》，D选项卢纶的《塞下曲》都是五言绝句。B选项王翰的《凉州词》，“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”很显然是一首七言绝句。故选择B选项。

教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的，学生学习的主动性、积极性越高，说明教师的主导作用发挥得越好，并不是需要教师指导学生按既定的要求发展。B项错误。

七言律诗是律诗的一种。七言律诗分五言、七言两体。七字的称七言律诗，简称七律。A、B、D三项都为七言律诗的代表作，C项是一首五言律诗。

本题考查中国古代诗歌。律诗分五言、七言两体，其中七字的称七言律诗，简称七律；五字的即为五言律诗，简称五律。A项《黄鹤楼》(晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲)、B项《蜀相》(出师未捷身先死，长使英雄泪满襟)、D项《锦瑟》(锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年)都是七言律诗的代表作，C项《山居秋暝》(明月松间照，清泉石上流)为五言律诗。本题当选C项。

本题考查文学常识中的文体知识。B项《夜雨寄北》与D项《十一月四日风雨大作》是七言绝句；C项《观刈麦》是古体诗。因此本题答案当选A项。

知识点:学习过的古诗中的五言律诗，解题的关键是五言律诗。五言律诗，简称五律，近体诗的一种，发源于南朝齐永明时期,讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺时期、宋之问时期基本定型，成熟于盛唐时期。全诗共八句，每句五个字，有仄起、平起两种基本形式，中两联须作对仗。

A项：常建《题破山寺后禅院》“清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。”全诗共八句，每句五个字，有仄起、平起两种基本形式，中两联须作对仗，属于五言律诗。与题干相符，当选。

B项：李商隐《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”由四句组成，每句七个字，属于七言绝句。与题干不符，排除。

C项：白居易《观刈麦》“田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。”属于古体诗，不求对仗、平仄，用韵自由。与题干不符，排除。

D项：陆游《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”由四句组成，每句七个字，属于七言绝句。与题干不符，排除。