关于表现性目标说法不正确的是( )A.表现性目标强调的是个性化 B.表现性目标适合于表述复杂的智力活动 C.表现性目标具有不可预测性和不可控制性 D.表现性目标是预先规定好的

题目
关于表现性目标说法不正确的是( )

A.表现性目标强调的是个性化
B.表现性目标适合于表述复杂的智力活动
C.表现性目标具有不可预测性和不可控制性
D.表现性目标是预先规定好的
相似考题

1.陈述幼儿学习行为变化的过程的目标是()。A、行为目标B、展开性目标C、表现性目标D、科学发展目标

2.在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。()

3.()陈述的是儿童学习行为变化的过程。A、欣赏目标B、行为目标C、展开性目标D、表现性目标

4.在明确评价目标的基础上,依据表现性任务的不同,可以将表现性评价法分为限制任务表现性评价法和扩展任务表现性评价法。()A、错误B、正确

参考答案和解析
答案：D
解析：
表现性目标与教学性目标不同。教学性目标是预先规定好的，规定儿童在完成学习活动后所应该习得的知识、技能等。表现性目标强调的是个性化，目标指向的是培养儿童的创造性。
更多“关于表现性目标说法不正确的是( )”相关问题

  • 第1题：

    随着教学过程的展开而自然生成的目标是表现性目标（　　）。


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    指向儿童的创造性的目标是（）。

    • A、计划性目标
    • B、生成性目标
    • C、表现性目标
    • D、行为目标

    正确答案:C

  • 第3题：

    关于发展目标和组织目标，说法不正确的是（）。


    正确答案:发展目标和组织目标没差别

  • 第4题：

    阐述表现性目标准确表述的要求。


    正确答案: 表现性目标的的制定准则是情境与任务的双维度制定，即交代儿童需要完成的任务情境与具体任务。

  • 第5题：

    下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是（）。

    • A、生成性目标
    • B、表现性目标
    • C、行为目标
    • D、结果目标

    正确答案:B

  • 第6题：

    表现性目标


    正确答案:是美国课程学者艾斯纳提出的一种目标取向，指学生在教育情境中的种种遭遇中每一学生个性化的创造性表现。表现性目标则关注学生的创造精神、批判思维，适合以学生活动为主的课程安排。

  • 第7题：

    以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是（）。

    • A、活动目标
    • B、生成目标
    • C、表现性目标
    • D、行为目标

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    关于目标管理计划的典型步骤，说法不正确的是（）

    正确答案： 实现目标的行动计划由管理者自己决定
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    关于发展目标和组织目标，说法不正确的是（）。

    正确答案： 发展目标和组织目标没差别
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    表现性目标

    正确答案： 是美国课程学者艾斯纳提出的一种目标取向，指学生在教育情境中的种种遭遇中每一学生个性化的创造性表现。表现性目标则关注学生的创造精神、批判思维，适合以学生活动为主的课程安排。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下关于表现性评价，说法错误的是（  ）。
    A

    对学生的作业成绩的评价属于表现性评价

    B

    将学习态度纳入评价项目中

    C

    表现性评价是对学生美术学习中的综合表现进行评价

    D

    表现性评价是注重学习过程的评价


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    指向儿童的创造性的目标是（）。
    A

    计划性目标

    B

    生成性目标

    C

    表现性目标

    D

    行为目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于目标管理计划的典型步骤，说法不正确的是（）


    正确答案:实现目标的行动计划由管理者自己决定

  • 第14题：

    在明确评价目标的基础上，依据表现性任务的不同，可以将表现性评价法分为（）和扩展任务表现性评价法。


    正确答案:限制任务表现性评价法

  • 第15题：

    “是教育情境的产物和问题解决的结果，是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’。”这指的是（）

    • A、行为目标
    • B、生成性目标
    • C、表现性目标
    • D、体验性目标

    正确答案:B

  • 第16题：

    强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是（）

    • A、近期目标
    • B、生成性目标
    • C、行为目标
    • D、表现性目标

    正确答案:B

  • 第17题：

    意大利“瑞吉欧”幼儿教育方案的目标取向是（）。

    • A、普遍性目标
    • B、行为目标
    • C、生成性目标
    • D、表现性目标

    正确答案:C

  • 第18题：

    关于组织目标、团队目标和个人目标，说法不正确的是（）


    正确答案:团队目标和组织目标不是一个层次上的，两者可以不一致

  • 第19题：

    表现性目标的陈述方式


    正确答案:所谓表现性目标，即明确安排学生各种各样的个性化的发展机会和发展程度。它在设计中所采用的行为动词通常是与学生表现什么有关的或者结果是开放性的。这种指向表现性的课程目标，主要适用于各种“制作”领域。

  • 第20题：

    填空题
    关于组织目标、团队目标和个人目标，说法不正确的是（）

    正确答案： 团队目标和组织目标不是一个层次上的，两者可以不一致
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “是教育情境的产物和问题解决的结果，是学生和教师关于经验和价值观生长的方向感”，这指的是（）。
    A

    体验性目标

    B

    行为目标

    C

    生成性目标

    D

    表现性目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    在明确评价目标的基础上，依据表现性任务的不同，可以将表现性评价法分为()和扩展任务表现性评价法。

    正确答案： 限制任务表现性评价法
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是保证终点目标达到的必要的先决条件。
    A

    动机目标

    B

    行为目标

    C

    使能目标

    D

    表现性目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容