《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合( )A、 直观性原则B、 启发性原则C、 巩固性原则D、 循序渐进原则

题目

《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合( )

A、 直观性原则

B、 启发性原则

C、 巩固性原则

D、 循序渐进原则

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1.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（ ）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则

2.请教教师资格考试单选题:《学记》中提出的"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达",体现了教学的( )3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（　　）A.直观性原则　　B.巩固性原则　　C.启发性原则　　D.循序渐进原则

3.求助:教师资格考试《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,揭示教学的______原则。．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示教学的______原则。

4.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（ ）。A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则

更多“《学记》说:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,这与以下哪一原则的精神符合( ) A、 直观性原则 B、 启发 ”相关问题

  • 第1题：

    教师资格考试:《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )

    ．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（　　）

    A．直观性原则

    B．巩固性原则

    C．启发性原则

    D．循序渐进原则


    C．启发性原则
    “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。
    “不凌节而施之谓孙”意思是说不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育，叫做合乎顺序。
    以上主要体现了“谆谆善诱”、“因材施教”、“因时施教”、“顺其自然”的教学思想。
    即发挥教师的主导作用、诱导作用，教师向来被看作“传道、授业、解惑”的“师者”，处于主导地位。这种教学思想注定了双基教学中的教师的主导地位和启发性特征

  • 第2题：

    《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（　　）

    A 、 直观性原刚
    B 、 巩固性原则
    C 、 启发性原则
    D 、 循亭渐进原则

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的（ ）。

    A.巩固性原则
    B.直观性原则
    C.启发性原则
    D.量力性

    答案：C
    解析：
    本题考查教学原则这一知识点。考生复 习中要能熟练掌握不同教学原则的内涵与运用要求。这里考查的是启发性原则在《学记》中的内容

  • 第4题：

    《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合?（ ）A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．循序渐进原则


    正确答案：B
    引言的意思是说，君子教学，不是直接灌输知识，而是创设情境，言此而意彼，让学生感悟、发现，从而得到教师“举一”而学生“反三”的教学效果，符合启发性原则。

  • 第5题：

    《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求体现的是( ) 。

    A.启发性原则
    B.直观性原则
    C.巩固性原则
    D.循序渐进原则

    答案：A
    解析：
    “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”阐明了教师的作用在于引导、激励、启发学生，体现的是启发性原则。

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