9～10岁的儿童能达到（　　）守恒。A.液体 B.面积 C.重量 D.容积

题目
9～10岁的儿童能达到（　　）守恒。

A.液体
B.面积
C.重量
D.容积
相似考题

1.皮亚杰认为,处于“前运算阶段”的儿童在思维上达到守恒的年龄是()A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁

2.学前儿童阶段常见的守恒能力发展主要有以下几类：()。A、数的守恒B、量的守恒C、容积守恒D、形状守恒

3.皮亚杰发现，儿童不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（ ）岁时才 会理解质量守恒；（）岁才会掌握重量守恒；（ ）岁时才具有容量守恒 的概念。 (A) 2、3、4 (B) 4、5、6 (C) 5、 6、 7 (D) 7、 8、 9

4.()是学前儿童最初的守恒形式。A、客体永久性B、守恒能力C、物质守恒D、数的守恒

参考答案和解析
答案：C
解析：
6岁左右的儿童可以解决数字守恒问题；7或8岁的儿童则能解决面积或容积守恒问题；9～10岁儿童能够解决重量守恒问题；到11或12岁时儿童能解决体积守恒问题等。@##
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  • 第1题：

    皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同守恒概念，6岁时会掌握（　　）。

    A. 重量守恒
    B. 容量守恒
    C. 质量守恒
    D. 能量守恒

    答案：A
    解析：
    自20世纪60年代开始，瑞士心理学家皮亚杰的发展理论引起了人们的重视。皮亚杰最著名的工作就是对守恒概念的研究。皮亚杰发现，儿童在
    不同时期出现不同守恒概念，通常儿童到5岁时才会理解质量守恒，6岁时才会掌握重量守恒，7岁时才有容量守恒概念。后来，有人把皮亚杰在研究中
    所采用的一些作业和问题组级成标准化量表，用来研究儿童在某一发展水平的特性。

  • 第2题：

    在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中，儿童最晚通过的是

    A.容量守恒
    B.数量守恒
    C.长度守恒
    D.面积守恒

    答案：A
    解析：
    皮亚态设计的守恒问题包括长度守恒、数量守恒、容量守恒、面积守恒等。皮亚杰认为处于前运算阶段的儿童还没有理解不变性原则，还不能获得思维的可逆性，他们的思维只能集中于问题的一个维度，随着儿童年龄的增加，逐渐意识到一个维度的变化总是伴随着另一个维度的改变。在ABCD四个选项中，容量守恒涉及的维度更多。

  • 第3题：

    以下四种守恒任务中，儿童最难掌握的是（）

    • A、数目守恒
    • B、物质守恒
    • C、重量守恒
    • D、体积守恒

    正确答案:D

  • 第4题：

    皮亚杰认为儿童达到守恒一般在（）

    • A、5岁左右
    • B、6岁左右
    • C、7岁左右
    • D、8岁左右

    正确答案:D

  • 第5题：

    一般而言，达到面积守恒和重量守恒在（）岁。

    • A、6～8
    • B、7～9
    • C、8、9～10
    • D、11～12

    正确答案:C

  • 第6题：

    儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是（）；最后掌握：体积守恒。


    正确答案:数目守恒

  • 第7题：

    9～10岁的儿童能达到（）守恒。

    • A、液体
    • B、面积
    • C、重量
    • D、容积

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    一般而言，达到数概念守恒和长度守恒是在（）。
    A

    6~8岁

    B

    7~9岁

    C

    8、9~10岁

    D

    11~12岁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    皮亚杰认为儿童达到守恒一般在（）
    A

    5岁左右

    B

    6岁左右

    C

    7岁左右

    D

    8岁左右


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是（　　）。
    A

    数目守恒

    B

    物质守恒

    C

    长度守恒

    D

    重量守恒


    正确答案： B
    解析：
    儿童掌握守恒概念的顺序是：数目守恒（6～7岁）→物质守恒和长度守恒（7～8岁）→面积和重量守恒（9～10岁）→体积守恒（12岁）。

  • 第11题：

    单选题
    以下四种守恒任务中，儿童最难掌握的是（）
    A

    数目守恒

    B

    物质守恒

    C

    重量守恒

    D

    体积守恒


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    按照皮亚杰的理论，儿童在（）阶段能完成守恒任务。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是( )

    A.体积守恒
    B.重量守恒
    C.物质守恒
    D.数量守恒

    答案：D
    解析：
    儿童最先掌握的是数量守恒。

  • 第14题：

    按照皮亚杰的理论，儿童在（　　）阶段能完成守恒任务

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案：C
    解析：
    在前运算阶段，儿童的思维具有感知的局限性，儿童在观察事物时，往往只将注意力集中在事物所具有的显著的特征方面，而忽略其他方面，儿童思维的这一特点是导致其非守恒性的原因之一。而具体运算阶段，儿童思维已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，这样就可以完成守恒任务。

  • 第15题：

    热力学第一定律和第二定律表明，对于实际热力过程（）。

    • A、能量守恒，可用能也守恒
    • B、能量守恒，可用能增加
    • C、能量守恒，可用能减少
    • D、能量减少，可用能也减少

    正确答案:C

  • 第16题：

    皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）时才会理解质量守恒；（）岁时才会掌握重量守恒；（）岁时才会具有容量守恒概念。

    • A、2；3；4
    • B、4；5；6
    • C、5；6；7
    • D、7；8；9

    正确答案:C

  • 第17题：

    皮亚杰发现，儿童不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）岁时才会理解质量守恒；（）岁才会掌握重量守恒；（）岁时才具有容量守恒的概念。

    • A、2、3、4
    • B、4、5、6
    • C、5、6、7
    • D、7、8、9

    正确答案:C

  • 第18题：

    一般而言，达到数概念守恒和长度守恒是在（）。

    • A、6~8岁
    • B、7~9岁
    • C、8、9~10岁
    • D、11~12岁

    正确答案:A

  • 第19题：

    皮亚杰认为儿童一般在（）岁左右达到守恒，这时儿童能意识到一个维度的变化总是伴随着另一维度的改变。

    • A、6
    • B、7
    • C、8
    • D、9

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    皮亚杰发现，儿童不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）岁时才会理解质量守恒；（）岁才会掌握重量守恒；（）岁时才具有容量守恒的概念。
    A

    2、3、4

    B

    4、5、6

    C

    5、6、7

    D

    7、8、9


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    一般而言，达到面积守恒和重量守恒在（）岁。
    A

    6～8

    B

    7～9

    C

    8、9～10

    D

    11～12


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    9～10岁的儿童能达到()守恒。
    A

    液体

    B

    面积

    C

    重量

    D

    容积


    正确答案： B
    解析： 6岁左右的儿童可以解决数字守恒问题；7或8岁的儿童则能解决面积或容积守恒问题；9～10岁儿童能够解决重量守恒问题；到11或12岁时儿童能解决体积守恒问题等。

  • 第23题：

    单选题
    皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）时才会理解质量守恒；（）岁时才会掌握重量守恒；（）岁时才会具有容量守恒概念。
    A

    2；3；4

    B

    4；5；6

    C

    5；6；7

    D

    7；8；9


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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