袁振国教授通过比较得出结论:中国教材的难度大于其他国家教材难度。()此题为判断题(对，错)。

题目
袁振国教授通过比较得出结论:中国教材的难度大于其他国家教材难度。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.呼和浩特市证券从业资格考试时间，一年考几次，考试科目以及教材，难度 ?

2.中国教学负担的难度在()。A、教材B、教师C、家长D、教学

3.美国60年代课程改革失败的主要原因是新教材的难度过大，与中小学实际相脱节。

4.决定数学教学目标的主要依据是()。A.学生的年龄特征B.教师的教学能力C.教材的难度D.学生的情感因素

参考答案和解析
正确答案：错误
更多“袁振国教授通过比较得出结论:中国教材的难度大于其他国家教材难度。() ”相关问题

  • 第1题：

    在体育教学过程中，学生体验的“内在乐趣”来源于( )
    A．和谐的师生关系
    B．游戏化的教材
    C．降低教材难度
    D．教材本身的特性


    答案：B
    解析：
    由于运动的乐趣来源于多方面的因素，学生体验乐趣的教学途径比较多样，类似的教学模式也比较多。但其教学过程的共同特点是具有一个或几个体验运动乐趣的环节，有时这些环节互相连接、层层递进，使学生能体验到运动、学习、挑战、交流和创造的多种乐趣。在体育教学过程中，学生体验的“内在乐趣”来源于游戏化的教材。

  • 第2题：

    3.有关主副教材的安排，需要考虑到的问题有： 。（多选题） ①主教材内容少，副教材（综合练习）内容也要减少。 ②主教材的技术难度大，则副教材（综合练习）要简单。 ③主教材以上肢练习为主，则副教材（综合练习）以下肢练习为主。 ④主教材强度大，则副教材（综合练习）的强度要低。


    ACD

  • 第3题：

    请看教材第200页（P200） 题4.1、题4.3、题4.5、题4.6、题4.9 题4.9略有难度，请认真读题


    略

  • 第4题：

    11、按照布鲁纳的观点，下面的描述错误的是

    A．要使学生在学习情境中通过主动发现获得知识，教师必须先将学习情境和教材性质解释的非常清楚

    B．教师从事知识教学，要配合学生的经验将教材进行适当组织

    C．教师从事知识教学，不需配合学生的经验

    D．教材难度安排不需考虑学生学习动机的维持


    教师从事知识教学，不需配合学生的经验;教材难度安排不需考虑学生学习动机的维持

  • 第5题：

    教材是教授及学习的材料，广义的教材包括（）、（）、（）、（）等，狭义的教材就是指（）。


    ACD

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