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  • 第1题:

    请论述大学生恋爱与性心理的困扰以及如何进行心理调适。


    答案:
    解析:
    (1)大学生恋爱与性心理的困扰
    大学生由于心理的不成熟及所接受的性教育的贫乏,未形成稳固、正确的性道德观、恋爱观,自控力弱。有些学生的性心理易受外界不良因素的影响,对待恋爱问题简单幼稚,重外在形式,缺乏深刻的相互了解、责任意识。有些学生由于性能量得不到合理的疏导,过分压抑,情绪不稳定。这导致大学生在恋爱与性心理方面产生了以下方面的困扰:
    ①性认识的偏差。②性冲动的困扰。③性焦虑和性行为的困扰。④两性交往的不适。⑤不稳定性,耐挫力弱。
    (2)大学生恋爱与性心理的调适
    ①以讲座等形式教育学生科学地掌握性知识。
    ②通过心理卫生课,让学生学会合理地控制宣泄性能量。
    ③教育学生积极主动进行正常的两性交往。
    ④教育学生正确处理恋爱挫折。

  • 第2题:

    请结合幼儿园教青活动实际,论述如何按结构化程度对幼儿园教育活动进行分类。
    (1)按教育活动的结构化程度分类,可以将幼儿园教育活动分成无结构教育活动。低结构教育活动。高结构教育活动。和完全结构化教育活动。
    (2)结合幼儿园教育活动实际,游戏活动是"无结构"教育活动,区角活动(活动区活动)是"低结构"教育活动,集体教学活动"高结构"教青活动。

  • 第3题:

    请论述如何进行层积催芽?低温层积催芽的原理。(15分)


    层积催芽时,要用间层物和种子混合起来(或分层放置),间层物一般用湿沙、泥炭、沙子等,它们的湿度应为土壤含水量的60%,即以手用力握湿沙成团,但不滴水,手捏即散为宜。层积催芽还必须有通气设备,种子数量少时,可用花盆,上面盖草袋子,也可以用秸秆作通气孔,种子数量多时可设置专用的通气孔。

  • 第4题:

    EQA是由专门机构所采用的一系列办法,对实验室的检验结果进行评价,其实质是

    A.控制各实验室的当天检验报告
    B.控制各实验室的隔天检验报告
    C.在各实验室之间建立检验结果的比较
    D.对各实验室之间的各种任意检测项目进行比较
    E.对参加各实验室进行评比评优

    答案:C
    解析:
    EQA是由专门机构所采用的一系列办法,对实验室的检验结果进行评价,其实质是在各实验室之间建立检验结果的比较。

  • 第5题:

    请论述如何检验围护结构内部是否会产生冷凝,写出各个步骤所需的计算公式。


    C 在蒸气渗透途径中,若材料蒸气渗透系数出现由大到小界面,最容易发生冷凝现象。