建筑类读图时要做到“三个结合”（）。A.标高与地质相结合B.图纸要求与实际情况相结合C.图纸与说明相结合D.土建与安装相结合

题目

建筑类读图时要做到“三个结合”（）。

A.标高与地质相结合

B.图纸要求与实际情况相结合

C.图纸与说明相结合

D.土建与安装相结合

相似考题

1.下列属于课程结构内容上的优化的是()A、要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合;B、德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体;C、要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合;D、要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合;

2.下列属于课程结构类型上的优化的是()。A、要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合;B、要做到必修课与选修课相结合，特别要处理好必选课程与必修课和任选课的关系。C、要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合;D、要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合;

3.下列属于课程结构范畴上的优化的是()。A、要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合B、德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体C、要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合D、要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合

4.安全生产检查要做到三个结合：自查与互查相结合；检查与整改相结合；检查隐患和总结先进经验相结合。此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    下列属于课程结构功能上的优化的是()。

    A、要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合;

    B、德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体

    C、要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合;

    D、要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合


    参考答案：B

  • 第2题：

    关于会审施工图纸，以下说法正确的是（）。

    A. 图纸审査的内容包括确定拟建工程在总平面图上的坐标位置及其正确性；检査地质(工程地质与水文地质)图纸是否满足施工要求，掌握相关地质资料主要内容及对工程影响的主要地质(包括工程地质与水文地质)问题，检查设计与实际地质条件的一致性；掌握有关建筑、结构和设备安装图纸的要求和各细部间的关系，要求提供的图纸完整、齐全，审查图纸的几何尺寸、标高，以及相互间关系等是否满足施工要求；审核图纸的签发、审核是否有效
    B. 施工单位对设计图纸提出意见和建议
    C. 设计单位说明拟建工程的设计意图和一些设计技术说明
    D.通常图纸会审由施工单位主持，由设计单位和施工单位参加，三方进行设计图纸的会审
    E. 由施工单位形成正式文件的图纸会审纪要，作为与设计文件同时使用的技术文件和指导施工的依据，同时也是建设单位与施工单位进行工程结算的依据

    答案：A,B,C
    解析：
    对于选项D，通常图纸会审由建设单位主持，由设计单位和施工单位参加，三方进行设计图纸的会审。
    对于选项E，由建设单位形成正式文件的图纸会审纪要，作为与设计文件同时使用的技术文件和指导施工的依据，同时也是建设单位与施工单位进行工程结算的依据。

  • 第3题：

    除了基本的信息明确外，电视新闻报道还要做到有吸引力，应通过丰富的视角体现事件全貌。这要求记者（）。

    A．宏观视角与微观视角相结合、行为动态与行为动态的反应相结合

    B．运动与静止相结合，宏观视角与微观视角相结合

    C．正面拍摄与反面拍摄相结合，记录与抒情相结合

    D．行为动态与行为动态的反应相结合，运动与静止相结合


    宏观视角与围观视角相结合、行为动态与行为动态的反应相结合

  • 第4题：

    要做到公务员考核的客观公正就必须坚持()

    A. 领导与群众相结合

    B. 定性与定量相结合

    C. 平时与定期相结合

    D. 权利与义务相结合


    正确答案：ABC

  • 第5题：

    除了基本的信息明确外，电视新闻报道还要做到有吸引力，应通过丰富的视角体现事件全貌。这要求记者（）。

    A．宏观视角与围观视角相结合、行为动态与行为动态的反应相结合

    B．运动与静止相结合，宏观视角与微观视角相结合

    C．正面拍摄与反面拍摄相结合，记录与抒情相结合

    D．行为动态与行为动态的反应相结合，运动与静止相结合


    宏观视角与围观视角相结合、行为动态与行为动态的反应相结合

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