遵循儿童的认知规律组织教学,就是要按照从( )→()→( )→( )的原则来组织教学。

题目
遵循儿童的认知规律组织教学,就是要按照从( )→()→( )→( )的原则来组织教学。

相似考题

1.反映教学规律的是（ ）A．教学原则B．教学方法C．教学过程D．教学组织形式

2.反映教学规律的是( )A.教学原则B.教学方法C.教学过程D.教学组织形式

3.教学原则就是教学规律。 （）

4.如何利用无意注意的规律来组织教学?

参考答案和解析
正确答案：直观感知、表象认识、概念形成、概念系统化
更多“遵循儿童的认知规律组织教学,就是要按照从( )→()→( )→( )的原则来组织教学。 ”相关问题

  • 第1题：

    护理教学过程的基本规律是

    A.护理教学永远具有教育性
    B.按照教育目的组织教学
    C.护理教学与发展的统一性
    D.护理教学中学生起主导作用
    E.按照学生认识过程的规律组织教学

    答案：A,C,E
    解析：

  • 第2题：

    护理教学过程的基本规律是( )

    A.护理教学永远具有教育性
    B.按照教育目的组织教学
    C.护理教学与发展的统一性
    D.护理教学中学生起主导作用
    E.按照学生认识过程的规律组织教学

    答案：A,C,E
    解析：

  • 第3题：

    62、教学逻辑是教学内容逻辑（知识逻辑）、学生认知逻辑和教学组织规律的有机结合。


    对

  • 第4题：

    辨析教育教学要遵循儿童身心发展规律还是尊重儿童的需要和兴趣？怎么协调二者冲突？


    答案：
    解析：
    教育教学既要遵循儿童身心发展规律又要尊重儿童的需要和兴趣。(1)儿童身心发展具有规律性。身心发展的顺序性和阶段性要求教学循序渐进；身心发展的差异性要求教学要因材施教；身心发展的阶段性与不平衡性要求教学要抓关键期。(2)儿童的需要和兴趣。著名教育家赫尔巴特认为，只有符合儿童兴趣和需要的知识才会引起儿童的注意，并据此设置了兴趣课程体系。(3)当二者发生冲突时，应以儿童身心发展的共性规律为基础展开教学，同时尽量尊重每个儿童的个性需要和兴趣，因材施教，但是，我们尊重儿童并不意味着要放纵儿童的需要和兴趣，必要时要加以抑制。

  • 第5题：

    教学逻辑是教学内容逻辑（知识逻辑）、学生认知逻辑和教学组织规律的有机结合。


    对

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