效度的概化关注的是是否对测验使用的每个情境都有必要进行效度研究、测验效度是否具有情境特异性的问题。()

题目

效度的概化关注的是是否对测验使用的每个情境都有必要进行效度研究、测验效度是否具有情境特异性的问题。()

相似考题

1.专家判断法，就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（ ）。A．构想效度B．效标效度C．区分效度D．逻辑效度

2.预测个体在某种情境下的行为表现的有效性程度，称为测验的()单选A. 内容效度 B. 构想效度 C. 效标效度 D. 表面效度

3.专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验 题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则 测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（ ）。 (A)构想效度 （B)效标效度 (C)区分效度 （D)逻辑效度

4.效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。它可 分为（）。(A)相容效度 （B)区分效度 (C)同时效度 （D)预测效度

更多“效度的概化关注的是是否对测验使用的每个情境都有必要进行效度研究、测验效度是否具有情境特 ”相关问题

  • 第1题：

    预测个体在某种情境下的行为表现的有效性程度，称为测验的()

    A、内容效度
    B、构想效度
    C、效标效度
    D、表面效度

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    如果一个测验在测验使用者、测验人员，尤其是受试者看来是有效的。那么，此测验具有（　　）

    A.表面效度
    B.内容效度
    C.构想效度
    D.效标关联效度

    答案：A
    解析：
    本题考查对于表面效度和内容效度的区分能力。表面效度是由外行对测验作表面上的检查确定的，它不反映测验实际测量的东西，只是指测验表面上看来好像是所要测的东西；内容效度是在够资格的判断者(专家)详尽地、系统地对测验作出评价的基础上建立的。

  • 第3题：

    关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）

    A外在效度是指实验结果的概括性和代表性

    B外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者

    C外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境

    D外在效度高低与内在效度成反比


    D
    略

  • 第4题：

    专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（　　）

    A.构想效度
    B.效标效度
    C.区分效度
    D.逻辑效度

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。

    A外在效度是指实验结果的概括性和代表性

    B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者

    C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境

    D外在效度高低与内在效度成反比


    D
    略

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