20世纪50年代的第二次幼儿园课程改革存在的不足是()。A、继承历史经验不足，对历史上的“单元教学模式”等不是吸收其有益方面，而是全盘否定，明令禁止。B、学习苏联，又全盘照搬，结合中国实际不够，结果造成课程模式单一，阻碍了我国幼儿园课程向多样化方向发展。C、课程模式单一，只产生了一种课程组织形式，即单元教学。D、加上教育部用法令的方式向全国推广，整齐划一的做法影响了课程的多样性发展。E、幼稚园的地位在学制中确定，大大地促进了幼稚园和幼稚园课程的发展。

题目

20世纪50年代的第二次幼儿园课程改革存在的不足是()。

A、继承历史经验不足，对历史上的“单元教学模式”等不是吸收其有益方面，而是全盘否定，明令禁止。

B、学习苏联，又全盘照搬，结合中国实际不够，结果造成课程模式单一，阻碍了我国幼儿园课程向多样化方向发展。

C、课程模式单一，只产生了一种课程组织形式，即单元教学。

D、加上教育部用法令的方式向全国推广，整齐划一的做法影响了课程的多样性发展。

E、幼稚园的地位在学制中确定，大大地促进了幼稚园和幼稚园课程的发展。

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1.举例说明《幼儿园教育指导纲要》对今后幼儿园课程改革的启示。

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3.历史上，巴斯尔样式第二次登上历史舞台是在（）

4.在基督教的历史上，发生过两次大的分裂，其中第二次分裂的主要原因是（ ）。 A．争夺教权 B．宗教改革 C．民族问题 D．战争原因

更多“20世纪50年代的第二次幼儿园课程改革存在的不足是()。A、继承历史经验不足,对历史上的“单元教 ”相关问题

  • 第1题：

    上海历史上还曾经存在过许多其他宗教，例如( )。

    A.犹太教
    B.东正教
    C.锡克教
    D.萨满教
    E.巴赫教

    答案：A,B,C
    解析：
    上海有四种得到中国政府承认的合法宗教，它们是道教、佛教、伊斯兰教和基督教。历史上，上海还曾经存在过许多其他宗教，例如犹太教、东正教、锡克教等。

  • 第2题：

    【判断题】提出历史上基督教与伊斯兰教的争斗中,两者不相上下的著作是《历史的终结》。（)

    A．Y.是

    B．N.否


    ×

  • 第3题：

    【单选题】（)是历史上奥斯曼土耳其帝国的国教。

    A．伊斯兰教

    B．佛教

    C．基督教

    D．犹太教


    A

  • 第4题：

    文言词是代表历史上曾经存在过的事物的词语。

    A对

    B错


    错
    文言词是以文言的形式留存下来的词，同历史词不同，文言词所代表的的事物或概念仍然存在，只是在现代汉语中已经用其他词表示。
    【考点】一般词

  • 第5题：

    社会文化不仅与幼儿园课程编制中涉及的"教什么"和"如何教"等问题有关联，而且在很大的程度上影响着甚至决定着幼儿园课程编制中的"为什么教"的问题。（）


    C

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