儿童寻求或担忧游戏以外的奖惩。()

题目

儿童寻求或担忧游戏以外的奖惩。()

相似考题

1.儿童游戏的个体发生遵循的基本过程是()。A、游戏行为——游戏动机——儿童需要B、游戏动机——游戏行为——儿童需要C、儿童需要——游戏动机——游戏行为D、儿童需要——游戏行为——游戏动机

2.研究表明，2岁儿童一般从事单独的游戏或平行游戏，或作为旁观者观看。()

3.学前儿童按照一定的计划或目的来组织物体或游戏材料的游戏是:()A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、规则游戏

4.将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()。A、儿童游戏的动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类

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  • 第1题：

    游戏是儿童的天性,所有儿童都曾做过或正在做着游戏。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于( )

    A.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位
    B.游戏是否让儿童愉快
    C.游戏是否进行顺利
    D.儿童在游戏中是否获得成长的经验

    答案：A
    解析：
    评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是否是游戏的主人。

  • 第3题：

    游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于（）。

    A．游戏是否充分体现儿童主人翁的地位

    B．游戏是否让儿童愉快

    C．游戏是否进行顺利

    D．儿童在游戏中是否获得成长的经验


    A

  • 第4题：

    儿童相互模仿操作相同或相近的玩具,这种游戏形式是:()

    A、独自游戏

    B、平行游戏

    C、联合游戏

    D、合作游戏


    参考答案：B

  • 第5题：

    13岁以上的儿童认知上已经比较成熟，游戏对他们来说已经略显幼稚，他们可以寻求更多有效的治疗方法，所以也不太适合游戏治疗。


    正确

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