1984年，苏联公布了《普通学校和职业学校改革的基本方针》，提出A、初等教育仍为4年B、延长初等普通教育的学制1年，即把普通学校的学制改为4+5+2制，并要求把儿童入学年龄提早到六岁C、把1984年学制改为3~4+5+2~3制，把初等教育年限改为3~4年，儿童入学年龄改为6~7岁，体现出了一定的灵活性D、初等学校学制为4年，属于义务教育，但在一些农村和偏远地区仍实行3年

题目

1984年，苏联公布了《普通学校和职业学校改革的基本方针》，提出

A、初等教育仍为4年

B、延长初等普通教育的学制1年，即把普通学校的学制改为4+5+2制，并要求把儿童入学年龄提早到六岁

C、把1984年学制改为3~4+5+2~3制，把初等教育年限改为3~4年，儿童入学年龄改为6~7岁，体现出了一定的灵活性

D、初等学校学制为4年，属于义务教育，但在一些农村和偏远地区仍实行3年

相似考题

1.1958年，苏联颁布了《关于加强学校同生活的联系和进一步发展苏联国民教育制度的规定》，规定，初等教育仍为4年。()

2.苏联解体后的俄罗斯规定，初等学校学制为4年，属于义务教育，但在一些农村和偏远地区仍实行3年。之后不久提出，要把小学重新延长为4年，以更好的促进学生的发展。()

3.1989年，苏联国家教育部发布了《苏联普通中学暂行示范条例》()A、初等教育仍为4年B、延长初等普通教育的学制1年，即把普通学校的学制改为4+5+2制，并要求把儿童入学年龄提早到六岁C、把1984年学制改为3~4+5+2~3制，把初等教育年限改为3~4年，儿童入学年龄改为6~7岁，体现出了一定的灵活性D、初等学校学制为4年，属于义务教育，但在一些农村和偏远地区仍实行3年

4.初等教育管理体制改革亟需解决的问题。()A、拉大了初等教育投入的地区差距和城乡差距B、造成了对初等教育管理认识的混乱和行为失控C、影响了初等教育办学条件的改善和师资水平的提高D、导致了小学校方行为的畸变和校与校之间的差距

更多“1984年,苏联公布了《普通学校和职业学校改革的基本方针》,提出A、初等教育仍为4年B、延长初等普 ”相关问题

  • 第1题：

    1984年，苏联公布了《普通学校和职业学校改革的基本方针》。提出要延长初等普通教育的学制1年，即把普通学校的学制改为4+5+2制，并要求把儿童入学年龄提早到六岁。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    下列属于初等教育改革发展所研究的对象是

    A、初等教育改革的本质

    B、初等教育改革与其他社会改革的关系

    C、初等教育改革的规律、过程

    D、初等教育改革的评价、设计


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    1959年，联邦德国进行了教育改革，公布了《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》， 其中没有涉及的是（　　）

    A.初等教育
    B.基础教育
    C.中等教育
    D.高等教育

    答案：D
    解析：
    1959年联邦德国的《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》的内容没有涉及高等教育，主要探讨如何改进普通初等和中等教育等问题。

  • 第4题：

    苏联解体后的俄罗斯规定.

    A、初等教育仍为4年

    B、延长初等普通教育的学制1年，即把普通学校的学制改为4+5+2制，并要求把儿童入学年龄提早到六岁

    C、把1984年学制改为3~4+5+2~3制，把初等教育年限改为3~4年，儿童入学年龄改为6~7岁，体现出了一定的灵活性

    D、初等学校学制为4年，属于义务教育，但在一些农村和偏远地区仍实行3年


    参考答案：D

  • 第5题：

    20世纪80年代，苏联教育改革的纲领性文件是《改革普通教育学校和职业学校的基本方针》和（）。


    参考答案：《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》

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