我国的社区教育开始于______的上海和天津等地,最初都是从青少年的校外教育入手的。A、20世纪60年代B、20世纪70年代C、20世纪90年代D、20世纪80年代

题目
我国的社区教育开始于______的上海和天津等地,最初都是从青少年的校外教育入手的。

A、20世纪60年代

B、20世纪70年代

C、20世纪90年代

D、20世纪80年代

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1.宁波青少年学生校外教育工作的主要行业管理机构是()。A.宁波市教育局B.宁波团市委宣传部C.宁波市青少年宫D.宁波青少年校外教育工作协会

2.我国最早开展社区教育的城市是()A、北京B、上海C、杭州D、天津E、成都

3.校外教育中最重要的是A、社区教育B、群体教育C、集体教育D、社会教育E、家庭教育

4.主要围绕社区中青少年发展的需求,为青少年提供综合的、全面的服务,服务不仅仅是要解决物质问题,更重要的是以教育青少年、服务青少年为目标。这是青少年社区工作的()技巧。A.建设社区相关社会舆论入手介入社区B.发动社会资源、争取社会力量入手介入社区C.非物质的、教育性的服务入手介入社区D.直接的物质性建设目标入手介入社区

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  • 第1题：

    根据青少年阶段的发展特点和需要，社会工作者计划首先从预防层面对青少年网络成瘾问题进行干预，下列社会工作者的做法中，最适宜的是（ ）

    A.从个人层面入手，要求青少年远离网络游戏
    B.从家庭层面入手，促进青少年与父母的沟通
    C.从学校层面入手，减少青少年课业学习负担
    D.从社会层面入手，加强对青少年的道德教育

    答案：D
    解析：
    社会工作对青少年网络成瘾问题的干预可以从预防与治疗两个层面进行。预防层面，社会要为青少年创造良好的成长环境，协助青少年有效融入家庭、学校和社会之中，防止青少年因为无法处理好现实生活中的压力而沉溺于网络。治疗层面，社会工作者需要充分运用社会工作关于人类行为与社会环境之间关系的理论以及优势视角的理论，有效帮助。

  • 第2题：

    由社区的政府机关出面，把该社区的学校、机关、厂矿等单位组织在一起，共同对该地区的青少年进行教育的机构是（）。

    A校外教育机关

    B儿童工作协调委员会

    C社区教育委员会

    D关心下一代协会


    C
    略

  • 第3题：

    社区工作者在初步进入社区时，通过在小广场举行家电修理等便民服务来介入社区和居民建立关系，这是一种从（）入手介入社区的工作方法。

    A．从社区调查入手介入社区

    B．从社区突发事件入手，介入社区

    C．从社区教育入手介入社区

    D．从服务提供入手介入社区


    社区的基本资料;社区内的需求;社区内的资源

  • 第4题：

    (2019年)根据青少年阶段的发展特点和需要，社会工作者计划首先从预防层面对青少年网络成瘾问题进行干预，下列社会工作者的做法中，最适宜的是（）

    A.从个人层面入手，要求青少年远离网络游戏
    B.从家庭层面入手，促进青少年与父母的沟通
    C.从学校层面入手，减少青少年课业学习负担
    D.从社会层面入手，加强对青少年的道德教育

    答案：B
    解析：
    社会工作对青少年网络成瘾问题的干预可以从预防与治疗两个层面进行。预防层面，社会要为青少年创造良好的成长环境，协助青少年有效融入家庭、学校和社会之中，防止青少年因为无法处理好现实生活中的压力而沉溺于网络。治疗层面，社会工作者需要充分运用社会工作关于人类行为与社会环境之间关系的理论以及优势视角的理论，有效帮助。

  • 第5题：

    校外教育是指利用学校以外的各种教育机构对青少年进行的教育。

    A对

    B错


    错
    略

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