请在文中划横线的A、B两处中选择一处，根据句后的提示进行赏析。（4分）A．老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）B．老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。（心理描写）
题目
请在文中划横线的A、B两处中选择一处，根据句后的提示进行赏析。（4分）
A．老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）
B．老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。（心理描写）
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第1题：
本文有不少精彩的语句,请将文中画“_____”线的A 、B两处从修辞手法运用的角度进行简要赏析。(6 分)
答:A._________________________________________________________
正确答案：
A句采用了拟人手法,将野菊花人格化,形象生动地写出野菊花灿烂开放的状态,突出了野菊花蓬勃的生命力。 -
第2题：
文中(A)(B)(C)处均运用了说明方法，请任选一处并分析其作用。(4分)
我选择的是_____________处，运用了_____________的说明方法，作用是：_______________________________________
正确答案：
（A）处；分类别；作用是将对联的种类说得更加条理清晰。
（B）处；举例子；作用是将春联的起始年代及特点说得更加具体，更有说明力。
（C）处；列数字；作用是将春联的字数要求说明得更加准确具体。 -
第3题：
下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改。(2分)
(1)我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。
(2)在法国网球公开赛上，李娜荣获女子单打冠军的殊荣。
正确答案：
(1)“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去观察世界”互换位置。
(2)去掉“的殊荣”或者把“荣获”改为“获得” -
第4题：
请赏析第③段中的画线句。（4分）
正确答案：
该句采用比喻，将墙角那整棵玉米比作“如同穿了火红的裙子”，从色彩、外形等方面将凌霄缠绕在玉米上开花的情状生动形象地描写出来，让人如见其景。“嘤嘤嗡嗡”模拟了蜜蜂在花间飞舞时发出的声音，既表现出墙角的生机，又衬托了凌霄花开得热闹的特点，表达了作者的喜爱之情。 -
第5题：
程序运行后，利用冒泡法对数组a中的数据按从小到大排序。请在空白处填上适当的内容，在横线处应填写（ ）。
A. Form=0 To 4
B. Form=0 To 4
C. Form=1 To 4
D. Form=1 To 4
正确答案：C
C) 【解析】本题考查冒泡排序。可通过双重循环来实现冒泡排序，题中内层循环进行的是相邻元素两两比较，每一轮使未排序中的最大数移动到数组最后的元素中。外层循环需要进行的次数计算方法为：有n个数要排序时，则要进行n-1轮外层循环。题中共有5个数，因此外循环进行4轮，所以m最大值为4。
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第6题：
填入文中划横线处最恰当的一项是（ ）。 A．千真万确 B．不言而喻 C．众所周知 D．言之有理
正确答案：C
分析横线所在句子，文段先提出这些事实不是我们一直讨论的假说，不是科学家们兴趣的关注点．接着指明了原因——它们已经是确定无疑的。由此我们可知，如果横线处再填入“千真万确”则和“确定无疑”重复，排除。“不言而喻”强调道理浅显，这里并没有强调这些事实的道理浅显还是深入，故排除。“言之有理的事实”，搭配不当．排除D项。正确答案为C。
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第7题：
他在《五柳先生传》一文中写道：“读好书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”我们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话。因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦呢?他说的前后两句话_______。
填入划横线部分最恰当的一句是（ ）。
A．意思非常清楚，紧紧相连，交互阐明
B．交互阐明，紧紧相连，意思非常清楚
C．紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚
D．意思非常清楚，交互阐明．紧紧相连
正确答案：C
解答此题要注意事物的事理逻辑定。文段是说陶渊明的“前后两句话”怎么样了。按事理逻辑，先“紧紧相连”，后“互相阐明”，再“意思清楚”，故选C。
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第8题：
室内消火栓系统在竣工后应做试射试验，试射试验具有代表性的位置是（ ）A.屋顶取两处
B.屋顶取一处和首层取两处
C.首层取一处
D.屋顶取两处和首层取一处答案：B解析：消火栓试射试验：①室內消火栓系统在竣工后应作试射试验。试射试验一般取有代表性的三处，即屋顶取一处和首层取两处。②屋顶试验用消火栓试射可测得消火栓的出水流量和压力（充实水柱）；首层取两处消火栓试射，可检验两股充实水柱同时喷射到达最远点的能力。 -
第9题：
依次填入文中划横线处最恰当的一项是A.设 并
B.若 且
C.如 但
D.倘 而答案：B解析：第一步，本题考查虚词辨析，正确项为B。第二步，原文“_____某领域风险类型单一，致害原理相同，_____致害性呈匀质化分布，表明其可标准化程度较高，反之较低。”其中“单一、相同、匀质化”呈现出相关相近的语义倾向，程度还应进一步加深。所以第二个空格处应填入表递进的虚词。因此，选择B选项。A项第二个空格逻辑关系为并列。C项和D项第二个空格是转折的逻辑关系。 -
第10题：
单选题文中1处应该填写的词语是（ ）。A观赏
B观察
C赏析
D欣赏
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“紧紧围绕统筹推进‘五位一体’总体布局和协调推进‘四个全面’战略布局，”该句放入文中材料②中哪一处最合适？AⅠ
BⅡ
CⅢ
DⅣ
正确答案： D解析： -
第12题：
单选题土地权属界线调查表填写要求：填写内容划改不得超过（），划改处应加盖划改人员印章。A一处
B两处
C三处
D表格内容的20％
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
两手分别握拳,拳心朝上,拇指分别指向两侧,做相斥运动,表示的是()。A.微微降臂
B.微微转臂
C.伸臂
参考答案：C
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第14题：
从句式的角度赏析第②段中的画线句。(3分)
正确答案：
这句话整散结合；先用整句突出九疑山的山峰兼有嵩、华、衡、岱的特点，强调其峻峭与宏伟，节奏鲜明；再用散句描摹这样的山峰很多，句式参差，富于变化。 -
第15题：
本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处分别加以赏析。（4分）
正确答案：
第①处：句子结构简单、紧凑，句式短小，用“高”“长”“细长”分别形容个子、脸型、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。
第②处：语言简洁，不用修饰语，用“唱”“念”“拉”“走”等一连串生动传神的动词表现了赵树理的艺术才能。
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第16题：
请在下列程序中的横线处填写正确的语句。includeusing namespace std; class Base{ pu 请在下列程序中的横线处填写正确的语句。
include＜iostream＞
using namespace std;
class Base{
public：
void fun(){cout＜＜“Basefun”＜＜endl；}
);
class Derivde：public Base{
public：
void fun(){
//调用基类的函数fun()
cout＜＜“Derived fun”＜＜endl；
}
}；
正确答案：Base：：fun()。
Base：：fun()。 解析： 本题考查的是派生类对基类成员的访问。本题中派生类Derived覆盖了基类Base中的fun ()，如果需要调用基类中的fun()，则需要使用域运算符“：：”。故应填写Base：：fun()。 -
第17题：
特撰短文一篇，拟借贵刊一角发表，文中不妥处敬请__________。
填入划横线处最恰当的一项是（ ）。
A．扶正
B．斧正
C．修正
D．呈正
正确答案：B
扶正：旧时把妾提到妻的地位叫扶正。斧正：敬辞，用于请人改文章。修正：修改使正确；呈正：敬辞，把自己的作品赠送别人批评改正。A、C项显然错误，排除；D项“呈正”一般指晚辈对前辈讨教，这里用“斧正”。 -
第18题：
从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。
答：
正确答案：
（2）运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。 -
第19题：
室内消火栓系统在竣工后应做试射试验， 试射试验一般取有代表性的位置是（） 。A． 屋顶取两处
B． 首层取一处
C． 屋顶取一处和首层取两处
D． 屋顶取两处和首层取一处答案：C解析：本题考查的是建筑管道工程施工程序。室内消火栓系统在安装完成后应做试射试验，试射试验一般取有代表性的三处：屋顶取一处和首层取两处。 -
第20题：
文中划横线之处应填入的词语，最恰当的是（ ）。
A.已批转
B.已审批
C.收悉
D.获悉答案：C解析：批复的引语要点出批复对象，一般称收到某文，或者某文收悉。A项的“已批转”一般是批转性通知使用的词语，不选；B项的“已审批”虽大体符合此语境，但是仔细审阅可知，正文首句所要表达的意思应为该来文已收到并阅读，并无强调“已经审批”之意，不选；D项的“获悉”意为得知、得到消息，与此文语境不符，排除。由此可知，最恰当的应是C项。故本题答案选C。 -
第21题：
土地权属界线调查表填写要求：填写内容划改不得超过（），划改处应加盖划改人员印章。
- A、一处
- B、两处
- C、三处
- D、表格内容的20%
正确答案:B -
第22题：
单选题依次填入文中划横线处最恰当的词语是（ ）。A危害 威胁
B威胁 危害
C威胁 危机
D危害 危机
正确答案： A解析：
第一空，所填词语修饰对象为“自身健康”，填“威胁”是一种常用的搭配。第二空，“危机”是名词，填入不符合语境，应填入“危害”，因此B项正确。 -
第23题：
问答题上文中有不少表达上的硬伤，请从中找出一处标点错误、两个错别字及一处病句，并加以改正。正确答案：
标点:“我问老师为什么?”句中的问号改为句号。
错别字:“侯”改为“候”、“又”改为“有”、“在”改为“再”。
病句:“我无时无刻都想着和他分开”改为:“我无时无刻不想着和他分开”解析： 暂无解析