西周时期有哪几种分科（）.A、食医B、疾医C、幼医D、兽医E、疡医
题目
西周时期有哪几种分科（）.
- A、食医
- B、疾医
- C、幼医
- D、兽医
- E、疡医
相似考题
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第1题：
随机抽取80名高中生，询问他们对高中分文理科是赞成还是反对，以此考查他们对分科的意见是否有显著性差异，结果是赞成分科的有46人，反对分科的有34人。在上面的检验中，涉及的自由度是()A.79
B.39
C.2
D.1答案：D解析：推断统计；卡方检验。 调查中分类的项目数在本题中有两个：一个是赞成，一个是反对。所以卡方检验的自由度：df=2 -1 =1。 -
第2题：
统计学有哪些分科？它们之间的关系是什么？
正确答案: 现代统计学已发展一门多分支的科学，并且仍处于不但发展的过程中。根据研究的侧重点不同，人们通常将统计学划分为理论统计学和应用统计学两个大类。
统计理论学是指统计学的数学原理，它根植于纯数学的一个领域——概率论。从广义上说，统计理论可以认为是包括概率论的，此外还包括一些并不属于传统概率论的内容，如随机化原则的理论、各种估计的原理、假设检验的原理以及一般决策的原理，这些原理可以看成是概率论公理的扩增。
与理论统计学相对应的是应用统计学。在统计实践中常常会遇到一些新问题，使原有的统计方法不适应，需要统计学家针对新问题去建立一个与实际情况相适合的统计模型，创造新的统计方法去分析。将统计学的基本原理应用于各个领域就形成各种各样的应用统计学。由于统计的工具更加专门化了，它们就缺少通用性，要求一个统计学家熟悉所有的专门工具已不可能。为了适应这种发展的需要，即熟悉统计知识又熟悉某一领域业务的应用统计学家就应运而生，同时也产生了相应的应用统计学。这类统计学的特点是不着重于统计数学原理的推导，而是侧重于阐明统计的思想，并将理论统计学的结论作为工具应用于各个具体领域。
以上两种统计学也不是完全互相割裂的，相互之间存在一定的联系。理论统计学和应用统计学之间是一种相互促进、共同发展的关系。 -
第3题：
直翅目昆虫分科中，常见的有（）、（）、蟋蟀科、螽斯科等昆虫。
正确答案:蝗科；蝼蛄科 -
第4题：
西周时期，坐贾常用的广告形式有（）、（）。
正确答案:招牌；幌子 -
第5题：
分科课程与综合课程有何关系？
正确答案: ①、分科强调单科逻辑体系的完整性，综合强调学科间的关联性、统一性和内在联系；
②、“学科分化”和“学科综合”趋势都突出，如“分支学科”与“边缘科学”、“系统论”等，无法相互取代；
③、两类课程组织形式之间存在内在联系，相互依赖和相互作用。 -
第6题：
幼儿园编制课程内容的方式有哪几种（）。
- A、分科课程
- B、综合课程
- C、核心课程
- D、活动课程
正确答案:A,C,D -
第7题：
问答题唐代太医署有哪些医学分科？正确答案： 太医署的医学教育分为4科，计有医科、针科、按摩科和咒禁科。其中医科又细分为5个专科，计有体疗、少小、疮肿、耳目口齿和角法。不同专科规定有不同的学制，分别为体疗7年，少小5年，疮肿5年，耳目口齿4年，角法3年。医学教育的分科与学制都是比较实际的。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题夏、商、西周时期的财政有哪些特点？西周时期的财政有哪些特点？正确答案： 1、国家财政收入主要来源于奴隶的创造
2、财政征收形式为租贡税合一的实物交纳
3、分田制禄，井田制赋
4、在管理体制上，一是公私财政不分，即国家财政同皇室财政不分；二是实行地方分权、分级的管理
5、“量入为出”的财政管理的原则
6、分官理财的任职结构
7、实行财政任务与吏治奖惩的上计制度解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题西周时期代表性乐舞有哪些？正确答案： 西周乐舞是礼乐中极为重要的艺术形式。大致可分为五类：
1）六代乐舞
又称“六舞”，是西周统治者用于祭记大典和重大宴享活动的六部乐舞，被后世儒家奉为雅乐的最高典范。
它包括：
黄帝——《云门》（或称《云门大卷》，卷读quan）
尧——《大咸》（或称《咸池》）
舜——《箫韶》（或称《九韶》、《大磬》、《九辩》、《九歌》等）
夏代——《大夏》（歌颂大禹治水的功绩）
商代——《大濩》（歌颂商场伐桀的功绩）
西周——《大武》（歌颂武王伐纣的功绩）
2）小舞，是指规模较小的乐舞。
它包括
帗舞——彩绸舞（帗读fu）
羽舞——羽毛舞皇舞——五彩羽毛舞
旄舞——牛尾舞
干舞——盾牌舞
人舞——长袖舞
3）散乐，这类是指民间乐舞。
4）四夷之乐，周边部族的乐舞、歌曲。
5）宗教性乐舞，指天旱时求雨的《□yu舞》和秋季驱除瘟疫时所用的《傩舞》等。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题西周时期，选拔官吏的基本方法是（）A推荐
B分科考试
C自荐
D血缘世袭
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题选修课设置的几种方式有（）A分科制
B选修与必修结合制
C分科加选修制
D全选修制
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题我国幼儿园常见的课程类型有（）A分科课程、相关课程
B融合课程、分科课程
C广域课程、融合课程
D隐形课程，核心课程
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
随机抽取80名高中生，询问他们对高中分文理科是赞成还是反对，以此考查他们对分科的意见是否有显著性差异，结果是赞成分科的46人，反对分科的34人。欲考查学生对分科的意见是否有显著性差异，合适的方法是A.X2检验
B.F检验
C.t检验
D.Z检验答案：A解析：材料中涉及的是计数数据，试图检验单一变量的实际观测次数分布与理论次数（本题中的理论次数分布持两种意见的人数相等，各占50%）是否有差别，应该采用的是X2检验。 -
第14题：
20世纪50年代，我国幼儿园实行（）课程模式。
- A、综合
- B、分科
- C、分科为主，综合为辅
- D、综合为主，分科为辅
正确答案:B -
第15题：
从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。（）
正确答案:正确 -
第16题：
选修课设置的几种方式有（）
- A、分科制
- B、选修与必修结合制
- C、分科加选修制
- D、全选修制
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
西周时期代表性乐舞有哪些？
正确答案: 西周乐舞是礼乐中极为重要的艺术形式。大致可分为五类：
1）六代乐舞
又称“六舞”，是西周统治者用于祭记大典和重大宴享活动的六部乐舞，被后世儒家奉为雅乐的最高典范。
它包括：
黄帝——《云门》（或称《云门大卷》，卷读quan）
尧——《大咸》（或称《咸池》）
舜——《箫韶》（或称《九韶》、《大磬》、《九辩》、《九歌》等）
夏代——《大夏》（歌颂大禹治水的功绩）
商代——《大濩》（歌颂商场伐桀的功绩）
西周——《大武》（歌颂武王伐纣的功绩）
2）小舞，是指规模较小的乐舞。
它包括
帗舞——彩绸舞（帗读fu）
羽舞——羽毛舞皇舞——五彩羽毛舞
旄舞——牛尾舞
干舞——盾牌舞
人舞——长袖舞
3）散乐，这类是指民间乐舞。
4）四夷之乐，周边部族的乐舞、歌曲。
5）宗教性乐舞，指天旱时求雨的《□yu舞》和秋季驱除瘟疫时所用的《傩舞》等。 -
第18题：
西周时期，选拔官吏的基本方法是（）
- A、推荐
- B、分科考试
- C、自荐
- D、血缘世袭
正确答案:D -
第19题：
多选题西周时期有哪几种分科（）.A食医
B疾医
C幼医
D兽医
E疡医
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题夏、商、西周时期的财政有哪些特点？正确答案： 1、国家财政收入主要来源于奴隶的创造
2、财政征收形式为租贡税合一的实物交纳
3、分田制禄，井田制赋
4、在管理体制上，一是公私财政不分，即国家财政同皇室财政不分；二是实行地方分权、分级的管理
5、“量入为出”的财政管理的原则
6、分官理财的任职结构7、实行财政任务与吏治奖惩的上计制度解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题我国西周时期有了以（）为主体的学校教育内容。正确答案： 礼、乐、射、御、书、数解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题幼儿园编制课程内容的方式有哪几种（）。A分科课程
B综合课程
C核心课程
D活动课程
正确答案： A,C,D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题统计学有哪些分科？它们之间的关系是什么？正确答案： 现代统计学已发展一门多分支的科学，并且仍处于不但发展的过程中。根据研究的侧重点不同，人们通常将统计学划分为理论统计学和应用统计学两个大类。
统计理论学是指统计学的数学原理，它根植于纯数学的一个领域——概率论。从广义上说，统计理论可以认为是包括概率论的，此外还包括一些并不属于传统概率论的内容，如随机化原则的理论、各种估计的原理、假设检验的原理以及一般决策的原理，这些原理可以看成是概率论公理的扩增。
与理论统计学相对应的是应用统计学。在统计实践中常常会遇到一些新问题，使原有的统计方法不适应，需要统计学家针对新问题去建立一个与实际情况相适合的统计模型，创造新的统计方法去分析。将统计学的基本原理应用于各个领域就形成各种各样的应用统计学。由于统计的工具更加专门化了，它们就缺少通用性，要求一个统计学家熟悉所有的专门工具已不可能。为了适应这种发展的需要，即熟悉统计知识又熟悉某一领域业务的应用统计学家就应运而生，同时也产生了相应的应用统计学。这类统计学的特点是不着重于统计数学原理的推导，而是侧重于阐明统计的思想，并将理论统计学的结论作为工具应用于各个具体领域。
以上两种统计学也不是完全互相割裂的，相互之间存在一定的联系。理论统计学和应用统计学之间是一种相互促进、共同发展的关系。解析： 暂无解析