参考答案和解析
正确答案:E
更多“在分配强化物时,可以结合其他的奖励,如( )”相关问题
  • 第1题:

    在实施阳性强化法时,应做到( )。
    (A)在行为出现前,提前强化
    (B)对目标行为的强化要强度适当
    (C)强化物可以逐渐由物质刺激变为精神奖励
    (D)可同时强化多个目标行为


    答案:B,C
    解析:
    阳性强化应该适时、适当,对目标行为的阳性强化,应该在行为出现时进行, 不可提前或错后,且目标行为单一而具体。随时间进程,强化物可以由物质剌激变为精神奖励,最终撤销强化物。

  • 第2题:

    表扬和奖励是对孩子行为的正向强化。运用表扬和奖励时().

    • A、表扬、奖励要及时
    • B、表扬、奖励应明确、具体
    • C、可以用事先许诺的物质奖励激励孩子
    • D、表扬、奖励以精神奖励为主

    正确答案:A,B,D

  • 第3题:

    在既定的奖励指标和条件下,具有何种资格的劳动者可以参加奖金的分配是指()

    • A、奖励周期
    • B、计奖单位
    • C、奖励范围
    • D、奖励条件

    正确答案:C

  • 第4题:

    如果在惩罚以后奖励,则惩罚刺激将变成( )

    • A、初级强化物
    • B、一级强化物
    • C、二级强化物
    • D、非社会强化物
    • E、原级强化物

    正确答案:C

  • 第5题:

    强化的类型可以为奖励,惩罚。就奖励而言,可分为正强化,()


    正确答案:负强化

  • 第6题:

    奖励与()相结合是强化的基本原则

    • A、奖金
    • B、表扬
    • C、惩罚
    • D、批评

    正确答案:C

  • 第7题:

    当学生做出我们所期待的行为时,用一些小红花或盖章的卡片作为强化物,可以兑换实际的奖励物,这种行为改变的方法属于()。

    • A、强化法
    • B、行为塑造法
    • C、代币奖励法
    • D、示范法

    正确答案:C

  • 第8题:

    多选题
    行为改造型激励理论认为在应用强化手段改造行为时,应该遵循下面的几个原则()
    A

    建立一个目标体系

    B

    及时反馈、及时强化

    C

    注意物质奖励和精神奖励相结合

    D

    多用定期奖酬,少用不定期奖酬

    E

    奖惩结合,以奖为主


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    如果在惩罚以后奖励,则惩罚刺激将变成( )
    A

    初级强化物

    B

    一级强化物

    C

    二级强化物

    D

    非社会强化物

    E

    原级强化物


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    在积极强化实施过程中,下列做法正确的是( )
    A

    矫正者在每次强化时可给予过量的强化物

    B

    行为出现后立即给予强化,不要拖延很长时间

    C

    分配强化物时,不需要结合其他奖励

    D

    给予强化物时,不需要对被矫正者描述被强化的具体行为

    E

    在积极强化实施前,不必把计划告诉被矫正者


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    强化的类型可以为奖励,惩罚。就奖励而言,可分为正强化,()

    正确答案: 负强化
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在实施积极强化过程中·下列做法正确的是()
    A

    在积极强化实施前,不必把计划告诉被矫正者

    B

    所需要的行为出现后立即给予强化,不要拖延很长时间

    C

    分配强化物时,不要结合其他奖励

    D

    给予强化物是,不需要对被矫正者描述被强化的具体行为

    E

    矫正这在每次强化时可给予过量的强化物


    正确答案: D
    解析: 正强化实施过程中要应注意的问题有:
    (1)正强化实施前,把计划告诉被矫正者以期取得积极配合;
    (2)在所需要的行为出现后立即予以强化,不要延搁很长时间;
    (3)给予强化物时,要向被矫正者描述被强化的具体行为;
    (4)分配强化物时,最好能结合其他奖励,如口头赞扬,拥抱,微笑。为避免饱厌情况发生,应时常更换所用的赞扬语句;
    (5)为了防止饱厌情况出现,矫正者在每次强化时只给予少量的强化物。

  • 第13题:

    在实施阳性强化时,应做到()。
    (A)在行为出现前,提前强化
    (B)对目标行为的强化要强度适当
    (C)强化物可逐渐由物质刺激变为精神奖励
    (D)可同时强化多个行为目标


    答案:B,C
    解析:

  • 第14题:

    共青团奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合、以()为主的原则。

    • A、物质奖励
    • B、精神奖励
    • C、口头奖励
    • D、其他奖励

    正确答案:B

  • 第15题:

    简述“强化物”与“奖励”的关系?


    正确答案:1、“奖励”是施予者认为行为者想要的。例:多发工资。
    2、“强化物”是动态的后验概念,“奖励”是静态的先占概念。
    3、惩罚有时可作为强化物起作用。

  • 第16题:

    在积极强化实施过程中,下列做法正确的是( )

    • A、矫正者在每次强化时可给予过量的强化物
    • B、行为出现后立即给予强化,不要拖延很长时间
    • C、分配强化物时,不需要结合其他奖励
    • D、给予强化物时,不需要对被矫正者描述被强化的具体行为
    • E、在积极强化实施前,不必把计划告诉被矫正者

    正确答案:B

  • 第17题:

    强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和()

    • A、奖励
    • B、倒退
    • C、消退
    • D、激励

    正确答案:C

  • 第18题:

    强化可以分为正强化、负强化、惩罚和()。

    • A、消退
    • B、倒退
    • C、奖励
    • D、激励

    正确答案:A

  • 第19题:

    行为改造型激励理论认为在应用强化手段改造行为时,应该遵循下面的几个原则()

    • A、建立一个目标体系
    • B、及时反馈、及时强化
    • C、注意物质奖励和精神奖励相结合
    • D、多用定期奖酬,少用不定期奖酬
    • E、奖惩结合,以奖为主

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    单选题
    要增强机体的某种反应,不应采用的方式是()。
    A

    奖励

    B

    给予正性强化物

    C

    去除负性强化物

    D

    给予负性强化物


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    表扬和奖励是对孩子行为的正向强化。运用表扬和奖励时().
    A

    表扬、奖励要及时

    B

    表扬、奖励应明确、具体

    C

    可以用事先许诺的物质奖励激励孩子

    D

    表扬、奖励以精神奖励为主


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    当学生做出我们所期待的行为时,用一些小红花或盖章的卡片作为强化物,可以兑换实际的奖励物,这种行为改变的方法属于()。
    A

    强化法

    B

    行为塑造法

    C

    代币奖励法

    D

    示范法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在分配强化物时,可以结合其他的奖励,如( )
    A

    爱抚

    B

    拥抱

    C

    微笑

    D

    口头赞扬

    E

    以上都可以


    正确答案: D
    解析: 暂无解析