科学事实及其作用
题目
科学事实及其作用
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第1题：
什么是科学事实？科学事实有哪些特点？
正确答案: 科学事实亦即经验事实，是指客观事件在仪器和符号系统中的表征或主观陈述。科学事实具有个别陈述性、真实性、精确性和系统性的特点。 -
第2题：
数学方法及其在科学认识中的作用？
正确答案: 数学方法是指以数学为工具进行科学研究的方法，即用数学语言表达事物的状态、关系和过程，经推导、演算和分析，以形成解释、判断和预言的方法。
数学方法在科学认识中的作用：
①为科学技术研究提供简洁精确的形式化语言；
②为科学技术研究提供数量分析和计算的方法；
③为科学技术研究提供了逻辑推理的工具。 -
第3题：
科学事实及其作用
正确答案: 科学研究的基础是科学事实，科学事实是对客观事实的正确、真实的陈述和判断。要保证科学事实的客观性，主要在于获取科学事实手段的科学性，也就是通过观察和实验等科学实践活动获得关于客观事实的真实信息，并以科学语言的形式表述出来，成为进一步研究的科学事实。 -
第4题：
什么是科学事实。有何规定和要求，在科学认识中有何作用，获取科学事实的方法是什么？
正确答案: 科学事实是人们通过观察和实验而得到的经验性事实
规定：
（1）表述方式是个别性陈述，判断，
（2）科学事实应可重复核实，
（3）科学事实应准确，精确。
作用：
（1）建立全部科学理论有基础。
（2）验证全部理论的标准。
获取方法：观察，实验。
观察是有意识，有目的地感知研究对象的过程。
实验是人们利用一定仪器，工具，对研究对象加以人为改变以便更精确认识研究对象。
观察的基本原则是：
（1）客观性
（2）全面性
（3）典型性
科学实验能够简化，纯化研究对象，强化研究对象，能加速或延缓研究对象的发展过程。 -
第5题：
科学事实及其应满足的条件？
正确答案: 科学事实是指通过观察和实验所获得的经验事实，是经过科学整理和鉴定的确定事实。科学事实一般应满足的条件：
①科学事实应该是个别存在陈述；
②科学事实应该可复核、可重现；
③科学事实应该比较精确、系统。 -
第6题：
索赔时的事实依据是指（）。
- A、违约的事实、情节及其书面证明
- B、违约的事实、情节及其口头证明
- C、违约的事实、背景及其书面证明
- D、违约的描述、情节及其书面证明
正确答案:A -
第7题：
单选题人们根据已经掌握的科学原理和科学事实，对未知的自然现象及其规律性，经过一系列思维过程，预先在自己头脑中做出的假定性解释是（ ）。A伪科学
B反科学
C科学假说
D科学命题
正确答案： D解析：
科学假说作为科学理论发展的思维形式，是人们根据已经掌握的科学原理和科学事实，对未知的自然现象及其规律性，经过一系列思维过程，预先在自己头脑中做出的假定性解释。科学假说是对正在研究的现象之间可能获得的各种联系的猜测，是对这些现象的本质的猜测。这种猜测需要巨大的创造性——科学的创造性。所以说，科学假说是科学性和假定性的辩证统一。 -
第8题：
问答题简述科学事实及其作用。正确答案： 科学研究的基础是科学事实，科学事实是对客观事实的正确、真实的陈述和判断。要保证科学事实的客观性，主要在于获取科学事实手段的科学性，也就是通过观察和实验等科学实践活动获得关于客观事实的真实信息，并以科学语言的形式表述出来，成为进一步研究的科学事实。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题数学方法及其在科学认识中的作用？正确答案： 数学方法是指以数学为工具进行科学研究的方法，即用数学语言表达事物的状态、关系和过程，经推导、演算和分析，以形成解释、判断和预言的方法。
数学方法在科学认识中的作用：
①为科学技术研究提供简洁精确的形式化语言；
②为科学技术研究提供数量分析和计算的方法；
③为科学技术研究提供了逻辑推理的工具。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题科学事实及其作用正确答案： 科学研究的基础是科学事实，科学事实是对客观事实的正确、真实的陈述和判断。要保证科学事实的客观性，主要在于获取科学事实手段的科学性，也就是通过观察和实验等科学实践活动获得关于客观事实的真实信息，并以科学语言的形式表述出来，成为进一步研究的科学事实。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述科学事实及其特点。正确答案： 概念：科学事实是指通过观察和实验所获得的经验事实，是经过科学整理和鉴定的确定事实。可分为：客体与仪器相互作用结果的表征，对观察实验所得的结果的陈述和判断。
特点：个别性、可复核性、精确性、可靠性。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题科学实验方法的特点、作用及其可靠性？正确答案： 科学实验是人们根据—定的科研目的、运用一定的物质手段（科研装备）、在人为控制的条件下获得科学事实的方法与过程。科学实验也属于科学，但与自然观察不同，它县对于客体进行积极干预下进行的观察，因而比自然观察能获得更为精确、可靠的科学事实。通常，科学实验由—了部分构成，即实验者、实验对象与实验手段。
科学实验具有如下几个特点：
（1）可以纯化和简化自然现象。
（2）可以强化对象及其条件，延缓和加速自然过程。
（3）可以模拟研究对象的属性及其变化过程。对那些时过境迁的现象以及无法进行直接实验的对象，运用模拟方法可以间接进行实验研究。
（4）具有可重复性。通过实验可使自然状态下发生的对象的属性及其变化过程重复出现，使人们可以反复观察，与以往的结果进行比较，对对象进行深入细致的研究。
可靠性：是—种经济可靠的认识和变革自然的方法。由于人类对于自然界的认识是一种不断探索、反复实践的过程，往往要经过多次失败以后才能获得成功。实验方法相对于生产实践来说，规模较小、周期较短、费用也较少，即使发生多次失败，损失也较小。因此，在技术领域中，新产品的试制都要经过多次的实验研究，检验其性能。解析： 暂无解析 -
第13题：
从科学技术发展历程，说明我们怎样正确理解和评价科学精神及其科学技术的影响和作用？
正确答案: 人类历史走过的岁月，-便是人类科技不断发展发展进步的岁月。从钻木取火到火箭升空，人类的智慧一次次迸射出让人惊异的火花，不断改变着我们的生活。在人类运用自身智慧不断推进科技进步，生活改善的过程中，有一种精神或者可以称之为力量的事物发挥了举足轻重的作用——科学精神。
什么是科学精神？简单说来，科学精神是坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不借用非科学或者伪科学的手段。包括以下几个方面的特征，执着的探索精神根据已有知识、经验的启示或预见，科学家在自己的活动中总是既有方向和信心，又有锲而不舍的意志。细细探寻科学精神，可以发现科学精神具有三个方面的层次。
第一层次，即认识活动层面。科学精神的这一层次，包括求实精神、创新精神和怀疑精神。求实精神，是指探索知识的理性精神和实验验证的求真精神及实事求是的严谨精神的统一，这正是科学精神的精髓。创新精神，是指善于把新的观念和方法诉诸实施，创造出与现存事物不同的新东西的欲望。创新精神，是创新活动的永恒前提，是科学精神的内在本质。怀疑精神，是指合理的善于质疑精神。在科学活动中，没有绝对的权威，任何科学成果要不断地接受怀疑的批判检验。一个人的质疑努力，是一种去伪存真的能力，是对真理的追求，是认识的深化，是思维的勤奋。具有怀疑能力和进入怀疑思维状态的人，一定具有较强的思维辨析能力。“深信不疑”是一种思维的懒惰是辨别力的迟钝，是认识的肤浅。一般讲，没有疑问的成年人，并不是成熟之人。实践科学发展观活动中，尤其是调查和分析阻碍科学发展突出问题阶段，我们经常会发现疑点的，因而特别需要科学的怀疑精神。在调查研究中，每当碰到神秘的情况、反常的情况、尚无确凿根据的情况、缺少不同意见的情况时，就要怀疑。这种精神，恰恰是科学精神的充分体现。
第二层次，即社会关系层面。科学精神的这一层次，包括宽容精神、竞争精神和诚实精神。宽容精神，是指大度或不计较。在科学活动中，要兼容并蓄，海纳百川，胸怀宽广，百花齐放，百家争鸣，要容得下不同观点。竞争精神，是指争先恐后的心态。科学活动由于本质上是一种智力的创造活动，也只有在正常的竞争状态下才能得到最大的发展。科学活动中的独创性应当受到极大的尊重，要有竞争机制。诚实精神，是指言行一致的精神。科学活动由于目的在于追求知识和真理，因而诚实性是符合其本性的。科学家面对的不是外行当事人，因而他早就预料到经受严格的审查。这种情况，一方面有助于维护诚实规范的稳定性，另一方面也强烈地呼唤着诚实精神的大力弘扬。如果在实践科学发展观工作中缺少了诚实精神，就无法得到广大人民群众的充分信任，因而也不会听到真话实话，也就很难把握真实的客观情况，因而也很难得到真正符合客观实际的信息和结论，因而也很难发现深层次的问题。可以说，没有真正科学的诚实精神，决不能得到人民群众的信任和支持，实践科学发展观的工作也不能落到实处。
第三层次，即价值关系层次。科学精神的这一层次，包括执着精神、献身精神和全人类精神。执着精神，是指科学家对自己事业追求不放的专一精神。执着追求，这是科学事业成功所具备的毅力，也是一个十分可贵的精神。献身精神，是指敬业的牺牲精神。这一精神的发扬，同科学家对科学的信仰是分不开的，因而是科学家对自己事业价值的自我综合判断，是一种对长远理想价值的追求。全人类精神，是指科学是公正客观的，没有阶级性和国籍的局限，科学成果要为全人类服务。科学成果应该为社会、为人民、为全人类服务，科学也应该树立全人类意识，这完全是符合科学本性的。随着人类步入生态文明时代，可持续发展更是呼唤着人类整体意识的强化，呼唤着全人类精神的发扬。我们今天实践科学发展观，这本身就具有全人类的意义，当然我们作为科学发展观的践行者也必须具有全人类意识，心胸要开阔。在人口、粮食、环境、能源、可持续发展等领域的工作，往往具有最直接的全人类意义。随着社会的进步，面向全人类的工作将会越来越多，所以作为一个实践科学发展观的所有工作者，都必须要树立全人类意识。
科学精神对科技的发展所产生的巨大作用可以归结为以下几个方面：
首先，科学精神是科学事业的灵魂。科学活动是人的活动，人是科学活动的主体，没有人就无所谓科学，而人是受思想观念支配的。这里的人当然是科学探索者，是科学家。科学家在长期的科学探索中，逐步培养了自己高尚的道德情操，磨练了自己坚强的意志，塑造了高贵的品格。这些情操、意志、品格及科学家的行为特征就是科学家的科学精神。没有这种科学家的内在的科学精神，就没有科学的进步和发展。
其次，科学精神是科学活动的保障。当科学成为一种社会建制后，科学家的探索活动是在科学共同体内进行的，每一个科学家都从属于某一个科学共同体。在科学探索对象日益广泛化、复杂化的条件下，“民间科学家”的活动很难在科学上有所发现。科学共同体的活动是现在科学活动的重要形式。但这种形式的活动是在科学制度化的价值观和规范的指导下进行的。而这些制度化的价值观和规范就是科学精神。
最后，科学精神推定科学革命。在科学发展史上，科学精神不仅使科学摆脱了来自自身以为的束缚（比如神学）而获得了巨大的发展，而且能够促进科学内部因素的变化从而推动科学革命的发生。从古典科学到近代科学、再到现代科学，每一次科学革命的成功都可以说是科学精神的胜利。因为科学精神的核心之一就是创新，科学革命推动了科学的革命和创新。 -
第14题：
简述科学事实及其作用。
正确答案:科学研究的基础是科学事实，科学事实是对客观事实的正确、真实的陈述和判断。要保证科学事实的客观性，主要在于获取科学事实手段的科学性，也就是通过观察和实验等科学实践活动获得关于客观事实的真实信息，并以科学语言的形式表述出来，成为进一步研究的科学事实。 -
第15题：
简述科学假说形成的途径，及其对科学研究的作用。
正确答案:科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的自然现象及规律提出一种假定性的推测与说明，它是自然科学理论思维的重要形式。
形成途径：
（1）当出现已知科学理论无法解释的新事实时，提出猜测性说明。
（2）将某一理论推广到原适用范围之外时，对未知规律做出推测。
（3）为解决新旧事实、新旧理论之间的矛盾时，提出猜测性说明。
作用：科学假说是形成和发展新理论的必经途径、是发挥思维能动性的有效方式、同时假说之争推动科学发展。 -
第16题：
简述人文社会科学的地位作用及其学习的意义
正确答案: 一、人文社会科学在人类文化传承中的作用
人文社会科学以人类文化为研究对象，这决定了人文社会科学在人类文化传承中具有特殊的不可替代的作用。没有人文社会科学，人类文化就不可能有效的积累，更不可能有效的传播和传承下去。因此，人文社会科学不仅是文化传承的途经和手段，而且本身就是人类文化的主体和核心。
二、人文社会科学在人类社会发展中的作用
科学技术是第一生产力，是推动社会发展的主要力量。自然科学和人文社会科学是社会发展的双翼， 缺一不可。自然科学在改进生产工具、提高生产力水平等方面发挥重要作用，人文社会科学在合理分配资源、提高生产效率等方面发挥重要作用。 人文社会科学在社会制度设计方面具有不可替代的作用； 人文社会科学在社会发展战略管理方面发挥着 独特的作用； 人文社会科学对自然科学成果转化为生产力具有重要价值。 -
第17题：
科学事实的特点及作用。
正确答案: 科学事实作为科学对个别事物的认识，有其自身的规定性和特点：其一，科学事实具有可重复性。其二，科学事实渗透理论。其三，科学事实应该是比较系统的。其四，科学事实具有独立性。作用。首先，科学事实是形成科学概念、科学定律、科学假说，建立科学理论的基础。其次，科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的基本依据，是推进科学进步的动力之一。 -
第18题：
问答题科学事实的特点及作用正确答案： （1）科学事实的特点：
其一，科学事实具有可重复性。
其二，科学事实渗透理论。科学事实作为科学活动中的第一阶段认识成果，是在一定的科学理论指导下取得的，并且为一定的科学研究目的服务，其中必然渗透着理论。
其三，科学事实应该是比较系统的。科学事实是对个别事物存在的陈述和描写，而事物的联系和变化是多样的。作为科学事实应该比较系统的反映事物的存在，只有这样才能为理性思维加工提供可靠的事实根据。
其四，科学事实具有相对独立性。科学事实的发现和确定虽然依赖于一定的科学理论，但科学事实一旦被确认，就具有相对独立性。
（2）科学事实的作用：
首先，科学事实是形成科学概念、科学定律、科学假说，建立科学理论的基础。
其次，科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的基本依据，是推进科学进步的动力之一。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述科学假说形成的途径，及其对科学研究的作用。正确答案： 科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的自然现象及规律提出一种假定性的推测与说明，它是自然科学理论思维的重要形式。
形成途径：
（1）当出现已知科学理论无法解释的新事实时，提出猜测性说明。
（2）将某一理论推广到原适用范围之外时，对未知规律做出推测。
（3）为解决新旧事实、新旧理论之间的矛盾时，提出猜测性说明。
作用：科学假说是形成和发展新理论的必经途径、是发挥思维能动性的有效方式、同时假说之争推动科学发展。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题索赔时的事实依据是指（）。A违约的事实、情节及其书面证明
B违约的事实、情节及其口头证明
C违约的事实、背景及其书面证明
D违约的描述、情节及其书面证明
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题从科学技术发展历程，说明我们怎样正确理解和评价科学精神及其科学技术的影响和作用？正确答案： 人类历史走过的岁月，-便是人类科技不断发展发展进步的岁月。从钻木取火到火箭升空，人类的智慧一次次迸射出让人惊异的火花，不断改变着我们的生活。在人类运用自身智慧不断推进科技进步，生活改善的过程中，有一种精神或者可以称之为力量的事物发挥了举足轻重的作用——科学精神。
什么是科学精神？简单说来，科学精神是坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不借用非科学或者伪科学的手段。包括以下几个方面的特征，执着的探索精神根据已有知识、经验的启示或预见，科学家在自己的活动中总是既有方向和信心，又有锲而不舍的意志。细细探寻科学精神，可以发现科学精神具有三个方面的层次。
第一层次，即认识活动层面。科学精神的这一层次，包括求实精神、创新精神和怀疑精神。求实精神，是指探索知识的理性精神和实验验证的求真精神及实事求是的严谨精神的统一，这正是科学精神的精髓。创新精神，是指善于把新的观念和方法诉诸实施，创造出与现存事物不同的新东西的欲望。创新精神，是创新活动的永恒前提，是科学精神的内在本质。怀疑精神，是指合理的善于质疑精神。在科学活动中，没有绝对的权威，任何科学成果要不断地接受怀疑的批判检验。一个人的质疑努力，是一种去伪存真的能力，是对真理的追求，是认识的深化，是思维的勤奋。具有怀疑能力和进入怀疑思维状态的人，一定具有较强的思维辨析能力。“深信不疑”是一种思维的懒惰是辨别力的迟钝，是认识的肤浅。一般讲，没有疑问的成年人，并不是成熟之人。实践科学发展观活动中，尤其是调查和分析阻碍科学发展突出问题阶段，我们经常会发现疑点的，因而特别需要科学的怀疑精神。在调查研究中，每当碰到神秘的情况、反常的情况、尚无确凿根据的情况、缺少不同意见的情况时，就要怀疑。这种精神，恰恰是科学精神的充分体现。
第二层次，即社会关系层面。科学精神的这一层次，包括宽容精神、竞争精神和诚实精神。宽容精神，是指大度或不计较。在科学活动中，要兼容并蓄，海纳百川，胸怀宽广，百花齐放，百家争鸣，要容得下不同观点。竞争精神，是指争先恐后的心态。科学活动由于本质上是一种智力的创造活动，也只有在正常的竞争状态下才能得到最大的发展。科学活动中的独创性应当受到极大的尊重，要有竞争机制。诚实精神，是指言行一致的精神。科学活动由于目的在于追求知识和真理，因而诚实性是符合其本性的。科学家面对的不是外行当事人，因而他早就预料到经受严格的审查。这种情况，一方面有助于维护诚实规范的稳定性，另一方面也强烈地呼唤着诚实精神的大力弘扬。如果在实践科学发展观工作中缺少了诚实精神，就无法得到广大人民群众的充分信任，因而也不会听到真话实话，也就很难把握真实的客观情况，因而也很难得到真正符合客观实际的信息和结论，因而也很难发现深层次的问题。可以说，没有真正科学的诚实精神，决不能得到人民群众的信任和支持，实践科学发展观的工作也不能落到实处。
第三层次，即价值关系层次。科学精神的这一层次，包括执着精神、献身精神和全人类精神。执着精神，是指科学家对自己事业追求不放的专一精神。执着追求，这是科学事业成功所具备的毅力，也是一个十分可贵的精神。献身精神，是指敬业的牺牲精神。这一精神的发扬，同科学家对科学的信仰是分不开的，因而是科学家对自己事业价值的自我综合判断，是一种对长远理想价值的追求。全人类精神，是指科学是公正客观的，没有阶级性和国籍的局限，科学成果要为全人类服务。科学成果应该为社会、为人民、为全人类服务，科学也应该树立全人类意识，这完全是符合科学本性的。随着人类步入生态文明时代，可持续发展更是呼唤着人类整体意识的强化，呼唤着全人类精神的发扬。我们今天实践科学发展观，这本身就具有全人类的意义，当然我们作为科学发展观的践行者也必须具有全人类意识，心胸要开阔。在人口、粮食、环境、能源、可持续发展等领域的工作，往往具有最直接的全人类意义。随着社会的进步，面向全人类的工作将会越来越多，所以作为一个实践科学发展观的所有工作者，都必须要树立全人类意识。
科学精神对科技的发展所产生的巨大作用可以归结为以下几个方面：
首先，科学精神是科学事业的灵魂。科学活动是人的活动，人是科学活动的主体，没有人就无所谓科学，而人是受思想观念支配的。这里的人当然是科学探索者，是科学家。科学家在长期的科学探索中，逐步培养了自己高尚的道德情操，磨练了自己坚强的意志，塑造了高贵的品格。这些情操、意志、品格及科学家的行为特征就是科学家的科学精神。没有这种科学家的内在的科学精神，就没有科学的进步和发展。
其次，科学精神是科学活动的保障。当科学成为一种社会建制后，科学家的探索活动是在科学共同体内进行的，每一个科学家都从属于某一个科学共同体。在科学探索对象日益广泛化、复杂化的条件下，“民间科学家”的活动很难在科学上有所发现。科学共同体的活动是现在科学活动的重要形式。但这种形式的活动是在科学制度化的价值观和规范的指导下进行的。而这些制度化的价值观和规范就是科学精神。
最后，科学精神推定科学革命。在科学发展史上，科学精神不仅使科学摆脱了来自自身以为的束缚（比如神学）而获得了巨大的发展，而且能够促进科学内部因素的变化从而推动科学革命的发生。从古典科学到近代科学、再到现代科学，每一次科学革命的成功都可以说是科学精神的胜利。因为科学精神的核心之一就是创新，科学革命推动了科学的革命和创新。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题科学事实及其应满足的条件？正确答案： 科学事实是指通过观察和实验所获得的经验事实，是经过科学整理和鉴定的确定事实。科学事实一般应满足的条件：
①科学事实应该是个别存在陈述；
②科学事实应该可复核、可重现；
③科学事实应该比较精确、系统。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是科学事实？科学事实有哪些特点？正确答案： 科学事实具有以下特点：①个别陈述性科学事实应是一个具有经验性的个别存在陈述。人们认识事物总是从个别开始，科学事实就来自这种感性的物质活动，而不是理性的抽象活动；②真实性科学事实是经过检验的真实的经验事实，其他科研人员可重试、可复核；③精确系统性孤立的个别经验事件，固然也有作用，但往往会引起歧义，只有较为系统的经验事实才能放映事件的本来面目。总之，科学事实就是对经验到的客观事件作出的个别、真实、精确而系统的描述。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题什么是科学事实。有何规定和要求，在科学认识中有何作用，获取科学事实的方法是什么正确答案： 科学事实是人们通过观察和实验而得到的经验性事实规定：（1）表述方式是个别性陈述，判断，（2）科学事实应可重复核实，（3）科学事实应准确，精确。作用：（1）建立全部科学理论有基础。（2）验证全部理论的标准。获取方法：观察，实验。观察是有意识，有目的地感知研究对象的过程。实验是人们利用一定仪器，工具，对研究对象加以人为改变以便更精确认识研究对象。观察的基本原则是：（1）客观性。（2）全面性（3）典型性。科学实验能够简化，纯化研究对象，强化研究对象，能加速或延缓研究对象的发展过程。解析： 暂无解析