学前儿童新陈代谢旺盛，4～7岁儿童每分钟呼吸约为（）次。A、40～44B、30C、24D、22

第1题：

学前儿童呼吸系统有什么特点？如何做好学前儿童呼吸系统的卫生保健工作？
学前儿童呼吸系统的特点是：
（1）鼻腔狭窄易阻塞，一旦感染会波及其它。鼻腔感染会引起鼻黏膜充血、肿胀。分泌物增多，造成鼻腔阻塞，呼吸困难。
（2）喉腔狭窄，易致呼吸困难。喉腔一旦感染，会因黏膜肿胀而影响到呼吸。
（3）声带不够坚韧。学前儿童声带不够坚韧，易充血、肿胀变厚，造成声音嘶哑。
（4）气管易感染。学前儿童的气管、支气管管腔狭小，管壁柔软，缺乏弹性组织，分泌黏液少，纤毛运动能力差，因而非常容易感染。
（5）肺泡数量少、容量小。学前儿童肺的弹力组织发育较差，间质发育旺盛，血管丰富。
（6）呼吸肌不发达，呼吸时胸廓运动差；呼吸浅而快（肺活量比成人小，耗氧量与成人差不多。
学前儿童呼吸系统卫生保健：
（1）戒除用口呼吸，使之养成用鼻呼吸的好习惯。用口呼吸是一种不良习惯。首先，它使尘粒、细菌等可不经过呼吸系统的第一道屏障而长驱直入，久之会造成呼吸系统和消化系统的疾病。其次，用口呼吸导致呼吸浅，肺部扩张不全，影响胸廓发育，形成漏斗胸。再次，用户口呼吸使睡眠不安稳，影响精力和体力恢复。最后，用口呼吸会在吃饭时忙着喘气，造成“囫囵吞枣”，导致消化不良。
（2）禁止用手挖鼻。用手挖鼻孔是一种坏习惯，它能使鼻毛脱落，黏膜损伤，血管破裂引起出血。还会导致鼻腔感染，严重者细菌可经面部血管回流颅脑内，引起危险的并发症。除此之外，长期用手挖鼻孔，可使鼻孔变大，形成“朝天鼻”。
（3）正确地擤鼻涕。正确的方法是：用手轻轻捂住一侧鼻孔，将另一侧的鼻涕擤出，然后用同样的方法擤另一侧。擤鼻涕不要太用力，如果擤时太吃力，可先点一些黄麻素药水。
（4）遮挡着打喷嚏。打喷嚏的正确做法是：用手帕或纸巾轻遮口鼻打喷嚏，如果一时找不到遮挡物，也可用手代替，之后立即洗手。千万不能向别人打喷嚏，也不能憋喷嚏。
（5）保护声带。要鼓励学前儿童用自然、优美的声音唱歌、说话，避免扯着嗓子喊叫。学前儿童唱歌的场所要空气清新，避免尘土飞扬，温度、湿度要合适。得了伤风感冒要少说话、多喝水。避免学前儿童在温度骤变的情况下练习发声。
（6）严防呼吸道异物。培养学前儿童安静进餐的习惯，不能边吃饭边说笑，更不能在吃饭时打闹。教育学前儿童不要边玩边吃小食品。不能让学前儿童玩玻璃球、纽扣、豆子等小物件，以免他们把这些小物件放入鼻孔。
（7）多在空气新鲜处进行活动、锻炼。清新的空气能使学前儿童精神饱满、心情愉快，乐于活动和锻炼。经常锻炼还可促进学前儿童肺和胸廓的发育，使其肺活量加大，呼吸由浅而快逐渐变为深和慢。
略

第2题：

1～3岁的儿童平静时的呼吸频率约为每分钟（）次。

• A、10～25
• B、25～30
• C、30～45
• D、45～60

第3题：

学前儿童及时加餐的原因是（）

• A、胃容量小
• B、胃排空时间短
• C、新陈代谢旺盛
• D、肝糖原储备少

第4题：

每位学前儿童占用桌面的长度约为35-50cm，宽度约为50-55cm。

第5题：

学前儿童新陈代谢的特点是（）作用显著大于（）作用。

第6题：

学前儿童新陈代谢旺盛，4～7岁儿童每分钟呼吸约为（）次。

• A、40～44
• B、30
• C、24
• D、22

第7题：

处于积极的语音发展期的是（）

• A、0-4个月学前儿童
• B、5-9个月学前儿童
• C、1-1.5.岁学前儿童
• D、1.5-6岁学前儿童

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

1～3岁的儿童平静时的呼吸频率约为每分钟（）次。

A10～25

B25～30

C30～45

D45～60

第14题：

每位学前儿童占用桌面的长度约为（），宽度约为（）。

第15题：

学前儿童家庭教育指导的对象是（）。

• A、学前儿童的家长
• B、学前儿童
• C、学前儿童的教师
• D、学前儿童集体

第16题：

每位学前儿童占用桌面的长度约为（）cm，宽度约为（）cm。

第17题：

儿童新陈代谢旺盛，疲劳后恢复较快。

第18题：

处于学说话期的是（）

• A、0-4个月学前儿童
• B、5-9个月学前儿童
• C、1-1.5.岁学前儿童
• D、1.5-6岁学前儿童

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：