第1题:
公文拟制者要掌握大量公文语言的( )。
A、丰富词汇
B、生动词汇
C、专业词汇
D、情感词汇
第2题:
语言学的词汇分为()词汇和()词汇两种。
第3题:
词汇教学技巧可以分为展示词汇的技巧、解释词汇的技巧、词汇练习的技巧、词汇积累的技巧。
第4题:
幼儿有时会说这棵树长得真胖,在此处的“胖”对于该幼儿来说是一()个
第5题:
词汇反映事物的概念,词汇影响的主要表现是()。
第6题:
不抵抗主义我向来很赞成,不过因为有些偏于消极,不敢实行。现在一想,这个见解实在是大谬,为什么?因为不抵抗主义面子上是消极,骨底里是最经济的积极。我们要办事有成效,假使不实行这主义,就不免消费精神于无用之地。我们要保存精神,在正当的地方用,就不得不在可以不必的地方节省些。这就是以消极为积极:没有消极,就没有积极。以上文字主要告诉我们()
第7题:
语言的三要素的变化速度由慢到快排列为()
第8题:
词汇转用
词汇借用
词汇兼用
词汇误用
第9题:
第10题:
意义消极的词汇
儿童不能理解的词汇
儿童理解却不能正确使用的词汇
儿童既能掌握又能理解的词汇
第11题:
对
错
第12题:
积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇
消极词汇是指儿童或者不能理解,或者有些理解却不能正确使用的词汇
随着年龄的增长,消极词汇逐渐增多
随着年龄的增长,积极词汇逐渐增多
第13题:
第14题:
下列积极、消极词汇的说法正确的是()。
第15题:
幼儿词汇的发展主要表现为()。
第16题:
从语汇角度看"天"一词是()
第17题:
关于基本词汇和一般词汇,下面说法正确的是()
第18题:
消极词汇是指()。
第19题:
丰富词汇
生动词汇
专业词汇
情感词汇
第20题:
褒义词
贬义词
积极词汇
消极词汇
第21题:
词汇的数量不断增加
词汇的内容不断丰富
词类的范围不断扩大
积极词汇不断增加
消极词汇不断减少
第22题:
不能理解也不能运用的词汇
不能理解但能运用的词汇
能理解但不能运用的词汇
能理解也能运用的词汇
第23题: