()也称经验课程或儿童中心课程,是以儿童的主体性活动的经 验为中心组织的课程。
第1题:
A、活动课程
B、学科课程
C、分科课程
D、综合课程
第2题:
第3题:
学科课程也称分科课程,是一种主张以()为中心来编定课程的课程理论。
第4题:
()也称经验课程或儿童中心课程,是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。
第5题:
以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,也叫作()、()、()以及()。
第6题:
下列对于课程定义维度的正确描述是()
第7题:
学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以()为中心。
第8题:
()也称经验课程或儿童中心课程,是以儿童的主体性活动的经 验为中心组织的课程。
第9题:
“经验课程”“综合课程”“生活课程”
“经验课程”“综合课程”“儿童中心课程”
“综合课程”“生活课程”“儿童中心课程”
“经验课程”“生活课程”“儿童中心课程”
第10题:
学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等
以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程
计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程
目标维度的课程反映的是一种综合的倾向
第11题:
生活课程
经验课程
活动课程
儿童中心课程
第12题:
第13题:
杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点,课程应以儿童的活动为中心,而不是以学科、教材为中心。()
第14题:
第15题:
活动课程又称(),儿童中心课程,它是以儿童从事某种活动的动机为中心组织的课程。
第16题:
以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,也叫作()。
第17题:
儿童中心课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施课程,又被称为()
第18题:
活动课程又称()
第19题:
综合课程又称()
第20题:
潜在课程
经验课程
学科课程
综合课程
第21题:
经验
活动
儿童
社会.
第22题:
第23题:
第24题: