蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的、不自觉的感受能力与特殊的鉴别能力，简称（）

第1题：

第2题：

简述蒙台梭利的敏感期理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
（1）早教教师和教养人要遵循儿童自身的发展规律，巧妙地运用敏感期带来的宝贵发展动力，全面促进婴幼儿的发展；
（2）要尊重儿童发展的个体差异性，早教教师和教养人应耐心、宽容地对待儿童发展中的差异；
（3）儿童的各种能力有其对应的敏感期，应适时地抓住机遇开展保育与教育工作，全面发展儿童的各种能力。
略

第3题：

蒙台梭利认为儿童心理发展是天赋能力的自然表现，它具有阶段性。

正确答案:正确

第4题：

蒙台梭利研究表明：感觉统合练习给正常婴幼儿提供感受环境的刺激，能发展和提高其（）。

• A、感觉的敏锐性及感觉综合能力
• B、触觉的敏感性
• C、注意力
• D、专注力

正确答案:A

第5题：

蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的（）。

正确答案:“内在纪律”

第6题：

（）认为儿童发展具有敏感期。

• A、杜威
• B、维果斯基
• C、马拉古兹
• D、蒙台梭利

正确答案:D

第7题：

蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。

正确答案:正确

第8题：

（）认为儿童具有“吸收的心智”。

• A、杜威
• B、蒙台梭利
• C、马拉古兹
• D、维果斯基

正确答案:B

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

在蒙台梭利教育体系中，自由，作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）， 感官训练，（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。

正确答案:日常生活练习；肌肉训练

第15题：

蒙台梭利认为，幼儿动作的敏感期的时间约为（）。

正确答案:从初生到6岁

第16题：

在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。

正确答案:自由；工作；肌肉训练；日常生活练习；感官练习

第17题：

在蒙台梭利课程中，（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。

正确答案:自由；作业；秩序

第18题：

蒙台梭利感官训练教具具有哪些特点？

正确答案:蒙台梭利感官训练教具具有如下特点：
（1）刺激的孤立性
蒙台梭利教具中，每一种教具只训练一种感知能力，以排除其它感觉的干扰，以使相应的感官以最大的敏锐度去感知这种刺激，得到纯正、清晰的感觉。
（2）操作的顺序性
蒙台梭利认为，感官教育主要是针对儿童的敏感期而拟定的，而敏感期的出现是服从个体发展节律的，所以要根据这种发展节律设计有顺序的系列教具，并循序渐进地进行训练。
（3）工作的趣味性
蒙台梭利教具对儿童的吸引力不在于它的外表，而在于它的内部——能够满足儿童内在的需求，因而它可以长时间地吸引孩子。
（4）教育的自动性
在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习。蒙台梭利教具的“自我纠正错误”的功能，使幼儿自我教育、自我提高变为可能。

第19题：

蒙台梭利认为儿童发展是在（）中实现的。

正确答案:工作

第20题：

蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的、不自觉的感受能力与特殊的鉴别能力，简称（）

正确答案:吸收心理

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：