健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）A、知识B、信念C、态度D、法规E、技能

题目

健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）

  • A、知识
  • B、信念
  • C、态度
  • D、法规
  • E、技能
相似考题

1.以下目标中健康教育评价最关注的是A、知识目标B、信念目标C、技能目标D、行为目标E、环境目标

2.健康教育计划效应评价的内容中，影响目标人群健康行为的强化因素是A、知识B、信念C、态度D、法规E、技能

3.健康教育的倾向因素是A.技能、态度、知识B.知识、态度、信念C.行为、愿望、态度S健康教育的倾向因素是A.技能、态度、知识B.知识、态度、信念C.行为、愿望、态度D.技能、行为、知识E.行为、愿望、知识

4.健康教育的工作目标是A.向目标人群传播知识B.帮助目标人群掌握健康保健技能C.帮助目标人群树立健康信念D.帮助目标人群建立健康行为和改变不健康行为E.创造有利于健康的环境

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  • 第1题：

    健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。

    A.效果评价
    B.过程评价
    C.结局评价
    D.效应评价

    答案：D
    解析：
    在健康教育中，效应评价用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称为近中期效果评价。


  • 第2题：

    健康促进规划的过程评价主要是评价目标人群知识、态度、信念的变化


    正确答案:错误

  • 第3题：

    健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）

    • A、知识
    • B、信念
    • C、态度
    • D、法规
    • E、技能

    正确答案:D

  • 第4题：

    健康教育的倾向因素是（）

    • A、技能、态度、知识
    • B、知识、态度、信念
    • C、行为、愿望、态度
    • D、行为、愿望、知识
    • E、技能、行为、知识

    正确答案:B

  • 第5题：

    单选题
    健康教育计划效应评价的内容中，影响目标人群健康行为的倾向因素有知识、态度和（　　）。
    A

    心理

    B

    信念

    C

    素质

    D

    理想

    E

    道德


    正确答案： B
    解析：
    健康教育活动的效应评价内容包括影响目标人群行为的内因因素（倾向因素：知识、态度、信念）和外因因素（包括促成因素：政策、资源、卫生服务等外部条件反强化因素：与目标人群密切的人与环境对目标人群的支持）的变化程度。

  • 第6题：

    单选题
    健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）。
    A

    知识

    B

    信念

    C

    态度

    D

    法规

    E

    技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和

    A.理想
    B.素质
    C.心理
    D.信念
    E.道德

    答案：D
    解析：
    健康教育活动的效果评价内容包括影响目标人群行为的内因(倾向因素：知识、态度、信念)和外因(包括促成因素：政策、资源、卫生服务等外部条件及强化因素：与目标人群密切的人与环境对目标人群的支持)的变化程度。

  • 第8题：

    在健康教育的实际效果评价活动中，重点是（）

    • A、态度转变
    • B、信念转变
    • C、知识增长
    • D、行为改变
    • E、健康改善

    正确答案:D

  • 第9题：

    健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和（）

    • A、理想
    • B、素质
    • C、心理
    • D、信念
    • E、道德

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和（）
    A

    理想

    B

    素质

    C

    心理

    D

    信念

    E

    道德


    正确答案： D
    解析： 健康教育活动的效果评价内容包括影响目标人群行为的内因(倾向因素：知识、态度、信念)和外因(包括促成因素：政策、资源、卫生服务等外部条件及强化因素：与目标人群密切的人与环境对目标人群的支持)的变化程度。

  • 第11题：

    单选题
    过程评价的目的是（　　）。
    A

    了解健康教育活动对学生知识态度信念的影响作用

    B

    了解健康教育活动对学生行为的影响作用

    C

    了解健康教育活动对人群的健康状况和生命质量的影响作用

    D

    保证教育活动按计划顺序进行并达到预期效果。

    E

    了解目标人群的健康状况和生命质量是否得到改变


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    健康教育计划效应评价的内容中，影响目标人群健康行为的强化因素是（　　）。
    A

    态度

    B

    法规

    C

    信念

    D

    知识

    E

    技能


    正确答案： B
    解析： 倾向因素——目标人群的卫生保健知识、健康价值观、对某一健康相关行为或疾病的态度、对自身易感性、疾病潜在威胁的认识等。促成因素——卫生服务或实行健康行为的资源的可及性。强化因素——与目标人群关系密切者对健康相关行为或疾病的看法、目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持（包括法规和设施设备等）及采纳该行为前后自身的感受。

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