单选题拉文格认为，自我发展的最高水平是（　　）。A 尊奉者水平B 公正水平C 整合水平D 自主水平

题目
单选题
拉文格认为，自我发展的最高水平是（　　）。
A

尊奉者水平

B

公正水平

C

整合水平

D

自主水平

相似考题

1.柯尔伯格使用“海因兹偷药”的故事来研究儿童的道德判断。有些孩子认为海因兹不能偷药，因为偷东西的行为不能得到普遍赞扬。持这种看法的孩子，其道德判断发展水平处于【 】A.前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．公正水平

2.科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括哪两个阶段?()A.“好孩子”定向水平、权威定向水平 B.权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平 C.原则定向水平、良心定向水平 D.惩罚和服从定向水平、相对功利定向水平

3.自我发展的最高水平是（ ）。 (A)遵奉者水平 （B)公平水平 (C)整合水平 （D)自主水平

4.科尔伯格提出了“道德发展阶段论”，认为道德判断的发展分为()三个水平。A.无条件接受水平B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平

更多“单选题拉文格认为，自我发展的最高水平是（　　）。A 尊奉者水平B 公正水平C 整合水平D 自主水平”相关问题

  • 第1题：

    成年期的自我发展主要经历的阶段不包括（ ）。
    (A)遵奉者水平 （B)自律水平
    (C)公平水平 （D)自主水平


    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（　　）

    A 、 “好孩子”定向水平、权威定向水平
    B 、 权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平
    C 、 原则定向水平、良心定向水平
    D 、 惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    拉文格认为，自我发展的最高水平是（　　）

    A.遵奉者水平
    B.公正水平
    C.整合水平
    D.自主水平

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对拉文格的自我发展理论的理解和掌握。拉文格用“句子完成测验”来测量自我的发展，成年期自我发展过程主要经历如下几个阶段：①遵奉者水平。在这一水平，个体的行为完全服从社会规则，如果违反了社会规则，就会产生内疚感。思维方式比较简单，根据行为规则常作出“对”或“错”的判断。②公平水平，也叫良心水平。在这一水平，个体遵从的规则是真正为了自己才选择、评价的。这一水平自我变得比较复杂，开始认识世界的复杂性，但是思想仍具有两极性。③自主水平。这一水平的突出特点是能承认、接受矛盾与冲突，对矛盾与冲突表现出高度的容忍性。能把现实视为复杂的、多面的，认为可以用多种方式、多种角度看问题。④整合水平。这是自我发展的最高水平，在这一水平，个人不仅能正视内部矛盾与冲突，而且会积极去调和、解决这些冲突，他们还会放弃那些不可能实现的目标。

  • 第4题：

    在应急具体培训中，级别最高水平应急者是（）。

    • A、初级操作水平应急者
    • B、事故指挥者水平应急者
    • C、危险物质专业水平应急者
    • D、危险物质专家水平应急者

    正确答案:B

  • 第5题：

    柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中所有人都能达到最高水平。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是（）

    • A、思维发展水平
    • B、人格发展水平
    • C、情感发展水平
    • D、自我发展水平

    正确答案:A

  • 第7题：

    柯尔伯格认为，与儿童品德发展水平直接相联系的是（）

    • A、自尊水平
    • B、思维发展水平
    • C、自我意识发展水平
    • D、社会认知水平

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后认知水平

    D

    后习俗水平


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    成年期的自我发展主要经历的阶段不包括（）。
    A

    遵奉者水平

    B

    自律水平

    C

    公平水平

    D

    自主水平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    自我发展的最高水平是（　　）。
    A

    遵奉者水平

    B

    公平水平

    C

    自主水平

    D

    整合水平


    正确答案： C
    解析： 成年期的自我发展经历了由低到高的四个阶段，分别为:遵奉者水平、公平水平、自主水平、整合水平。整合水平是自我发展的最高水平，达到该水平的个体，不仅能正视内部矛盾和冲突，还会积极地去解决这些冲突，他们善于放弃那些不能实现的目标，而进行新的选择。

  • 第11题：

    单选题
    在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于（）。
    A

    前习俗水平

    B

    公正水平

    C

    习俗水平

    D

    后习俗水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    柯尔伯格认为，与儿童品德发展水平直接相联系的是（）
    A

    自尊水平

    B

    思维发展水平

    C

    自我意识发展水平

    D

    社会认知水平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    柯尔伯格认为人的道德认知经历了三个不同水平的发展过程即（ ）。
    A.感知运算水平 B.具体运算水平
    C.前世俗水平 D.世俗水平
    E.后世俗水平


    答案：C,D,E
    解析：
    感知运算水平和具体运算水平是皮亚杰提出的。

  • 第14题：

    科尔伯格认为，儿童的品德发展水平与其（　　）直接相联系，具有阶段性

    A.自尊水平
    B.思维发展水平
    C.自我意识发展水平
    D.社会认知水平

    答案：D
    解析：
    科尔伯格的道德发展理论与皮亚杰的认知发展理论一样，都重视认知发展对道德发展的重要作用，从而提出一套学习的等级制，分为诸层次或阶段。但科尔伯格不仅将皮亚杰有关认知发展的理论延伸到了道德发展领域，而且超越了皮亚杰将道德发展划分为他治和自治的简单论述，划分了6个阶段，更强调社会认知对道德发展的作用。

  • 第15题：

    科尔伯格认为道德发展的三个水平是:（ ）、习俗水平和后习俗水平。


    答案：前习俗水平,
    解析：

  • 第16题：

    柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后认知水平
    • D、后习俗水平

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、公正水平
    • C、习俗水平
    • D、后习俗水平

    正确答案:D

  • 第18题：

    柯尔伯格认为，“好孩子”取向阶段处于道德发展的（）

    • A、前习俗水平
    • B、中习俗水平
    • C、习俗水平
    • D、后习俗水平

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    拉文格认为，自我发展的最高水平是（　　）。
    A

    尊奉者水平

    B

    公正水平

    C

    整合水平

    D

    自主水平


    正确答案： B
    解析：
    拉文格提出了自我发展过程阶段，该过程被分为四个阶段：①奉者水平，个体的行为完全服从社会规则，如果违反了社会规则，就会产生内疚感；②公平水平（良心水平），个体遵从的规则是真正为了自己才选择、评价的，这一水平自我变得比较复杂，开始认识世界的复杂性，但是思想仍具有两极性；③自主水平，个体能承认、接受矛盾与冲突，对矛盾与冲突表现出高度的容忍性，能把现实视为复杂的、多侧面的，认为可以从多种方式、多种角度看问题；④整合水平，自我发展的最高水平，个人不仅能正视内部矛盾与冲突，而且会积极去调和、解决这些冲突，他们还会放弃那些不可能实现的目标。

  • 第20题：

    单选题
    小华认为 法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（  ）
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    超习俗水平


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    成年期的自我发展主要经历的阶段不包括（　　）。
    A

    遵奉者水平

    B

    公平水平

    C

    自律水平

    D

    整合水平


    正确答案： B
    解析： 成年期的自我发展经历了由低到高的四个阶段，分别为:遵奉者水平、公平水平、自主水平、整合水平。

  • 第22题：

    单选题
    柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是（）
    A

    思维发展水平

    B

    人格发展水平

    C

    情感发展水平

    D

    自我发展水平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中所有人都能达到最高水平。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在应急具体培训中，级别最高水平应急者是（）。
    A

    初级操作水平应急者

    B

    事故指挥者水平应急者

    C

    危险物质专业水平应急者

    D

    危险物质专家水平应急者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容