多选题衡量一切沟通技巧的最高标准是（）：A说者说到听者想听的B说者说听者高兴的事C听者听到说者想说的D听者认真聆听

题目
多选题
衡量一切沟通技巧的最高标准是（）：
A

说者说到听者想听的

B

说者说听者高兴的事

C

听者听到说者想说的

D

听者认真聆听

相似考题

1.语境的解释功能是指借助相关的语境因素理解言语含义的作用,这种作用是针对()而言的。A、听者B、听者和读者C、说者D、说者和写者

2.内部审计师应做积极的倾听者，以便在内部审计面谈中获取最多的信息。下列哪项最好地描述了一个积极的聆听者在面谈中的行为？A.倾听者将演讲者信息碎片组合在一起，然后形成论点和结论。 B.在信息呈现时，倾听者进行判断和评估。 C.倾听者避免直视演讲者和打断他或她的思路。 D.倾听者以同理心全身心投入倾听。

3.不良的倾听方式包括（）A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、急于挑剔的倾听者

4.生活中有计多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者??????故事让你感动。故事让你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。请用“我与故”为题作文。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

参考答案和解析
正确答案： B,D
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是打开场面，引入正题。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    举例说明说者与听者相互间如何运用真实的能诠所诠？


    正确答案: 比如说者欲向闻者介绍一本书，首先说者未说出之前，于相续中浮现一个总相，这就是义共相，也就是真实所诠，思维过后，再由口中说出“书”的名称，这是名言共相，即是真实能诠，此时闻者耳根听到“书”的名称，于闻者相续中现出名言总相，这就是“书”的名称概念，依靠这个名称，立即于闻者相续中浮现书的境相，不仅是概念、整体的形象已经显现，这叫义共相，这是说者与听者二者相互间的真实能诠所诠之运用。

  • 第3题：

    有效的诉说取决于三方面的因素（）

    • A、谈话的情境
    • B、诉说者
    • C、倾听者
    • D、谈话的内容

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    对听者有利而对说者无利，这就是命令。（）


    正确答案:错误

  • 第5题：

    衡量一切沟通技巧的最高标准是（）

    • A、说者说到听者想听的
    • B、说者说听者高兴的事
    • C、听者听到说者想说的
    • D、听者认真聆听

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    有效的诉说取决于（）

    • A、诉说者
    • B、倾听者
    • C、谈话的内容
    • D、谈话的情境

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    判断题
    开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是打开场面，引入正题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    对听者有利而对说者无利，这就是命令。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对听到的信息很少深入思考，也很少给予说话者反馈，这属于（）
    A

    自我辩解的倾听者

    B

    自我中心的倾听者

    C

    被动的倾听者

    D

    挑剔的倾听者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    如何成为好的聆听者？

    正确答案： 聆听全部信息（即使不同意，也不要立即打断对方）
    表现出有兴趣聆听（不要轻易下结论，使自己受欢迎）
    边聆听边作记录（聆听的目的是要明白对方的意图：缓解压力，帮助思考，有助于赢得主动）
    鼓励他人表达自己（眼耳并用，发现言外之意了解客户，增进沟通，让客户多说话客户感受到尊重和欣赏）
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    “说者快，听者痛”的（）方式，不利于问题的解决。

    正确答案： 破坏性互动
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    不良的倾听方式包括（）
    A

    自我辩解的倾听者

    B

    自我中心的倾听者

    C

    被动的倾听者

    D

    急于挑剔的倾听者


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “说者快，听者痛”的（）方式，不利于问题的解决。


    正确答案:破坏性互动

  • 第14题：

    对听到的信息很少深入思考，也很少给予说话者反馈，这属于（）

    • A、自我辩解的倾听者
    • B、自我中心的倾听者
    • C、被动的倾听者
    • D、挑剔的倾听者

    正确答案:C

  • 第15题：

    对听者的劝告越直接，听者越客气。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    说者无心，听者有意”描述的是以下哪种心理状态（）

    • A、偏执
    • B、猜疑
    • C、强迫
    • D、人际关系敏感

    正确答案:B

  • 第17题：

    有人总是喜欢说，不愿意听，这属于（）

    • A、自我辩解的倾听者
    • B、自我中心的倾听者
    • C、被动的倾听者
    • D、挑剔的倾听者

    正确答案:B

  • 第18题：

    多选题
    在汽车音响的“音场”测试里，主要根据聆听者的主观感觉评价，其内容有：（）。
    A

    音场宽度、高度

    B

    聆听者与音场的相对位置

    C

    音场深度

    D

    堂音


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    举例说明说者与听者相互间如何运用真实的能诠所诠？

    正确答案： 比如说者欲向闻者介绍一本书，首先说者未说出之前，于相续中浮现一个总相，这就是义共相，也就是真实所诠，思维过后，再由口中说出“书”的名称，这是名言共相，即是真实能诠，此时闻者耳根听到“书”的名称，于闻者相续中现出名言总相，这就是“书”的名称概念，依靠这个名称，立即于闻者相续中浮现书的境相，不仅是概念、整体的形象已经显现，这叫义共相，这是说者与听者二者相互间的真实能诠所诠之运用。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    有人总是喜欢说，不愿意听，这属于（）
    A

    自我辩解的倾听者

    B

    自我中心的倾听者

    C

    被动的倾听者

    D

    挑剔的倾听者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    衡量一切沟通技巧的最高标准是（）
    A

    说者说到听者想听的

    B

    说者说听者高兴的事

    C

    听者听到说者想说的

    D

    听者认真聆听


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    有效的诉说取决于（）
    A

    诉说者

    B

    倾听者

    C

    谈话的内容

    D

    谈话的情境


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    说者无心，听者有意”描述的是以下哪种心理状态（）
    A

    偏执

    B

    猜疑

    C

    强迫

    D

    人际关系敏感


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    有效的诉说取决于三方面的因素（）
    A

    谈话的情境

    B

    诉说者

    C

    倾听者

    D

    谈话的内容


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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