问答题简述运用比较研究法的基本要求。

题目
问答题
简述运用比较研究法的基本要求。

相似考题
参考答案和解析
正确答案: 1、保证研究对象的可比性。比较对象之间要有相同的客观条件,并能用同一标准准确衡量和评价。
2、保证资料的准确性和可靠性。比较研究的资料可以通过亲自做试验、调查、观察获得,也可以通过查阅文献、借鉴他人实验、调查、观察的成果获得。
3、坚持全面本质的比较。坚持全面本质的比较,克服主观片面性,要透过现象分析原因,从共性中揭示矛盾的普遍性,从差异中阐明矛盾的特殊性。
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  • 第1题:

    简述教育科学的比较研究法的概念、基本步骤与基本要求及在教育科研中的作用。


    正确答案: 教育科学的比较研究是对某类教育现象在不同时期、不同地点、不同情况下的不同表现进行比较分析,以揭示教育的普遍规律及其特殊表现,从而得出符合客观实际的结论。比较研究的实质是从事物的相互联系和差异的比较中,观察事物,认识事物,从而探索规律。
    教育比较研究方法的基本步骤:
    (1)明确比较目的,选定比较主题;
    (2)广泛搜集、整理资料;
    (3)对材料的比较分析;
    (4)通过理论与实践论证得出比较结论,并论证所得的结论。
    运用比较研究方法的基本要求:
    (1)保证可比性;
    (2)资料要具有准确性、真实可靠性和典型性;
    (3)坚持全面本质的比较,克服主观片面性。
    比较研究在教育科学发展中的作用:
    (1)比较研究法与历史研究法结合,帮助我们从显示问题入手,追溯事物发展的历史渊源并研究事物发展的过程和规律。
    (2)运用比较方法,分析教育发展过程中的本质联系,有利于深化教育科学理论的研究。
    (3)通过对教育现象问题的比较研究,为制定正确的教育政策提供科学依据。

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    简述比较研究法的基本要求。

    正确答案: 比较研究法的基本要求有:
    1.保证研究对象的可比性比较对象之间要有相同的客观条件,并能用同一标准衡量和评价。在比较过程中,始终保存统一的标准,保存相同的比较项目和比较范围。
    2.保证资料的准确性和可靠性;比较研究的资料可以通过亲自做实验,调查等获得,也可以通过查阅文献,借鉴他人实验、调查、观察的成果获得。
    3.坚持全面本质比较。坚持比较的全面性,克服主观片面性。要透过现象分析原因,从共性中揭示矛盾的普遍性,从差异中阐明矛盾的特殊性。
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  • 第4题:

    问答题
    简述教育科学的比较研究法的概念、基本步骤与基本要求及在教育科研中的作用。

    正确答案: 教育科学的比较研究是对某类教育现象在不同时期、不同地点、不同情况下的不同表现进行比较分析,以揭示教育的普遍规律及其特殊表现,从而得出符合客观实际的结论。比较研究的实质是从事物的相互联系和差异的比较中,观察事物,认识事物,从而探索规律。
    教育比较研究方法的基本步骤:
    (1)明确比较目的,选定比较主题;
    (2)广泛搜集、整理资料;
    (3)对材料的比较分析;
    (4)通过理论与实践论证得出比较结论,并论证所得的结论。
    运用比较研究方法的基本要求:
    (1)保证可比性;
    (2)资料要具有准确性、真实可靠性和典型性;
    (3)坚持全面本质的比较,克服主观片面性。
    比较研究在教育科学发展中的作用:
    (1)比较研究法与历史研究法结合,帮助我们从显示问题入手,追溯事物发展的历史渊源并研究事物发展的过程和规律。
    (2)运用比较方法,分析教育发展过程中的本质联系,有利于深化教育科学理论的研究。
    (3)通过对教育现象问题的比较研究,为制定正确的教育政策提供科学依据。
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  • 第5题:

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    正确答案: 自我修养法是学生在教育者的帮助下,主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的一种道德方法。该种方法对学生进行道德教育的基本要求为:(1)要扶志养气,培养学生自我修养的兴趣和自觉性。(2)锻炼意志。(3)改过从善。(4)指导学生掌握修养的标准。(5)引导学生积极参加社会实践。
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  • 第6题:

    简述比较研究法的基本要求。


    正确答案: 比较研究法的基本要求有:
    1.保证研究对象的可比性比较对象之间要有相同的客观条件,并能用同一标准衡量和评价。在比较过程中,始终保存统一的标准,保存相同的比较项目和比较范围。
    2.保证资料的准确性和可靠性;比较研究的资料可以通过亲自做实验,调查等获得,也可以通过查阅文献,借鉴他人实验、调查、观察的成果获得。
    3.坚持全面本质比较。坚持比较的全面性,克服主观片面性。要透过现象分析原因,从共性中揭示矛盾的普遍性,从差异中阐明矛盾的特殊性。

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    (2)注意持续性和引导性。
    (3)通过演示,使所有的学生都能清楚、准确地感知演示对象,并引导他们在感知过程中进行综合分析。
    (4)尽量排除次要因素或减小次要因素的影响,以使目的明确、现象明显。
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    (4)要做好归纳、小结。
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    正确答案:
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