单选题当患者向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时，同时面部展示痛苦状，使护士更加了解患者所承受的痛苦，这说明非语言行为对语言行为具有（）A 补强作用B 重复作用C 替代作用D 驳斥作用E 调整作用

题目
单选题
当患者向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时，同时面部展示痛苦状，使护士更加了解患者所承受的痛苦，这说明非语言行为对语言行为具有（）
A

补强作用

B

重复作用

C

替代作用

D

驳斥作用

E

调整作用

相似考题

1.患者男性，25岁。急腹症入院。护士张某在询问患者腹痛情况时，还特别注意观察患者的非语言表现，这是因为非语言沟通比语言沟通更加（）。A.规范B.严谨C.易懂D.真实而难以掩饰E.艺术

2.使用呼吸机的患者常常用手势和表情与护士传递交流信息，此时的非语言行为对语言具有A: 补充作用 B: 替代作用 C: 驳斥作用 D: 调整作用 E: 修饰作用

3.患者，女，65岁，白内障超声乳化术后1天，护士在与其交谈时表达关怀之情的非语言行为应是A.倾听 B.微笑 C.点头 D.抚摸 E.沉默

4.在人际沟通的不同层次中，对陈述事实的沟通描述正确的是( )A.在沟通双方已建立信任感时，多采用此方法B.多加入个人意见C.不利于护士了解患者的情况D.主要是让患者叙述，护士最好不要用语言或非语言行为影响患者陈述E.属沟通中最低层次

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
更多“当患者向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时，同时面部展示痛苦状，使护士更加了解患者所承受的痛苦，这说明非语言行为对语言行”相关问题

  • 第1题：

    在人际沟通的不同层次中，对陈述事实的沟通描述正确的是

    A.不利于护士了解患者的情况
    B.在沟通双方已建立信任感时，多采用此方式
    C.双方分享对事件的感觉
    D.主要是让患者叙述，护士最好不要用语言或非语言行为影响患者的陈述
    E.多加入个人意见

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    使用沉默的意义包括（）

    • A、给患者时间考虑他的想法和回顾他所需要的信息
    • B、使患者感到护士是在真正用心在听
    • C、给患者时间休息一会儿
    • D、给护士时间以组织更进一步的问题及记录资料
    • E、给护士时间以观察患者的非语言行为

    正确答案:A,B,D,E

  • 第3题：

    护士小王在和患者交谈中，适时插入了一些"是的"、"很好"等语言或者点头、微笑等非语言形式给予对方肯定和鼓励，对患者的言行表示了赞同和支持，小王在交谈中的反馈行为属于（）

    • A、肯定性反馈
    • B、否定性反馈
    • C、模糊性反馈
    • D、动态体语
    • E、仪表形象

    正确答案:A

  • 第4题：

    护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些（）

    • A、对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形
    • B、对视力不佳的患者应减少非语言信息
    • C、患者哭泣时不要马上阻止他
    • D、对语言有障碍的患者可用文字，图表交流
    • E、对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果

    正确答案:A,C,D,E

  • 第5题：

    当语言信息与非语言信息不一致时，人们往往比较相信非语言信息，这说明非语言行为对语言行为具有（）。

    • A、补强作用
    • B、重复作用
    • C、替代作用
    • D、驳斥作用

    正确答案:D

  • 第6题：

    当语言信息和非语言信息不一致时，人们往往会比较相信非语言信息，这说明非语言行为对语言行为具有（）

    • A、补强作用
    • B、重复作用
    • C、替代作用
    • D、驳斥作用
    • E、调整作用

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）
    A

    患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因

    B

    患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通

    C

    患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因

    D

    患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    患者入院后护士在收集其资料时，以下哪一项不妥（　）
    A

    通过阅读实验室报告获得客观的检验结果

    B

    通过观察患者非语言行为了解客观资料

    C

    通过患者的主诉获得主观资料

    D

    通过与患者家属交谈获得一定的信息

    E

    通过医生病历获得体格检查的资料


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    当语言信息与非语言信息不一致时，人们往往比较相信非语言信息，这说明非语言行为对语言行为具有（）。
    A

    补强作用

    B

    重复作用

    C

    替代作用

    D

    驳斥作用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    使用沉默的意义包括（）
    A

    给患者时间考虑他的想法和回顾他所需要的信息

    B

    使患者感到护士是在真正用心在听

    C

    给患者时间休息一会儿

    D

    给护士时间以组织更进一步的问题及记录资料

    E

    给护士时间以观察患者的非语言行为


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    使用呼吸机的患者常常用手势和表情与护士传递交流信息，此时的非语言行为对语言具有（  ）
    A

    补充作用

    B

    替代作用

    C

    驳斥作用

    D

    调整作用

    E

    修饰作用


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些（）
    A

    对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形

    B

    对视力不佳的患者应减少非语言信息

    C

    患者哭泣时不要马上阻止他

    D

    对语言有障碍的患者可用文字，图表交流

    E

    对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）

    • A、患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因
    • B、患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通
    • C、患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因
    • D、患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通

    正确答案:A

  • 第14题：

    护士对患者进行焦虑情绪的调节时，应用陪伴技巧及非语言行为传达对患者的关怀如（）

    • A、默默不语
    • B、触摸安抚
    • C、劝导和安慰
    • D、任其诉说
    • E、任其哭泣

    正确答案:A,B,D,E

  • 第15题：

    患者刘某，入院后由护士收集资料，以下不妥的是（）

    • A、通过医生查体获得资料
    • B、通过观察患者的非语言行为了解客观资料
    • C、通过与患者交谈获得资料
    • D、通过阅读化验单获得客观资料

    正确答案:A

  • 第16题：

    患者刘某，入院后责任护士对其进行收集资料，以下哪一种方法不妥（）

    • A、通过医生病历获得体查的健康资料
    • B、通过与患者交谈获得其健康资料
    • C、通过观察患者的非语言行为了解客观资料
    • D、通过与家属交谈获得患者一定信息

    正确答案:A

  • 第17题：

    患者，女，65岁，白内障超声乳化术后1天，护士在与其交谈时表达关怀之情的非语言行为应是（）。

    • A、倾听
    • B、微笑
    • C、点头
    • D、抚摸
    • E、沉默

    正确答案:D

  • 第18题：

    当患者向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时，同时面部展示痛苦状，使护士更加了解患者所承受的痛苦，这说明非语言行为对语言行为具有（）

    • A、补强作用
    • B、重复作用
    • C、替代作用
    • D、驳斥作用
    • E、调整作用

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    护士对患者进行焦虑情绪的调节时，应用陪伴技巧及非语言行为传达对患者的关怀如（）
    A

    默默不语

    B

    触摸安抚

    C

    劝导和安慰

    D

    任其诉说

    E

    任其哭泣


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    护士小王在和患者交谈中，适时插入了一些"是的"、"很好"等语言或者点头、微笑等非语言形式给予对方肯定和鼓励，对患者的言行表示了赞同和支持，小王在交谈中的反馈行为属于（）
    A

    肯定性反馈

    B

    否定性反馈

    C

    模糊性反馈

    D

    动态体语

    E

    仪表形象


    正确答案： A
    解析： 肯定性反馈是对对方的正确言行表示赞同和支持，在交谈中，表现为适时插入了一些"是的"、"很好"等语言或者点头、微笑等非语言形式给予肯定，以鼓励对方。否定性反馈是当发现对方不正确的言行或存在的问题时，应先肯定对方值得肯定的一面，然后以建议的方式指出问题的所在，使对方保持心理上的平衡，易于接受批评和建议。动态体语是通过无言的动作传情达意。如目光凝视、表情、手势等，小王的行为即属于此。

  • 第21题：

    单选题
    患者，女，65岁，白内障超声乳化术后1天，护士在与其交谈时表达关怀之情的非语言行为应是（）
    A

    倾听

    B

    微笑

    C

    点头

    D

    抚摸

    E

    沉默


    正确答案： A
    解析： 在人与人的沟通交往中，大约有65%是运用非语言性沟通技巧，如倾听、抚摸、面部表情和沉默等。患者为白内障超声乳化术后1天，眼睛上罩有纱布看不清事物，在表达对患者的安慰和关心时，护土的非语言行为用抚摸方式比较恰当。

  • 第22题：

    单选题
    患者入院后由护士收集资料，以下不妥的是（）。
    A

    通过医生查体获得资料

    B

    通过观察患者的非语言行为了解客观资料

    C

    通过与患者交谈获得资料

    D

    通过阅读化验单获得客观资料

    E

    通过与患者家属交谈获得资料


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    当语言信息和非语言信息不一致时，人们往往会比较相信非语言信息，这说明非语言行为对语言行为具有（）
    A

    补强作用

    B

    重复作用

    C

    替代作用

    D

    驳斥作用

    E

    调整作用


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    患者刘某，入院后由护士收集资料，以下不妥的是（）
    A

    通过医生查体获得资料

    B

    通过观察患者的非语言行为了解客观资料

    C

    通过与患者交谈获得资料

    D

    通过阅读化验单获得客观资料


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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