单选题根据近100年来迁移研究的结果，下面说法更有科学依据的是（）A 如数学、计算机之类的学科能更有效地开发儿童的智力B 汉字比其他文字更适合开发儿童的智力C 单独设思维训练课是发展智力的捷径D 通过广义知识教学可以全面发展认知能力

题目
单选题
根据近100年来迁移研究的结果，下面说法更有科学依据的是（）
A

如数学、计算机之类的学科能更有效地开发儿童的智力

B

汉字比其他文字更适合开发儿童的智力

C

单独设思维训练课是发展智力的捷径

D

通过广义知识教学可以全面发展认知能力

相似考题

1.国外近年来的研究发现，智力落后儿童的能力可以通过恰当的教育得以改善，特别是对于()智力落后儿童，早期干预和教育的效果更为明显。A、极重度B、重度C、轻度D、中度

2.目前我国职业教育有广义和狭义之分，广义教育是指( )。A.按社会需要，开发智力、培养职业兴趣、训练职业能力B.按个人需要，培养职业兴趣、训练个人能力C.按个人需要，开发智力、训练就业能力D.按社会需要，开发智力、发展个性、培养就业能力

3.和数学教材相比,语文教材更注重()的功能。A、扩展知识B、开发智力C、陶冶情操D、抽象思维

4.游戏对幼儿智力发展有着不可替代的价值,表现在:()。A.促进儿童的知识增长B.有利于儿童感知能力发展C.促进儿童思维能力发展D.促进儿童想象力发展

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  • 第1题：

    下列关于儿童智力与知识技能之问关系的说法不正确的是（　　）。

    A.智力发展是知识、技能的基础
    B.知识、技能是智力发展的基础
    C.智力发展又是获得知识与技能必备的条件
    D.智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度

    答案：A
    解析：
    知识与智力有着密切的关系。知识、技能是智力发展的基础，智力发展又是获得知识与技能必备的条件。知识的贫乏与浅薄不利于智力的发展，而智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度。

  • 第2题：

    为什么要通过数学教育发展儿童的智力？


    正确答案:向幼儿进行初步数学教育是发展幼儿思维能力的一个重要而有效的途径，这一作用主要由数学本身具有的抽象性、逻辑性和辩证性以及广泛的应用性等的特点所决定。

  • 第3题：

    认知发展的研究包括对儿童的智力（）和知识的发展历程的描述和解释。


    正确答案:活动方式

  • 第4题：

    对于特殊儿童，下列说法错误的是（）

    • A、智力超常儿童也属于不特殊儿童
    • B、智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人
    • C、智力落后儿童智商低于70的儿童
    • D、比正常儿童更容易沮丧

    正确答案:A

  • 第5题：

    根据近100年来迁移研究的结果，下面说法更有科学依据的是（）

    • A、如数学、计算机之类的学科能更有效地开发儿童的智力
    • B、汉字比其他文字更适合开发儿童的智力
    • C、单独设思维训练课是发展智力的捷径
    • D、通过广义知识教学可以全面发展认知能力

    正确答案:D

  • 第6题：

    对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。

    • A、独立开设思维训练课
    • B、培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
    • C、结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
    • D、在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

    正确答案:C

  • 第7题：

    在加德纳的多元智力理论中，认知、洞察和反省自己的能力是（）。

    • A、语言智力
    • B、空间智力
    • C、自知自省智力
    • D、逻辑数学智力

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。
    A

    独立开设思维训练课

    B

    培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力

    C

    结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序

    D

    在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    认知发展的研究包括对儿童的智力（）和知识的发展历程的描述和解释。

    正确答案： 活动方式
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下面关于智力的哪句话表述是正确的（）。
    A

    智力就是能力

    B

    智力就是思维能力

    C

    智力是一般能力

    D

    智力是一种特殊能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据近100年来迁移研究的结果，下面说法更有科学依据的是（）
    A

    如数学、计算机之类的学科能更有效地开发儿童的智力

    B

    汉字比其他文字更适合开发儿童的智力

    C

    单独设思维训练课是发展智力的捷径

    D

    通过广义知识教学可以全面发展认知能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    为什么要通过数学教育发展儿童的智力？

    正确答案： 向幼儿进行初步数学教育是发展幼儿思维能力的一个重要而有效的途径，这一作用主要由数学本身具有的抽象性、逻辑性和辩证性以及广泛的应用性等的特点所决定。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人们对智力的培养方式可分为（　　）

    A.智力开发的学习模式
    B.智力开发的教学模式
    C.智力开发的训练模式
    D.智力开发的认知模式
    E.智力开发的理性模式

    答案：B,C
    解析：
    人们对智力的培养方式可分为智力开发的教学模式和智力开发的训练模式。

  • 第14题：

    下列关于智力的说法正确的是（）。

    • A、知识、技能是智力发展的基础
    • B、智力发展是获得知识与技能的必备条件
    • C、智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面
    • D、学前儿童智力的发展取决于知识的结构化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    目前我国职业教育有广义和狭义之分，广义教育是指（）。

    • A、按社会需要，开发智力、培养职业兴趣、训练职业能力
    • B、按个人需要，培养职业兴趣、训练个人能力
    • C、按个人需要，开发智力、训练就业能力
    • D、按社会需要，开发智力、发展个性、培养就业能力

    正确答案:A

  • 第16题：

    智育是指（）。

    • A、智慧的教育
    • B、教学
    • C、传授系统的科学文化知识、技能、发展智力、能力的教育
    • D、开发智力、能力的教育

    正确答案:C

  • 第17题：

    人们对智力的培养方式可分为（）

    • A、智力开发的学习模式
    • B、智力开发的教学模式
    • C、智力开发的训练模式
    • D、智力开发的认知模式
    • E、智力开发的理性模式

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    下列关于认知、智力、能力、知识的关系，描述无误的是（）

    • A、知识通过认知活动而获得
    • B、知识一经获得，又可以促进新的认知活动的顺利进行
    • C、知识是人对事物的认识和经验的总和，包括自然知识和社会知识两大类
    • D、知识越多，智力越好；智力越好，能力越强
    • E、智力高的幼儿接受能力强，掌握的知识也就越多
    • F、知识丰富的幼儿，智力发展比较好
    • G、掌握知识、技能必须以一定能力为前提
    • H、知识、技能的掌握又有助于能力的提高

    正确答案:A,B,C,E,F,G

  • 第19题：

    单选题
    皮亚杰的认知发展阶段理论给我们的教育启示，说法正确的是()。
    A

    儿童不是“小大人”，有不同于成人的思维方式

    B

    智力发展不是渐进的，而是遵循一定顺序的

    C

    通过适当的教育，儿童完全可以跨越某些阶段

    D

    再好的教育也不能加速儿童认知的发展速度


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    智育是指（）。
    A

    智慧的教育

    B

    教学

    C

    传授系统的科学文化知识、技能、发展智力、能力的教育

    D

    开发智力、能力的教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对于特殊儿童，下列说法错误的是（）
    A

    智力超常儿童也属于不特殊儿童

    B

    智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人

    C

    智力落后儿童智商低于70的儿童

    D

    比正常儿童更容易沮丧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列关于智力的说法正确的是（）。
    A

    知识、技能是智力发展的基础

    B

    智力发展是获得知识与技能的必备条件

    C

    智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面

    D

    学前儿童智力的发展取决于知识的结构化


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式是（　　）。
    A

    智力技能    

    B

    知识迁移

    C

    智力    

    D

    思维程序


    正确答案： A
    解析：
    心智技能也称智力技能、认知技能，是一种调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。其特征是：①观念性；②内潜性；③简缩性。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。

  • 第24题：

    多选题
    人们对智力的培养方式可分为（）
    A

    智力开发的学习模式

    B

    智力开发的教学模式

    C

    智力开发的训练模式

    D

    智力开发的认知模式

    E

    智力开发的理性模式


    正确答案： D,C
    解析： 人们对智力的培养方式大致可以分为两种，一种是根据学习理论来设计教学模式，将智力开发融入日常的教学活动之中，称为智力开发的教学模式。除此之外，通常还可以采用一定的程序在较短的时间里，对智力进行集中开发，这被称为智力开发的训练模式。

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