促进自我照顾
回到正常的生活中
建立支持系统
检查创伤后的症状
第1题:
A.为急性胸痛患者建立起根据危险分层实施救治的快速诊疗通道
B.为急性创伤性胸痛患者建立起根据危险分层实施救治的快速诊疗通道
C.为急性非创伤性胸痛患者建立起根据危险分层实施救治的快速诊疗通道
D.以上都不正确
第2题:
关于“创伤后应激障碍”,下列说法中不正确的是( )。
A.是焦虑症的一种类型
B.精神创伤是异乎寻常的,也就是对几乎所有人都是创伤性的
C.事情发生后数星期至数月才起病,这种潜伏期是特征性的
D.称为精神创伤后迟发的焦虑障碍
第3题:
下列哪项不属于急性创伤干预的第二个阶段的干预目的()
第4题:
下列关于急性创伤干预的说法不正确的是()
第5题:
下列关于急性创伤性干预的第一个阶段的说法不正确的是()
第6题:
把碎片式的记忆连成整体
结成团体;相互支持
心理教育
检查创伤后的症状
第7题:
首先要尽快脱离创伤情景
应避免进一步的刺激和丧失
应尽量避免讨论创伤性事件的经过,以免给患者造成进一步的刺激
应教给患者创伤性事件的常见反应和应对方法
亲人、朋友、同事的支持很重要
第8题:
促进信念的建立
利用现身说法
加强行为干预
自我分析技术
利用态度改变理论
第9题:
允许其讲述经历,不强迫
对即刻出现的睡眠障碍和侵入有所准备
给予持续的关注,准备下一步干预计划、预约下次会谈
自我修复过程开始了
第10题:
是由创伤性事件所引起的
是负性生活事件所引起的个体的心理问题及症状
会给患者带来身心的痛苦,对其精神造成强烈的冲击
也有学者认为就是指创伤事件本身
是个体直接经历涉及死亡或死亡威胁,或威胁身体完整性的事件
第11题:
反复重现创伤性体验
回避与创伤事件有关的活动
持续性警觉性降低
与亲人的感情变得淡漠
第12题:
在接触一个或多个创伤性事件之后的3天到一个月之间发展出特征性的症状
尽量回避关于创伤性事件或与其高度有关的痛苦记忆、思想和感觉
对于创伤性事件反复的非自愿的和侵入性的痛苦记忆
直接经历创伤性事件
第13题:
A、健康促进
B、自我保护
C、社会动员
D、建立联盟
E、行为干预
第14题:
在知-信-行理论中,为了促进态度的转变,可以采取的方法有()
第15题:
下列关于急性创伤干预的第一个阶段说法正确的是()
第16题:
下列关于急性创伤性干预的第三个阶段的说法不正确的是()
第17题:
应教给患者创伤性事件的常见反应和应对方法
首先要尽快脱离创伤情景
应尽量避免讨论创伤性事件的经过,以免给患者造成进一步的刺激
应避免进一步的刺激和丧失
亲人、朋友、同事的支持很重要
第18题:
治疗师的角色像教师
治疗师角色像关爱的父母,简单、贴心的关怀
治疗师的角色像一个哲人、僧人
以上说法均不正确
第19题:
社会动员
建立联盟
自我保护
健康促进
行为干预
第20题:
是一种预防性措施
在事件发生后的很长时间内进行
可个别或小组进行
75%自然痊愈
第21题:
介绍具体知识和新的应付方法
减少精神病症状和行为紊乱
与患者及照顾者建立治疗性关系
制定“促使急性发作后康复”的处理方案
保证患者与其他人的安全
第22题:
是焦虑症的一种类型
精神刨伤是异乎寻常的,也就是对几乎所有人都是创伤性的
事情发生后数星期至数月才起病,这种潜伏期是特征性的
称为精神创伤后迟发的焦虑障碍
创伤后应激障碍患者有闪回的现象
第23题:
对创伤性事件的重新体验,症状闪回
对创伤性事件持续回避
警觉性下降
情感麻痹