使用体语
使用观察技巧
使用专业术语
说话太快
不尊重对方
第1题:
在人际交流中,对对方的提问给以恰当的应答属于
A.观察技巧
B.倾听技巧
C.提问技巧
D.反馈技巧
E.示范技巧
第2题:
在基层健康教育活动中,取得传播活动成功的关键是
A、科学的健康信息
B、良好的人际交流技巧
C、充分发挥大众媒介的作用
D、恰当使用健康教育材料
E、多种传播策略的综合运用
第3题:
A、说话的技巧
B、非语言传播技巧
C、提问技巧
D、倾听技巧
E、健康教育材料使用技巧
第4题:
A、人际交流能力
B、健康教育能力
C、专业知识能力
D、手术技术能力
E、熟练的外语能力
第5题:
在人际传播技巧中,为观察技巧的是
第6题:
下列关于反思性直接治疗技巧的表述中,错误的是()。
第7题:
请判断以下有关同伴教育者需具备的条件,错误的是()。
第8题:
下列不属于营养信息交流技巧的是()
第9题:
在人际交流活动中,人际交流技巧都与人的"传播器官"有关。它们有言语器官、视觉器官和()
第10题:
识别并尊重服务对象的价值观,避免偏见待人
在语言交流时要善于寻找共同点,语言要简明清晰、通俗易懂,并注意反映与重复,适时给予表扬和鼓励,要会感谢
非语言交流技巧包括声音魅力、面部表情、身体姿势及手势行为
理解和概括在人际交流中非常重要,理解包含概括
其他还有提问技巧,不包含听的技巧
第11题:
对
错
第12题:
卫生行政领导
健康教育人员
社会大众
目标人群
与目标人群关系密切的人
第13题:
专业人员在与低文化水平的教育对象的人际交流中,最多见的技巧错误是
A、使用体语
B、使用观察技巧
C、使用专业术语
D、说话太快
E、不尊重对方
第14题:
A、媒体使用技巧
B、材料发放技巧
C、观察技巧
D、倾听技巧
E、体语技巧
第15题:
在健康教育活动中,人际交流技巧的培训对象首先应该是
A、卫生行政领导
B、健康教育人员
C、社会大众
D、目标人群
E、与目标人群关系密切的人
第16题:
A、说话的技巧
B、非语言传播技巧
C、观察技巧
D、倾听技巧
E、健康教育材料使用技巧
第17题:
第18题:
“耳听为虚,眼见为实”指的是人际交流中的()
第19题:
社区动员成功与否在很大程度上取决于社区医生与动员对象是否建立了良好的人际关系。因此,社区医生应该学会人际交流技巧、传播艺术和公关技能。
第20题:
同伴教育者应该具备哪些特征?()
第21题:
具有责任感
具有良好的表达能力以及人际交流技巧
能在工作组织者和干预对象之间起到连接的作用
以上均是
第22题:
具有与目标人群相似的社会背景,如年龄、性别、社会地位
具备良好的人际交流技巧,包括倾听技巧
在同伴中不需要成为行为的典范
有一定的时间和精力投入工作
有实现项目目标的社会责任感
第23题:
注重与服务对象之间的相互沟通与交流
比较关注反映服务对象内心的感受和想法
在沟通中引导服务对象分析和理解自己的问题
不在乎是否反映服务对象的内心感受