测验环境
测试时间
测验经验
意外干扰
评分计分
第1题:
A、方法误差
B、试剂误差
C、操作误差
D、仪器误差
第2题:
检验过程中随机因素引起的误差称为( )。
A.过失误差
B.系统误差
C.偶然误差
D.操作误差
E.试剂误差
第3题:
检验过程中随机因素引起的误差()。
第4题:
采样随机误差是在采样过程中由一些无法控制的偶然因素引起的误差。()
第5题:
系统误差是分析过程中的固定因素引起的。
第6题:
在分析过程中,仪器引起的分析误差属随机误差。
第7题:
频率测量时,引入误差的因素有()。
第8题:
系统误差是分析过程中固定因素引起的。
第9题:
第10题:
水深
流速
水面宽
流量
第11题:
对
错
第12题:
测量方法引起的误差
被测信号的调制引起的误差
测量过程中基准频率引起的误差
测量包括读数精度的技术特性引起的误差
第13题:
A、结构在荷载、温度变化、支座移动、制造误差等因素影响下引起的尺寸和形状的改变
B、结构在荷载、温度变化、支座移动、制造误差等因素影响下引起的尺寸的改变
C、结构在荷载、温度变化、支座移动、制造误差等因素影响下引起形状的改变
D、结构在荷载、温度变化、支座移动、制造误差等因素影响下引起的位置的改变
第14题:
具体说明在测验实施过程中可能引起误差的被试方面的主要因素。
(1)应试动机,被试对测验的动机不同,会影响其作答态度、注意力、持久性及反应速度等,从而影响测验的结果。如果被试动机效应在反复测量中以一种恒定的方式出现,会导致系统误差,从而使测量的有效性降低;如果动机效应引起了偶然性的不稳定的反应,会使测量的有效性、可信性都降低。
(2)测验焦虑,适当的焦虑会使人维持一定的兴奋水平,注意力增强,反应速度加快,从而对测验产生积极的影响。但过高的焦虑会使工作效率降低,注意力分散,思维狭窄,反应速度减慢,因而会大大影响成绩。
(3)测验经验,任何一种新的项目形式,由于被试比较陌生,就可能使测验成绩受影响。但是,如果提供足够的演示和练习,测验成绩就会提高。
(4)练习效应,任何一个测验在重复使用时,由于被试对内容和程序已经相当熟悉,因此会使成绩提高。
(5)反应倾向,独立于测验内容的反应倾向,也会使得本来能力相同的被试获得不同的成绩。
(6)生理变因,生病、疲劳、失眠等生理因素,以及在智力、情绪、体力等方面的生物节律也会影响测验成绩而带来误差。
略
第15题:
检验过程中随机因素引起的误差称为()。
第16题:
测量过程中,影响所得数据准确性的因素主要有:()的误差、()的误差、()引起的误差。
第17题:
在分析过程中某些固定因素而引起的误差()
第18题:
高洪流量测验时,因缆道悬索负荷增大,引起变形、弹跳等,导致一系列的测验误差,但不包括()测验。
第19题:
测量过程中,影响所得数据准确性的因素主要有()误差、()误差、()引起的误差。
第20题:
第21题:
引起系统误差因素与测验目的无关
系统误差是恒定的
系统误差出现与否是随机的、无规律的
系统误差影响测验的效度
以上说法都是错误的
第22题:
系统误差
操作误差
偶然误差
过失误差
试剂误差
第23题:
测验环境
测试时间
测验经验
意外干扰
评分计分
第24题:
过失误差
系统误差
偶然误差
操作误差
试剂误差