单选题皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是（）。A 道德成规前期、道德循规期B 道德循规期、道德自律期C 道德自律期、道德成规期D 他律期、自律期E 自律期、他律期

题目
单选题
皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是（）。
A

道德成规前期、道德循规期

B

道德循规期、道德自律期

C

道德自律期、道德成规期

D

他律期、自律期

E

自律期、他律期

相似考题

1.根据科尔伯格的观点，道德发展的三期及对应的时间正确的是A、道德成规前期：2岁～小学低年级B、道德成规前期：3岁～小学低年级C、道德循规期：自小学中年级开始D、道德循规期：自小学高年级开始E、道德自律期：自青年初期接近人格成熟时开始

2.男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子，男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大，这说明男孩C所处的道德发展阶段是A、道德成规前期的避罚服从取向阶段B、道德成规前期的相对功利取向阶段C、道德循规期的寻求认可阶段D、道德循规期的顺从权威阶段E、道德自律期的法制观念阶段

3.皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是A、道德成规前期、道德循规期B、道德循规期、道德自律期C、道德自律期、道德成规期D、他律期、自律期E、自律期、他律期

4.小C现在上大学二年级，学习不错，可是他的烦恼就是常和同室同学发生冲突，他不太在乎自己的卫生，学校检查时他收拾一下自己的床铺，学校不检查，就不做了。大家对他这一点很反感。按照科尔伯格的理论，依小C处的年龄段，其正常的道德阶段应为A、道德循规期的避罚服从取向阶段B、道德循规期的顺从权威取向阶段C、道德循规期的服从团体规范阶段D、道德自律期的服从团体规范阶段E、道德自律期的法制观念取向阶段按照科尔伯格的道德发展理论，小C处于A、道德成规前期的相对功利取向阶段B、道德成规前期的避罚服从取向阶段C、道德循规期的避罚服从取向阶段D、道德循规期的顺从权威取向阶段E、道德循规期的服从团体规范阶段

更多“单选题皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是（）。A 道德成规前期、道德循规期B 道德循规期、道德自律期C 道德自律期、道德成规期D 他律期、自律期E 自律期、他律期”相关问题

  • 第1题：

    皮亚杰将童年期的道德认知发展阶段依次划分为

    A.前道德一自律道德一他律道德

    B.前道德一他律道德一自律道德

    C.自律道德一他律道德一后道德

    D.他律道德一自律道德一后道德


    正确答案：B

  • 第2题：

    对行为对错的判断，只重视行为后果(即打破杯子就是坏事)，不考虑行为意向。此为皮亚杰道德发展的：

    A他律期

    B自律期


    参考答案：A

  • 第3题：

    皮亚杰将儿童道德认知发展划分为（ ）。

    A．前道德判断阶段

    B．好孩子定向阶段

    C．他律道德判断阶段

    D．自律道德判断阶段


    正确答案：ACD

  • 第4题：

    皮亚杰将儿童道德认知发展分为（ ）。
    (A)前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
    (B)无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
    (C)前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
    (D)自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段


    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    皮亚杰把儿童的道德认知发展分为（　　）

    A.前道德判断阶段
    B.他律道德阶段
    C.习俗水平
    D.自律道德阶段

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第6题：

    对行为对错的判断，只重视行为后果（即打破杯子就是坏事），不考虑行为意向。此为皮亚杰道德发展的（）。

    • A、他律期
    • B、自律期
    • C、平稳期

    正确答案:A

  • 第7题：

    皮亚杰认为，儿童道德认知发展的阶段可以分为（）

    • A、自律道德阶段
    • B、习俗道德阶段
    • C、前道德阶段
    • D、他律道德阶段

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    服从团体规范，遵从法律权威，判断是非时，初具法制观念。在此阶段逐步演变为对所处社会各项法律的遵从。此为（）。

    • A、道德成规前期
    • B、道德循规期
    • C、道德自律期

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。
    A

    前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

    B

    无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

    C

    前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

    D

    自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是（）。
    A

    道德成规前期、道德循规期

    B

    道德循规期、道德自律期

    C

    道德自律期、道德成规期

    D

    他律期、自律期

    E

    自律期、他律期


    正确答案： C
    解析： 对此题的解答容易把皮亚杰的道德认知发展阶段理论和科尔伯格的道德认知发展阶段理论混淆起来，皮亚杰的是两阶段论，而科尔伯格的是三期六阶段论，要把两阶段论和三期六阶段论名称记准确。

  • 第11题：

    多选题
    皮亚杰认为，儿童道德认知发展的阶段可以分为（）
    A

    自律道德阶段

    B

    习俗道德阶段

    C

    前道德阶段

    D

    他律道德阶段


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子，男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大，这说明男孩C所处的道德发展阶段是（　　）。
    A

    道德循规期的顺从权威阶段

    B

    道德成规前期的避罚服从取向阶段

    C

    道德循规期的寻求认可阶段

    D

    道德成规前期的相对功利取向阶段

    E

    道德自律期的法制观念阶段


    正确答案： C
    解析：
    避罚服从取向阶段，尚缺乏是非观念，专注于行为的结果（如打破多少个怀子），遵从他人的规则以逃避惩罚、得到奖赏；相对功利取向阶段，开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则，他们以被满足的需要来评价行为；寻求认可阶段，希望取悦他人，帮助他人，好孩子的际准是成人定的，为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范；顺从权威阶段，服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念；法制观念阶段，尊重法制，相信法律是为了大众利益而制定的，所以大家应该遵守；价值观念取向阶段，相信道德法则的普遍价值，认识人性的尊严，凭自己的良知去做是非判断。故正确答案为B。

  • 第13题：

    服从团体规范，遵从法律权威，判断是非时，初具法制观念。在此阶段逐步演变为对所处社会各项法律的遵从。此为：()

    A.道德成规前期

    B.道德循规期

    C.道德自律期


    参考答案：B

  • 第14题：

    儿童尚缺乏是非善恶的观念，因恐惧惩罚而服从规范。此为：

    A道德成规前期

    B道德循规期

    C道德自律期

    D道德他律期


    参考答案：A

  • 第15题：

    皮亚杰根据研究提出，儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程，具体发展过程分为（）。

    A.前道德阶段
    B.他律道德阶段
    C.自律道德阶段
    D.公正道德阶段

    答案：A,B,C,D
    解析：
    皮亚杰通过一些对偶故事的观察实验，揭示了儿童道德判断的发展进程，他认为儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程．把儿童的品德发展划分为四个阶段。提出了道德认知发展理论。即自我中心阶段(前道德阶段)、权威阶段(他律道德阶段)、可逆性阶段(自律道德阶段)和公正阶段(公正道德阶段)。

  • 第16题：

    以下不属于皮亚杰道德认知发展理论概念的是( )。

    A.无律期
    B.他律期
    C.自律期
    D.前律期

    答案：D
    解析：
    本题考查皮亚杰道德认知发展理论。他 律期，即接受外部支配的时期，大约5 ~8岁。该 时期的儿童，一般是服从外部规则，接受权威制 定的规范，只根据行为后果来判断对错。该阶段 也称为道德现实主义或他律的道德。自律期，也 就是自主期，大约是小学中年级，八九岁以后。 道德发展到这个时期，不再无条件服从权威，但 自己的判断还不成熟。该阶段称为道德相对主 义或合作的道德。皮亚杰认为，5岁以前是“无 律期"，以“自我中心”来考虑问题，还谈不上道 德发展。

  • 第17题：

    皮亚杰概括出儿童道德认识发展的几个阶段为（）

    A前道德阶段

    B他律道德阶段

    C自律道德阶段

    D后道德阶段

    E无律道德阶段


    A,B,C
    略

  • 第18题：

    发挥作用的是自我实际接受的道德原则。之所以接受某种道德原则，不是因为社会公认其正确和应当接受，而是因为我们确实了解了该道德原则正确的真实内涵与现实依据。此为（）。

    • A、道德成规前期
    • B、道德循规期
    • C、道德自律期

    正确答案:C

  • 第19题：

    皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。

    • A、生成道德阶段
    • B、转化道德阶段
    • C、自律道德阶段
    • D、他律道德阶段

    正确答案:C,D

  • 第20题：

    皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    多选题
    皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。
    A

    生成道德阶段

    B

    转化道德阶段

    C

    自律道德阶段

    D

    他律道德阶段


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据科尔伯格的观点，道德发展的三期及对应的时间正确的是（）。
    A

    道德成规前期：2岁～小学低年级

    B

    道德成规前期：3岁～小学低年级

    C

    道德循规期：自小学中年级开始

    D

    道德循规期：自小学高年级开始

    E

    道德自律期：自青年初期接近人格成熟时开始


    正确答案： A
    解析： 对科尔伯格的道德发展理论，要求掌握三期六阶段名称、时间以及道德发展的具体情况：道德成规前期（3岁～小学中年级），第一阶段为避罚服从取向阶段，尚缺乏是非观念，专注于行为的结果（如打破多少个杯子），遵从他人的规则以逃避惩罚、得到奖赏；第二阶段为相对功利取向阶段，开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则，他们以被满足的需要来评价行为。道德循规期（自小学高年级开始），第三阶段为寻求认可阶段，希望取悦他人，帮助他人，好孩子的标准是成人定的，为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范；第四阶段为顺从权威阶段，服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念。道德自律期（自青年末期接近人格成熟时开始），第五阶段为法制观念阶段，尊重法制，相信法律是为了大众利益而制定的，所以大家应该遵守，第六阶段为价值观念取向阶段，相信道德法则的普遍价值，认识人性的尊严，凭自己的良知去做是非判断。

  • 第23题：

    多选题
    皮亚杰概括出儿童道德认识发展的几个阶段为（）
    A

    前道德阶段

    B

    他律道德阶段

    C

    自律道德阶段

    D

    后道德阶段

    E

    无律道德阶段


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段分别是（　　）。
    A

    他律期、自律期

    B

    道德成规前期、道德循规期

    C

    道德自律期、道德成规期

    D

    道德循规期、道德自律期

    E

    自律期、他律期


    正确答案： B
    解析：
    对此题的解答容易把皮亚杰的道德认知发展阶段理论和科尔伯格的道德认知发展阶段理论混淆起来，皮亚杰的是两阶段论，而科尔伯格的是三期六阶段论，复习时要把两阶段论和三期六阶段论名称记准确。

相关内容