单选题儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是（）A 未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B 未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C 未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段D 未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E 未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段

题目
单选题
儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是（）
A

未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段

B

未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段

C

未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段

D

未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段

E

未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段

相似考题

1.塞尔曼(Selnlan)提出儿童友谊发展的五个阶段，第三阶段(6～12岁)为A、单向帮助阶段B、双向帮助阶段C、亲密共享阶段D、最高友谊阶段E、友谊发展阶段

2.塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，6—12岁儿童处于（ ）A．亲密共享阶段B．单向帮助阶段C．双向帮助阶段D．游戏同伴阶段

3.儿童对友谊认识的发展按阶段可分为()。(A)单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系(B)短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系(C)短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系(D)短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系

4.塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4～9岁的儿童处于A、单向帮助阶段B、知己的亲密朋友阶段C、还没有形成友谊的概念D、双向帮助E、亲密的共享阶段

更多“单选题儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是（）A 未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B 未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C 未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段D 未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E 未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段”相关问题

  • 第1题：

    儿童对友谊的认识经历（ ）发展阶段。

    A．短期游戏伙伴关系

    B．单向帮助关系

    C．双向帮助关系

    D．亲密而又相对持久的共享关系


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    2 ． 塞 尔 曼 提 出 的 儿 童 友 谊 发 展 的 五 阶 段 说 中 ， 6 — 1 2 岁 儿 童 处 于 【 】

    A ．亲密共享阶段

    B ．单向帮助阶段

    C ．双向帮助阶段

    D ．游戏同伴阶段


    正确答案：C

  • 第3题：

    塞尔曼( Selman)认为小学儿童的友谊主要处于

    A.没有形成友谊概念的阶段
    B.单向帮助阶段
    C.双向帮助但不能共患难的合作阶段
    D.亲密的共享阶段

    答案：C
    解析：
    塞尔曼(selman)提出儿童友谊的发展有五个阶段： (1)第一阶段（3~7岁），儿童还没有形成友谊的概念； (2)第二阶段（4~9岁），单向帮助阶段； (3)第三阶段（6—12岁），双向帮助但不能共患难的合作阶段； (4)第四阶段（9—15岁），亲密的共享阶段； (5)第五阶段（12岁开始），友谊发展的最高阶段。

  • 第4题：

    9-15岁小学儿童友谊发展处于（）阶段。

    • A、不稳定
    • B、单向帮助
    • C、双向帮助
    • D、亲密共享

    正确答案:D

  • 第5题：

    心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）

    • A、4-9岁
    • B、6-12岁
    • C、9-15岁
    • D、10-15岁

    正确答案:B

  • 第6题：

    处在（）的儿童，要求朋友能够服从自己的愿望和要求。如果顺从自己就是朋友，否则就不是。

    • A、单向帮助阶段
    • B、双向帮助阶段
    • C、亲密的共享阶段
    • D、合作阶段

    正确答案:A

  • 第7题：

    根据塞尔曼的研究，友谊发展的第二阶段（4-9岁）是（）

    • A、友谊关系不稳定阶段
    • B、单向帮助阶段
    • C、双向帮助阶段
    • D、亲密的共享阶段

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    处在（）的儿童，要求朋友能够服从自己的愿望和要求。如果顺从自己就是朋友，否则就不是。
    A

    单向帮助阶段

    B

    双向帮助阶段

    C

    亲密的共享阶段

    D

    合作阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    儿童对友谊认识的发展，按阶段可分为（）。
    A

    单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系

    B

    短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系

    C

    短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系

    D

    短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是（）
    A

    未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段

    B

    未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段

    C

    未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段

    D

    未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段

    E

    未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段


    正确答案： C
    解析： 心理学家塞尔曼提出儿童友谊发展的五个阶段依次为：第一阶段（3～7岁）未有友谊阶段，儿童还没有形成友谊的概念；第二阶段（4～9岁）单向帮助阶段；第三阶段（6～12岁）双向帮助阶段，但不能共患难；第四阶段（9～15岁）亲密的共享阶段；第五阶段（12岁开始）是友谊发展的最高阶段，到了青春后期的友谊更为稳定。

  • 第11题：

    单选题
    儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是（）
    A

    未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段

    B

    未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段

    C

    未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶殷

    D

    未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段

    E

    未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段


    正确答案： C
    解析： 心理学家塞尔曼提出儿童友谊发展的五个阶段依次为：第一阶段（3～7岁）未有友谊阶段，儿童还没有形成友谊的概念；第二阶段（4～9岁）单向帮助阶段；第三阶段（6～12岁）双向帮助阶段，但不能共患难；第四阶段（9～15岁）亲密的共享阶段；第五阶段（12岁开始）是友谊发展的最高阶段，到了青春后期的友谊更为稳定。

  • 第12题：

    单选题
    心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）
    A

    4-9岁

    B

    6-12岁

    C

    9-15岁

    D

    10-15岁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是()

    A.未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段

    B.未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段

    C.未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段

    D.未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段

    E.未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段


    参考答案： D

  • 第14题：

    儿童对友谊认识的发展，按阶段可分为（ ）。
    (A)单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久 的共享关系
    (B)短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久 的共享关系
    (C)短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久 的共享关系
    (D)短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双 向帮助关系


    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    儿童对友谊认识的发展按阶段可分为（　　）

    A.单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
    B.短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
    C.短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
    D.短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系

    答案：B
    解析：
    在小学阶段，儿童与同伴一起活动的时间很多，发展起了同伴间的友谊。塞尔曼提出儿童同伴友谊发展的五个阶段：第一阶段：3～7岁，短期游戏伙伴关系，儿童还没有形成友谊的概念，儿童间的关系只是暂时的游戏关系，朋友的意义更多地与实利、物质属性或邻近性相联系。第二阶段：4～9岁，单向帮助阶段，要求朋友能服从自己的愿望。如在游戏中，把能顺从自己的人当成朋友，否则就不是朋友。第三阶段：6～12岁，双向帮助阶段，能做到合作和互惠，具有明显的功利性的特点。第四阶段：9～15岁，亲密的共享阶段，可以做到在心理上互相信任和支持。第五阶段：12岁以后，是友谊发展的最高阶段，随着年龄的增长，儿童对朋友的选择性逐渐增强，由于择友更加严格，年长儿童建立的友谊关系能持续较长时间。

  • 第16题：

    心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中单向帮助阶段是（）

    • A、3-7岁
    • B、4-9岁
    • C、6-10岁
    • D、8-10岁

    正确答案:B

  • 第17题：

    塞尔曼将儿童友谊划分为（）。

    • A、短期伙伴关系
    • B、单向帮助阶段
    • C、双向帮助关系
    • D、亲密相对持久的共享关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    人际关系的三个心理阶段分别是（）

    • A、接近阶段、印象阶段、亲密阶段
    • B、印象阶段、接近阶段、亲密阶段
    • C、了解阶段、亲密阶段、接近阶段
    • D、了解阶段、接近阶段、亲密阶段

    正确答案:B

  • 第19题：

    儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是（）

    • A、未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段
    • B、未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段
    • C、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶殷
    • D、未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段
    • E、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    人际关系的三个心理阶段分别是（）
    A

    接近阶段、印象阶段、亲密阶段

    B

    印象阶段、接近阶段、亲密阶段

    C

    了解阶段、亲密阶段、接近阶段

    D

    了解阶段、接近阶段、亲密阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    9-15岁小学儿童友谊发展处于（）阶段。
    A

    不稳定

    B

    单向帮助

    C

    双向帮助

    D

    亲密共享


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    塞尔曼将儿童友谊划分为（）。
    A

    短期伙伴关系

    B

    单向帮助阶段

    C

    双向帮助关系

    D

    亲密相对持久的共享关系


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中单向帮助阶段是（）
    A

    3-7岁

    B

    4-9岁

    C

    6-10岁

    D

    8-10岁


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    根据塞尔曼的研究，友谊发展的第二阶段（4-9岁）是（）
    A

    友谊关系不稳定阶段

    B

    单向帮助阶段

    C

    双向帮助阶段

    D

    亲密的共享阶段


    正确答案： A
    解析： 美国心理学家塞尔曼将友谊发展划为五个阶段：
    第一阶段是3岁左右，称之零阶段。儿童之间的关系为短暂的游戏伙伴关系。还不能称之为友谊。
    第二阶段是4到9岁，称之单向帮助阶段。儿童之间的关系建立在单向帮助的基础上。
    第三阶段是6到12岁，称之双向但不共患难的合作阶段。之间的关系仍是功利性的。
    第四阶段是9到15岁，称之亲密的共同关系阶段。
    第五阶段是12岁以后，友谊发展的最高阶段。

相关内容