咨访双方心理上的接触
治疗师的一致性
治疗师无条件的积极尊重
治疗师对来访者的内在参考架构有同理的了解经验,并尽力将这种经验告知来访者
咨询师丰富的人生经历
第1题:
在某次咨询中,咨询师很反对来访者的观点,但不表现出来,只是心里暗暗生气,这位咨询师( )
A、合理表达了对来访者的尊重
B、能够与来访者建立良好的咨访关系
C、没有持中立的态度
D、有自知之明
E、咨询师很坦诚
第2题:
一位来访者要求心理治疗师帮助他决定是否该与女友分手,心理治疗师满足其要求,该心理治疗师的行为
A、心理治疗师考虑得更成熟
B、心理治疗师有这方面的经验
C、违反了保持客观中立的原则
D、违反了帮助来访者自立的原则
E、违反了对来访者的尊重的原则
第3题:
第4题:
简述罗杰斯的“来访者中心疗法”中建立良好咨访关系的条件。
第5题:
为建立良好的咨访关系,婚姻家庭心理咨询师需做到()。
第6题:
咨客中心疗法是罗杰斯理论的主要部分
适宜的治疗气氛包括真诚、共情、无条件的积极关注
通过治疗者对来访者无条件关注的过程,清除顺应不良起因,领悟自我
真诚指的是治疗者能够设身处地了解来访者的经验
无条件关注的运用集中体现在治疗气氛上
第7题:
治疗师和患者有心理上的接触
治疗师对患者提供无条件的尊重,或真正的关怀
治疗师的共情与无条件的尊重,在与患者沟通中应达到让对方能感受到的最低标准
治疗师具有高明的治疗技巧
治疗师对患者的内在参考架构有共情的了解经验,并尽量将这种经验告知当事人
第8题:
来访者强烈要求改变自己而咨询师去提出相应的建议
来访者与咨询师是一种合作同盟的关系
指导性方式往往具有很好的建设性作用
引导通常是咨询师根据自己对来访者的认识精心设计的,故咨询师对来访者的看法也很重要
咨询初期为来访者提供一定的教育是必要的
第9题:
咨询师采用引导而非指导方式—来访者克服对咨询师的依赖而自己主动探索
治疗师倾听来访者—来访者倾听自己
治疗师真诚—来访者真诚
治疗师关心和看重来访者—来访者关心和看重自己
以上都是
第10题:
合理表达了对来访者的尊重
能够与来访者建立良好的咨访关系
没有持中立的态度
有自知之明
咨询师很坦诚
第11题:
出于对来访者的尊重
没有这方面的经验
保持客观中立
要帮助来访者自立
还没有考虑成熟
第12题:
治疗师对来访者的内在参考架构有同理的了解经验,并尽力将这种经验告知来访者
咨访双方心理上的接触
治疗师无条件的积极尊重
治疗师的一致性
咨询师丰富的人生经历
第13题:
个人中心治疗中,构成治疗关系的核心--平等感具有以下作用
A、治疗师倾听来访者→来访者倾听自己
B、治疗师关心和看重来访者→来访者关心和看重自己
C、治疗师真诚→来访者真诚
D、咨询师采用引导而非指导方式→来访者克服对咨询师的依赖而自己主动探索
E、以上都是
第14题:
个人中心治疗中,咨访关系建立的条件不包括( )
A、咨访双方心理上的接触
B、治疗师的一致性
C、治疗师无条件的积极尊重
D、治疗师对来访者的内在参考架构有同理的了解经验,并尽力将这种经验告知来访者
E、咨询师丰富的人生经历
第15题:
()是贯穿心理咨询始终的重要内容。
第16题:
情感反映技术的功能主要有()。
第17题:
咨访双方交流情感
促使来访者觉察情感
协助来访者重新拥有自己的情感
让咨询师正确了解来访者
建立良好的咨询关系
第18题:
全神贯注的倾听是共情了解的开始
治疗师对自身内部感受和态度的真诚表达能使来访者发生内在的改变,并向建设性的方向转化
治疗师对来访者的接纳与关注应是无条件的
来访者有权利产生自己的感受,而对此治疗师应给予不带价值判断的关注
个人中心治疗的目标是解决来访者的问题
第19题:
咨访关系
咨询师的素质
来访者的领悟力
第20题:
引导通常是咨询师根据自己对来访者的认识精心设计的,故咨询师对来访者的看法也很重要
来访者强烈要求改变自己而咨询师去提供相应的建议
指导性方式往往具有很好的建设性作用
来访者与咨询师是一种合作同盟的关系
咨询初期为来访者提供一定的教育是必要的
第21题:
咨访双方心理上的接触
治疗师的一致性
治疗师无条件的积极尊重
治疗师对来访者的内在参考架构有同理的了解经验,并尽力将这种经验告知来访者
咨询师丰富的人生经历
第22题:
无条件的积极关注
共情理解
真诚
以上均需要
第23题:
建立良好咨访关系
咨询师认识来访者
咨询师喜欢来访者
来访者付费记录良好
第24题:
治疗师倾听来访者一来访者倾听自己
治疗师关心和看重来访者一来访者关心和看重自己
治疗师真诚一来访者真诚
咨询师采用引导而非指导方式一来访者克服对咨询师的依赖而自己主动探索
以上都是