单选题男：妈妈，这个题好难啊，我不会做。女：这个题老师昨天刚讲过，你自己先想想，还不会的话妈妈再告诉你。A B C D E

题目
单选题
男：妈妈，这个题好难啊，我不会做。女：这个题老师昨天刚讲过，你自己先想想，还不会的话妈妈再告诉你。
A

B

C

D

E

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1.刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。 老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来来就吃。”老师说：“你的话梅是哪儿的?” 小刚说：“妈妈买的。” 老师说：“妈妈怎么买的?” 小刚说：“用钱买的。” 老师说：“钱是怎么来的?” 小刚说：“妈妈用劳动换来的。” 老师说：“所以是妈妈先用劳动换来的钱，然后才能买话梅来 给你吃”你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!” 小刚说：“我知道了老师。那人家说我是小偷，老师我是吗?” 老师说：“小刚不是，只是还没分清在家和在外面有什么区别。” 通过师生的道德对话，直接改变了哪种品德，对学生的品德形成有什么意义?

2.单选题男：你的作业还没写完？女：是，这个题太难了，我看不懂，不会做。A B C D E

3.单选题家里做饭时，你给妈妈帮忙吗？A 帮忙B 妈妈忙C 不会做饭D 妈妈做饭

4.单选题女：你的手机在哪儿？我想借你的手机给我妈妈打电话。男：我的手机在桌子上。女：哪儿？没在桌子上啊！男：哦，我想起来了，让我放在书包里了。问：男的手机在哪儿？A 桌子上B 妈妈那儿C 书包里

更多“男：妈妈，这个题好难啊，我不会做。女：这个题老师昨天刚讲过，你自己先想想，还不会的话妈妈再告诉你。”相关问题

  • 第1题：

    单选题
    女：如果你上课再迟到，我就要让你妈妈来学校了。男：对不起，我以后一定不迟到了。问：女的是男的的什么人？
    A

    妈妈

    B

    同学

    C

    老师


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第2题：

    单选题
    男：都等了20分钟了，怎么一辆出租车也没有啊？女：我说这个时间很难打到车，你还不相信。如果我们早出来半个小时，现在都到了。男：对不起，我错了。女：你快给妈妈打个电话吧，让她别等我们吃饭了。问：男的为什么说对不起？
    A

    出来晚了

    B

    没坐出租车

    C

    没给妈妈打电话


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第3题：

    单选题
    男：你自己动手把衣服洗了吧。女：等妈妈回来让妈妈洗吧。男：老师不是表扬你在学校里爱劳动吗？女：可现在是在家里啊。问：关于女的，下列哪一项正确？
    A

    很勤快

    B

    不想做家务

    C

    想给妈妈洗衣服

    D

    想让妈妈表扬她


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    问答题
    阅读下面材料，回答问题。　　刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。　　老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来就吃。”　　老师说：“你的话梅是哪儿的？”　　小刚说：“妈妈买的。”　　老师说：“妈妈怎么买的？”　　小刚说：“用钱买的。”　　老师说：“钱是怎么来的？”　　小刚说：“妈妈用劳动换来的。”　　老师说：“所以是妈妈用劳动换来的钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!”　　小刚说：“我知道了，老师，那人家说我是小偷，老师，我是吗？”　　老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。”　　问题：谈谈你对案例中教师行为的看法。

    正确答案：
    (1)教师是学生学习能力的培养者
    强调能力培养的重要性,是因为:
    首先,现代科学知识量多且发展快,教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能,而且也没有这个必要,教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。
    其次,教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。学生获得知识信息的渠道多样化了,教师在传授知识方面的职能也变得复杂化了,不再是只传授现成的教科书上的知识,而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识,掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。
    总之,教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的,把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者,把教学的重心放在如何促进学生“学”上,从而真正实现教是为了不教。
    (2)教师是学生人生的引路人
    这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识,而是要引导学生沿着正确的道路前进,并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标,引导他们不断地向更高的目标前进。另一方面要求教师从过去作为“道德说教者”、“道德偶像”的传统角色中解放出来,成为学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂,引导学生学会自我调适、自我选择。
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    男：听说你现在不当老师，自己做生意了？女：你消息还挺灵通，我刚开了家小旅行社。问：女的现在在做什么？
    A

    老师

    B

    开商店

    C

    开旅行社

    D

    做服装生意


    正确答案： C
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  • 第6题：

    单选题
    男：我跟你闹着玩儿的，你还当真了。女：你这个人怎么这样啊？问：女的是什么态度？
    A

    生气

    B

    高兴

    C

    兴奋

    D

    激动


    正确答案： A
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  • 第7题：

    单选题
    男：就这么点儿事儿，你还打电话告诉我妈妈了。女：事情这么严重，你还好意思说是小事儿！问：男的是什么意思？
    A

    这件事很严重

    B

    这件事不严重

    C

    想给妈妈打电话

    D

    应该告诉妈妈


    正确答案： B
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  • 第8题：

    单选题
    男：都十二点了，你还不睡啊？女：我不困，你先睡吧。男：好吧，我实在困得受不了了，我先睡了。女：好，晚安。问：根据对话，可以知道什么？
    A

    男的困了

    B

    他们刚起床

    C

    今天星期日

    D

    现在是早上


    正确答案： D
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  • 第9题：

    单选题
    女：你别害怕，我在你后面呢，你好好儿游吧。男：妈妈，你一定不要放手啊！
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： A
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  • 第10题：

    单选题
    男：你来回答一下黑板上的这个题好吗？女：对不起，老师，这个题我不会。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： C
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  • 第11题：

    单选题
    女：妈妈过生日你准备送什么礼物？男：我想送花，你呢？女：我准备送个帽子。你知道爸爸送什么吗？男：爸爸买了蛋糕，而且还要送给妈妈一双非常漂亮的鞋子。问：男的准备送给妈妈什么？
    A

    花

    B

    帽子

    C

    鞋子


    正确答案： A
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  • 第12题：

    单选题
    这个故事告诉我们什么道理？
    A

    不要听别人的意见

    B

    要自己去尝试

    C

    不要自己不尝试

    D

    要听妈妈的话


    正确答案： B
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  • 第13题：

    单选题
    女：怎么电话总是占线啊？我有急事要告诉你，今天的班车停开了，你自己上班吧，别迟到了。男：不是吧，昨天不是还有班车的吗？怎么不早通知啊，我肯定要迟到了。问：男的说话是什么语气？
    A

    着急

    B

    兴奋

    C

    难过

    D

    愤怒


    正确答案： B
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  • 第14题：

    单选题
    男：妈妈的生日要到了，你打算给她买什么礼物？女：我还没决定呢，衣服或者鞋吧，还有花儿，你呢？男：我的这件礼物妈妈一定会喜欢，你看！女：啊！小狗！太可爱了！问：男的打算送给妈妈什么礼物？
    A

    花儿

    B

    小狗

    C

    衣服


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    女：吃饭就吃饭，一边吃饭一边唱歌，像什么话啊！男：你不是总是对我说要“曲不离口”吗？我听你的话还不行吗？女：妈妈说的话你什么时候这么爱听了啊！“曲不离口”那也得看场合。吃饭的时候也唱歌，你还觉得有理了呢！男：我就爱唱，看你怎么办！问：妈妈怎么了？
    A

    妈妈在吃饭

    B

    妈妈希望儿子好好唱歌

    C

    妈妈认为吃饭的时候不应该唱歌

    D

    吃饭的时候唱歌，很有道理


    正确答案： B
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  • 第16题：

    问答题
    刚上学的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。　 老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来就吃。”　 老师说：“你的话梅是哪儿的？”　 小刚说：“妈妈买的。”　 老师说：“妈妈怎么买的？”　 小刚说：“用钱买的。”　 老师说：“钱是怎么来的？”　 小刚说：“妈妈用劳动换来的。”　 老师说：“所以是妈妈用劳动换来的钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!”　 小刚说：“我知道了，老师，那人家说我是小偷，老师，我是吗？”　 老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。”　 问题：谈谈你对案例中教师行为的看法。

    正确答案： (1)教师是学生学习能力的培养者
    强调能力培养的重要性,是因为:
    首先,现代科学知识量多且发展快,教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能,而且也没有这个必要,教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。
    其次,教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。学生获得知识信息的渠道多样化了,教师在传授知识方面的职能也变得复杂化了,不再是只传授现成的教科书上的知识,而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识,掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。
    总之,教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的,把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者,把教学的重心放在如何促进学生“学”上,从而真正实现教是为了不教。
    (2)教师是学生人生的引路人
    这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识,而是要引导学生沿着正确的道路前进,并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标,引导他们不断地向更高的目标前进。另一方面要求教师从过去作为“道德说教者”、“道德偶像”的传统角色中解放出来,成为学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂,引导学生学会自我调适、自我选择。
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    填空题
    “你说这个谁懂啊？”出自（）的话

    正确答案： 劳•鲁•克鲁泽
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  • 第18题：

    单选题
    男：妈妈，你快看，那边的花开了。女：是啊，春天已经来了。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    女：这么容易的题也做错了，你上课怎么学的？男：我不是不会做，就是有点儿粗心。问：男的是什么意思？
    A

    这个题有点儿难

    B

    他不会做这个题

    C

    他不太仔细

    D

    他没去上课


    正确答案： B
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  • 第20题：

    单选题
    女：这个菜是我刚学会的，好吃吗？男：真好吃，你这都是从哪儿学的呀？女：前几天看电视，有一个节目是教人做菜的。男：回去我也好好看看，提高一下我的做菜水平。问：女的是从哪儿学会做这个菜的？
    A

    妈妈教的

    B

    看书学的

    C

    从电视上学的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    女：爸爸，你看这个冰箱怎么样？男：颜色很漂亮，你妈妈应该会喜欢的。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    女：你妈妈做菜可比我妈妈强多了，尤其是这个麻婆豆腐，太好吃了。男：那当然！我妈妈做的四川菜可地道了，以后你常来啊。问：关于男的的妈妈，下列哪项正确？
    A

    不会做菜

    B

    做菜很好吃

    C

    做菜比女的好

    D

    爱吃麻婆豆腐


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    男：我昨天给你打电话你为什么没接啊？女：我的电话昨天没电了。这是我的另一个电话号码，你记一下，下次可以打这个号码。问：女的为什么没有接电话？
    A

    手机丢了

    B

    换电话了

    C

    手机没电了

    D

    手机关机了


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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