问答题三、“给定资料4”介绍了日本、韩国引导国民读书的做法，请谈谈其对我国的启示。（15分）要求：紧扣材料，观点明确，分析深入。不超过300字。
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参考答案和解析
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第1题：
试分析“给定资料6—9”对加快我国城乡经济社会发展一体化建设提供了哪些重要启示。(15分)要求：观点明确，分析恰当，条理清楚，不超过350字。
正确答案：
第2题：这是一道比较明显的对策性试题，主要从给定材料6—9中概括出加快我国城乡经济社会发展一体化建设方面的对策即可。“启示”的设问方式也是2008年国考试题的再现。在统筹城乡一体化发展中，首先要使农民享有与城市市民相同的公共服务的权利，其次要想方设法增加农民收入、搞活农村经济，再次就是政府要做好统筹规划，理顺城乡管理机制和机制方面的关系，最后要注意因地制宜，从农民意愿出发，稳步推进。
参考答案：
一是通过土地流转实现农民向市民的身份转变。农民可以自愿放弃农村的宅基地和承包地，而获取在城市的住宅、社会公共服务和就业岗位，从农民转变为市民。
二是扩大社会养老保险的覆盖面，实现城乡居民全部参保。设置多种缴费基数，使城乡居民可以根据自己的收入情况参保，政府给予参保人员一定补贴。
三是推进农业规划化和集约化经营。建设农民集中居住区，将分散农户集中安置，通过土地流转实现农田规划化集约经营。
四是要善于从机制和制度上进行创新，因地制宜，制定出适合各地发展的政策措施。要打破地域的行政界限，尝试加强区镇合作。
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第2题：
“给定资料2”提出这样一个观点：政府公信力是群体事件的“防火墙”。请结合材料谈谈你对此观点的看法。要求：观点明确，言简意明，字数不超过250字。
正确答案：
作答A：
在社会利益格局日益多元化和复杂化的情况下，不同群体的利益冲突有时会因基层政府不当行政而演变为“官民矛盾”。政府这个本应超脱于社会利益纷争之外的中立调节者，也深陷利益冲突的泥潭不能自拔，这是当前社会利益结构中最为危险的地方。政府本应是社会利益集团之间纷争的最后一道防火墙，但政府能够这样做的前提是不属于社会利益集团中的任何一方。但近年来，地方政府与民争利早已不是新闻，官官相护、官商勾结等更为千夫所指。一些政府部门处理问题方式不当，也常常会激化官民矛盾。
评析：本答卷答非所问，没有提到政府公信力这一核心内容。
作答B：
政府的公信力来自于平时的积累，来自于自己的行为作风。基层政府如能在日常的行政行为中秉公办事，诚信透明，文明公正，正视群众的诉求，能够认真听取他们的意见和要求，民众日常的诉求能够通过合理的渠道得到妥善的处理而不是被压积；突发事件发生后政府又能及时把握民众的信息需求，掌握民众的思想动态，第一时间发布有关信息，达到满足民众信息需求、解疑释惑、消除矛盾的效果，就能做到将事情平稳、妥善地处理好，就不会因此而引发群众集体性事件。这也就是说基层政府的公信力是群体事件的“防火墙”。
评析：本答卷很好地分析了为什么说政府的公信力是群体性事件的防火墙，是一份不错的答卷。
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第3题：
请联系“给定资料”提供的大学生就业的实例，分析大学生就业到底难在哪里。要求：紧扣给定资料，观点明确，言简意赅，字数不超过400字。
正确答案：
作答A：
近年来我们的许多学校进行扩招；建设综合性大学，同时，校园大了、学科齐了，但是配套的教学资源、师资力量等却跟不上。同时，大学扩招导致大学毕业生数目连年增长，大学生就业问题日益严峻。大学生就业难，表现在：
就业渠道不畅通，对大多数人来说，网站和招聘会是最主要的就业渠道，但还不能满足毕业生的需求。
企业用工制度不合理。一些私营企业用工制度极不合理，用人单位在招人时追求实用和低成本，存在眼光短视和心态浮躁的情况。
大学生存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。
学生缺乏求职技巧。部分学生在求职时往往表现得不够自信，表现不出自己的实力。更有一些求职者由于在求职过程中的失败而放弃找工作，陷入痛苦的深渊不能自拔。
市场对大学毕业生需求不足，由于中国国际分工地位处于国际分工的底部，新增加的劳动就业岗位，主要是劳动密集型的就业岗位，使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况，这是中国大学生就业难的主要原因。
评析：该答案原因分析全面、深刻，条理性很强。
作答B：
首先，在供求关系上，存在高校毕业生总量大幅增加与适合大学生特点的就业岗位增长不足的矛盾。从我国经济发展现状看，尤其是考虑到国际金融危机给我国经济发展带来的影响，短期内适合大学生特点的就业岗位增长显然无法达到要求。其次，在就业结构上，存在“无业可就”与“有业不就”并存的问题。导致高校毕业生就业意愿和流向与实际人才需求的结构性矛盾，加剧了高校毕业生的就业困难。第三，在思想观念上，存在“嫌贫爱富”等问题。大众化的就业观念尚未普遍确立，许多高校毕业生不愿意去中小企业和条件艰苦的地区工作，就业期望偏高，人为地加大了就业难度。
评析：该答案分析准确，从三个方面对就业难问题进行了分析，是相当优秀的答案。 -
第4题：
（二）“给定资料3”谈到了“功利阅读”，谈谈你的理解。（20分）
要求：分析合理，观点明确，250字左右。
正确答案：
二）答案提示
“功利阅读”表现为在信息化、快餐化的时代，受就业压力、功利主义的驱使，人们阅读的目的只是为了满足现实利益需要，追求短时间内把握要领，追求应用知识传授和技能认证，急功近利，忽视知识体系的架构，忽视思想认识水平的改进和整体文化素养的提高：这种阅读方式一方面满足了人们现实的需要，但另一方面缩小了知识的广度和深度，忽视了精神需求，不利于人才的全面发展，甚至造成我国文化的断层。我们必须养成正确的阅读方式，既满足现实需要又关注心灵需要，扩大阅读面，多阅读文学名著等，全面提升自己的思想水平和文化素养。
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第5题：
（三）给定资料4中提到“国家在全国推行‘以奖促治’政策”，谈谈如何更好地贯彻该项政策。（20分）
要求：观点明确，分析深入，条理清晰，不超过400字。
正确答案：
（三）答案提示
(1)在明确“以奖促治”政策的总体要求、工作目标和实施程序等内容的基础上，首先要确定当地进行农村环境污染治理的主要目标，因地制宜地处理好立足当前与着眼长远的关系。立足当前找准最突出、最直接、最紧迫的环境问题，在财力有限的情况下，集中力量攻坚克难，并着眼长远，建立和完善长效机制，以促进农村环境保护深层次矛盾的解决，为农村环境保护长远发展打好基础。
(2)中央财政“以奖促治”资金是补助性资金，重在发挥引导、推动作用，因此地方财政要建立农村环境保护专项资金，与中央的农村环境保护专项资金形成良性互动，解决好后续资金的来源问题。
(3)要将“以奖促治”资金这把好钢用在“刀刃”上，尤其是用在集中解决经济欠发达和不发达地区严重危害农村居民健康、群众反映强烈的突出环境问题上。
(4)在“以奖促治”政策的贯彻执行过程中，建立监督奖励机制，确保资金能够合理利用并对成效显著的地区予以奖励，从而更好地巩固治理成效。
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第6题：
“给定资料2”中浙江乐清群体性事件的妥善处置给了我们哪些启示？(20分)
要求：紧扣给定资料，观点明确，言简意赅，字数不超过400字。
正确答案：
【思路导读】这类直接针对某一个资料内容进行相关分析和总结的题目需要我们在认真领会指定资料含义的基础上结合其余资料进行宏观的概括和总结，切忌仅就指定资料进行分析，因为单单一个资料是不能全面反映问题的。本题中，我们可以根据给定资料2的成功案例得出相应的正确处理群体性事件的启示，然后结合其余资料所指出的问题(资料5、6)和列举的正反面事例（资料3、4）指出我们应该予以摒弃的思想和做法，最终做到有理有据让人信服。
【答案提示】处置群体性事件，一开始的定性至关重要。最怕的是“捂盖子”、“打棍子”，先扣个“不明真相”的帽子，随意动用警力压制，这往往导致小事闹大，甚至无关的人也被裹挟进来。
防止群体性事件升级，最好的办法就是尽快查清真相，及时披露信息。乐清市政府主动与停运司机代表面对面交流，认真听取诉求，“合理诉求下决心解决，不合理诉求不迁就但耐心化解”，这样的区分也非常关键。一般来说，通过停运这样极端的方式表达诉求，多数人的利益是受到侵害的。当然，在这类事件中往往掺杂浑水摸鱼者，甚至有“黑势力”的影子，但只要果断区分善意和恶意，对恶意破坏者坚决打击，就能防止事件升级。
当然，要从根本上减少不稳定因素，必须切实追求公平公正，缩小贫富差距，防止与民争利、防止决策伤民；还需要充分发挥人大、司法、信访等制度的功能，畅通表达通道和救济渠道。
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第7题：
问答题四、“给定资料5—7”介绍了国外资源型城市转型的成功案例，请你结合我国实际，谈谈这些城市的经验对我国的资源型城市转型有哪些启示。（15分）要求：(1)紧扣材料，重点突出；(2)观点明确，分析深入；(3)不超过400字。正确答案：解析： -
第8题：
问答题四、“给定资料5”介绍了日本、以色列、韩国水资源利用与保护的成功经验。请对这些经验进行归纳，并结合“给定资料”谈谈我国应该如何开展水资源利用与保护工作。(20分)要求：概括准确，表述清晰，有针对性，语言精练。不超过400字。正确答案：解析： -
第9题：
问答题二、“给定资料2”中提到“国民健康是国家财富”，请根据“给定资料2”，谈谈你对这句话的理解。（10分）要求：观点明确，条理清晰。不超过200字。正确答案：解析： -
第10题：
问答题四、“给定资料5”中提到一些国家在保障食品安全方面的经验，请你谈谈其对于我国食品安全监管方面的启示。（15分）要求：内容具体，观点明确，语言流畅。不超过300字。正确答案：解析： -
第11题：
问答题三、“给定资料6”中一则网帖引起社会广泛关注和热议，请你谈谈对这些观点的看法。（15分）要求：观点明确，分析透彻。不超过300字。正确答案：解析： -
第12题：
问答题“给定资料4”中的座谈会上，主持人说：“如果不能打破这种种‘遮蔽’，就拿不出有份量的作品。”请谈谈你对“种种‘遮蔽’”的理解。(15分) 要求：观点明确，紧扣资料，准确全面。不超过200字。正确答案：解析： -
第13题：
试分析“给定资料6-9”对加快我国城乡经济社会发展一体化建设提供了哪些重要启示。（15分）
要求：观点明确，分析恰当，条理清楚，不超过350字。
正确答案：
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第14题：
材料5中，针对“消费券”问题，不同的人有不同的看法，请指出争论的焦点，并对这些观点进行简析。要求：紧扣给定资料，观点明确，言简意赅，字数不超过300字。
正确答案：
作答A：
争论的焦点主要围绕消费券能否起到拉动内需的作用展开。
一种观点认为，消费券的作用是积极而明显的。消费券发挥了保障民生、提升消费信心、拉动内需的作用，能够打破消费不足导致企业开工不足，开工不足导致员工失业，失业导致消费能力低下的恶性循环。
另一种观点认为，消费券只是一时之需，拉动内需的力量有限，意义不大。消费券的持有者并非主力消费人群，消费的能力有限；而且消费券的持有者更多的将消费券使用在米和油等生活必需品上，这种刚性需求消费不可能起到拉动内需的作用。消费券可能会增加财政负担、对现有财税金融秩序造成冲击。
评析：该作答首先指出了争论的焦点，并对两种观点进行了简单阐述，思路清晰，概括简洁，是较好的答案。
作答B：
一种观点认为，总体看来，这些消费券的发放，在促进国内市场繁荣方面起到了积极的作用。同时，各地仍处在探索阶段，发券过程中难免有一些问题存在，有待相关部门的进一步完善。
另一种观点认为，市面上流通的各种各样的消费券，“忽悠”和“作秀”的成分居多，其作用类似于“打折卡”，只能算是政府仿效商家的低劣促销伎俩，而有违消费券的初衷。消费券首先应是政府行为，其次应是在使用过程中不带有任何附加条件，而且是人人都可以享有的。
评析：该作答虽然对争论的内容进行了概括，但是没有指出争论的焦点，这是该答卷的失分点。
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第15题：
请联系“给定资料”提供的云南丽江“玉湖水利群体事件”案例，反思为什么经济发展了，一些地方非理性群体事件仍会不断发生？“玉湖水利群体事件”妥善处置给我们处理复杂问题哪些启示？
要求：紧扣给定资料，观点明确，言简意明，字数不超过300字。（满分15分）
正确答案：
基层组织弱化、社会权威结构失衡，是群体性事件产生的体制性根源；基层的财力较弱，社会公共服务能力弱化；村民们只顾眼前利益、无视国家法律；村干部思路不协调科学；新建县城周边农民变市民的问题，项目区内群众与开发商的矛盾等等。也存在个别不法分子蛊惑、煽动不明真相群众聚集堵截水源。
启示：以科学发展观为指导做好群众工作。遵循“一切从群众立场出发，决不能与群众对立”的精神处理事件，领导带队深入群众，制度建设过硬，领导干部作风的扎实过硬，倾听群众诉求，解决群众难题，感动教育了多数群众。村两委班子成员直接挂钩到村民小组，村民们“有事找党员、发展*支部”。设法财力下沉，让基层“有钱办事”，实施多种支持项目。
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第16题：
（三）分析“给定资料”，就新时期我国教育体制改革面临的一些亟待解决的问题谈谈你的建议。（25分）
要求：分析条理清楚，观点明确，语言流畅，对策可行，不超过350字。
正确答案：
（三）答案提示
针对新时期我国教育体制改革面临的一些亟待解决的问题，我认为可从以下几方面着手
解决：
(1)加大国家财政投入力度，重点向农村地区倾斜。一方面要建立教育投入与经济发展相协调的增长机制，保障各级各类学校的资金投入；另一方面，重点向中西部等偏远的农村地区倾斜，改善农村教学设施，提高教师工资水平，开展农村教师培训，提高农村教师素质。
(2)明确教育目的，转变学校教育理念。改革课程设置，建立以人才的全面发展为目的的教育制度；转变以应试教育为主的教育理念，制定科学的人才评价标准。
(3)改变不合理的教育教学评估机制，实行绩效工资改革，建立科学合理的评价指标．改变目前以学生成绩为中心的评价体系。
(4)注重高校的“软件”建设，创新人才管理、培养理念，逐步降低高校行政化，增大教育自主权。
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第17题：
(二)试分析给定材料“6—9”对加快我国城乡经济社会发展一体化建设提供了哪些重要启示。（15分）
要求：观点明确，分析恰当，条理清楚，不超过350字。
正确答案：解题思路：这是一道比较明显的对策性试题，主要从给定材料6—9中概括出加快我国城乡经济社会发展一体化建设方面的对策即可。“启示”的设问方式也是2008年国考试题的再现。在统筹城乡一体化发展中，首先要使农民享有与城市市民相同的公共服务的权利，其次要想方设法增加农民收入、搞活农村经济，再次就是政府要做好统筹规划，理顺城乡管理机制和机制方面的关系，最后要注意因地制宜，从农民意愿出发，稳步推进。
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第18题：
给定资料8.9介绍了韩国在保护传统文化方面的做法，请你结合我国实际，谈谈怎样推进我国传统文化的保护工作。（20分）
要求：(1)联系实际，见解深刻；
(2)不超过500字。
正确答案：
答案提示
第一，舆论先行，唤起全社会的保护意识。传统文化是人类创造历史的痕迹，是传承至今的共同体的共同文化。保护这类“文化活化石”，是对人类和民族自身的尊重。政府要利用宣传机构，传播抢救保护传统文化的重要意义。保护传统文化是新时期赋予政府的一个重要功能，政府宣传机构要承担起宣传的职责。
第二，抢救保护，防止民族民间传统文化流失扣损坏。作为公共管理部门，政府对于传统文化保护力量的认识必须改变，要认识到，缺乏民间的保护力量，政府的作为很有限。文化管理部门要重视民间文化力量，要为其搭起一个制度化的发展框架，使民间力量成为抢救保护民族民间传统文化体系中的一个重要组成部分。
第三，完善相关法律法规，系统地保护传统文化。政府要加快民族民间传统文化保护的法规建设。对民族民间传统文化的界定、保护和管理原则、保护措施、开发利用规则等，必须有明确的法律依据，才能真正有效地进行抢救保护。
第四，充分挖掘历史和民族民俗文化，推进旅游文化产业发展，让文化给经济增加灵气，在经济发展中体现文化。重点培养文化产业的经营、管理人才，特别要引进和培养既懂经营管理，又具有深厚文化底蕴的复合型人才，使他们在促进文化产业的发展中发挥人力和智力的优势。
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第19题：
问答题问题三、根据给定资料3，请你对画线句子“借用人的‘慧’，打造物的“智””加以分析。（15分）要求：（1）观点明确，紧扣资料，有逻辑性；（2）不超过300字。正确答案：解析： -
第20题：
问答题二、“给定资料5”介绍了国外对保护当地母语所采取的举措。请你谈谈这些措施对我国做好这方面工作有哪些启示。（15分）要求：紧扣“给定资料”，观点明确。不超过350字。正确答案：解析： -
第21题：
问答题(三)给定资料4提到，“城市建设与管理的目的如果仅仅是为满足经济或某种美观诉求，显然是片面的，甚至是短视而危险的。”请根据给定资料3和给定资料4，谈谈你对这句话的理解。(20分)要求：（1）观点明确，分析全面，有逻辑性;（2）不超过300字。正确答案：解析： -
第22题：
问答题二、“给定资料7”介绍了发达国家推进消费的做法，请谈谈这些做法对我国政府促进消费提供了哪些启示。（10分）要求：分析准确，内容全面，表述清楚。不超过250字。正确答案：解析： -
第23题：
问答题二、“给定资料4～5介绍了毛丰美与邓迎香的事迹，请对二人的做法进行比较分析。（10分）要求：概括准确，分析合理，语言简练。不超过250字。正确答案：解析：