单选题回到家看到家里整洁如新，你不必亲眼看到或听到就知道一定是妈妈帮你打扫过房间了。这个过程从心理过程上来讲属于（ ）。A 感觉B 知觉C 思维D 记忆
题目
单选题
回到家看到家里整洁如新，你不必亲眼看到或听到就知道一定是妈妈帮你打扫过房间了。这个过程从心理过程上来讲属于（ ）。
A
感觉
B
知觉
C
思维
D
记忆
相似考题
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第1题：
晚上8：00，苗苗的妈妈打电话给中二班的张老师，生气地说“你这个老师怎么当的，我女儿小便尿在裤子上，你都没有发现，回到家奶奶看到才给换的。苗苗说在幼儿园里和你说了，但是你没有听到。所以她憋不住，就拉在裤子上了。捂了这么久，孩子都要冻出病！”如果你是张老师，你会怎么对苗苗妈妈说？在今后的工作中需要注意什么？
正确答案: 现在幼儿园里老师年轻化，好多老师尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。
教师可以耐心地听完家长发完牢骚后，真诚地向家长道歉，并和她就家长怎样和孩子当时的具体情形进行分析与探讨，最后终究是可以很好的解决问题的。精诚所至，我相信以教师的诚挚态度，家长最终会接受教师与家长沟通的良好方式方法。尝试着站在家长的角度，我们也就能充分地感受到那种深切的爱，同时也就不难理解家长这样或那样的，有理的或无理的要求了。
幼儿教师是一个特殊的职业，只有不断反思自己，将自己的工作做得更细、更到位，自然才会赢得多数家长的理解和信任。 -
第2题：
李明的父母下班比较晚，他每天放学都自己回家。这天回到家，发现家里的门半开着，透过门缝李明发现家里很乱，而且隐约听到有陌生人的声音。如果你遇到李明这种情况，你该怎么做？（）
- A、赶快进去看看到底发生了什么事
- B、赶快想办法打110报警
- C、叫上小区的朋友，一起进去
- D、站在房间门口等父母回家
正确答案:B -
第3题：
大头儿子是怎么知道小头爸爸和围裙妈妈在找他的？（）
- A、看到了电视里播放的寻人启事
- B、听到了小头爸爸和围裙妈妈的呼喊
- C、外面遇到的阿姨告诉了他
正确答案:A -
第4题：
单选题(2013广东东莞)我们从电话簿上看到一个号码，就能根据记忆去拨号，但事过之后就记不得这个电话号码了，这种记忆类型是()。A感觉记忆
B长时记忆
C短时记忆
D动作记忆
正确答案： D解析： -
第5题：
填空题面对一个愤怒的患者，医生得让这个生气的人知道，你听到、看到并理解他的感受。这样做的目的是（）。正确答案： 表达同理心解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题回到家看到家里整洁如新，你不必亲眼看到或听到就知道一定是妈妈帮你打扫过房间了。这个过程从心理过程上来讲属于（ ）。A感觉
B知觉
C思维
D记忆
正确答案： A解析： 思维是人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识，思维作为一种反映形式，它的最主要的特征是间接性和概括性。思维的间接性表现在，它能以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于感觉器官的客观事物加以认识。 -
第7题：
单选题我们从电话簿上看到一个号码，就能根据记忆去拨号，但事过之后就记不得这个电话号码了，这种记忆类型是( )。A感觉记忆
B长时记忆
C短时记忆
D动作记忆
正确答案： D解析： -
第8题：
单选题男：快过年了，我准备周末把房间打扫一下。女：那周末我去帮你吧，正好我休息。问：男的为什么要打扫房间？A周末休息
B喜欢打扫
C房间很脏
D要过年了
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题回到家看到家里整洁如新，你不必亲眼看到或听到就知道一定是妈妈帮你打扫过房间了。这个过程从心理过程上来说属于（）。A感觉
B知觉
C思维
D记忆
正确答案： D解析： 思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。它借助语言、表象或动作实现，是认知活动的高级形式。只是运用你头脑里已经有的知识经验对直接输入的感觉信息（打扫房间）进行了加工、处理，提出假设，检验假设，做出推理和判断，这个过程就是思维。 -
第10题：
问答题小丹今年上幼儿园大班，在家里，妈妈十分宠她，但妈妈经常出差在外。爸爸要求小丹要在晚上十点前睡觉，妈妈不在家时，小丹总是十分遵守这一规则。有一天，妈妈出差回来了，到了晚上十点，爸爸让小丹去睡觉，小丹一反常态，嚷着要看电视，爸爸不同意，小丹哭了起来，跑到妈妈那里告状。妈妈一向宠着这个独生女，听完孩子的告状，就安慰小丹，并带着她到爸爸面前，先是责怪小丹的爸爸不应该对孩子这么严格，接着，对小丹说：“你喜欢看电视就接着看吧”。结合案例，在教育孩子过程中，父母双方如产生意见分歧时，应该怎么做？正确答案： 父母在教育孩子上产生分歧，意见不一，是常有的事情，如果处理方式不当，对孩子的教育和心理都会产生负面影响。
1.父母应达成教育共识，提出统一要求。
爸爸要求小丹十点钟睡觉，小丹可以做到；而妈妈在家时，小丹却做不到，说明妈妈在孩子教育中多以感情代替理智，在孩子哭闹中迁就、退让。小丹在父母面前表现出的不同行为，其实是爸爸和妈妈对孩子的培养目标不一致造成的。所以，作为家长，要树立合力教育意识，形成统一的教育方法。
2.父母经常沟通，不要当着孩子的面互相指责。
从孩子身心健康着眼，爸爸制定的“十点睡觉”规则是正确的；妈妈在家时，孩子不仅不愿意遵守规则，并且向妈妈告状，而妈妈则不分青红皂白，当着小丹的面指责爸爸，这种做法，会让孩子不能正确地分辨自身行为的对错，产生对爸爸（或妈妈）的怨恨心理，久而久之，会使孩子养成不良习惯，不利于健康人格的构建。所以，家长遇事要多沟通，不要当着孩子的面相互指责，这样既不利于家庭稳定团结，也不能保证良好的亲子关系，孩子夹在在父母之间也不能养成正确的是非观。
3.一但形成规则就要严格要求、坚持不懈。
没有严格的要求就没有教育，做不到长期坚持就养不成习惯，行为养成教育本身具有长期性的特点，因此，培养孩子的良好的习惯不能想起来就要求，想不起来又听之任之，要始终如一、持之以恒。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题吃完晚饭，爸爸和儿子在看电视，妈妈和女儿一块儿在厨房洗碗。突然，厨房里传来打破盘子的声音，然后就安静了。儿子看着他父亲说：“一定是妈妈打破的。”爸爸问：“你怎么知道的？”儿子回答：“她没有骂人。”儿子为什么说是妈妈打破了盘子？（ ）A只有妈妈在洗碗
B如果是妹妹，妈妈会骂她
C儿子看见妈妈打破了盘子
D妈妈经常打破盘子
正确答案： C解析： “妈妈和女儿一块儿在厨房洗碗”，“厨房里传来打破盘子的声音，然后就安静了”提示妈妈没有骂妹妹，即可推测盘子不是妹妹打破的，否则妈妈会骂她。 -
第12题：
判断题俗话说：“眼见为实，耳听为虚”。亲眼看到的一定是事实。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
回到家看到家里整洁如新，你不必亲眼看到或听到就知道一定是妈妈帮你打扫过房间了。这个过程从心理过程上来说属于（）。
- A、感觉
- B、知觉
- C、思维
- D、记忆
正确答案:C -
第14题：
面对一个愤怒的患者，医生得让这个生气的人知道，你听到、看到并理解他的感受。这样做的目的是（）。
正确答案:表达同理心 -
第15题：
娃娃家里今天又很热闹，妈妈在厨房里烧菜，爸爸在陪孩子玩游戏，奶奶在给娃娃晒衣服……爸爸陪孩子玩游戏时，把家里弄得乱七八糟的，当我进去时，家里已经凌乱不堪。于是我就扮演邻居来参观娃娃家，当我进去参观时，看到满地都是玩具，就对爸爸妈妈说：“你们家太乱了，我等会儿再来玩吧!”爸爸和孩子听到我这样说，立刻开始整理起来，边整理还边说：“好的，等我们整理好了，你再来我们家玩吧!”等他们整理得差不多了，我又去娃娃家，这次看到的是一个不一样的场景，家里整理好了。我开心地对着爸爸妈妈说：“你们家真干净、真整洁，我以后还愿意来做客。”爸爸妈妈、孩子们开心地笑了。请结合所学知识，分析材料中老师的做法。
正确答案: 教师在幼儿角色游戏中的定位是支持者和参与者，游戏的主人是幼儿，只有幼儿主动、自愿地游戏，才能促进幼儿更好地开展游戏。教师在指导时，需要以间接的指导方式为主。在游戏中，教师可参加到游戏中并担任角色，以角色的身份通过语言或动作示范促进游戏的开展。
在幼儿进行角色游戏时，可以通过这个窗口来观察孩子，分析孩子的游戏，只有观察得仔细，教师才能对症下药，从而让他们玩得自由开心，并能遵守规则。需要注意的是，教育作用在游戏中的实现也不是自然而然的。例如，针对小班幼儿，应着重增强他们的角色意识，同时还需要教师的正确指导，只有这样，幼儿游戏的水平才会提高。 -
第16题：
单选题女：今天一下午都在家打扫房间，好累啊。男：下次我帮你一起打扫吧。ABCDE正确答案： C解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题娃娃家里今天很热闹，妈妈在厨房里烧菜，爸爸在陪孩子玩游戏，奶奶在给娃娃晒衣服·…··我发现，爸爸陪孩子玩游戏时，把家里弄得乱七八糟的，于是我就扮演邻居来参观娃娃家。当我进去时，看到满地都是玩具，就对爸爸妈妈说："你们家太乱了，我等会再来玩吧!"爸爸妈妈听到我这样说，立刻整理起来，边整理边说："好的，等我们整理好了，你再来我们家玩吧!"等他们整理得差不多了，我又去娃娃家。我开心地对着爸爸妈妈说："你们家真干净、真整洁，我以后还愿意来做客。"爸爸、妈妈、孩子们都开心地笑了。 问题： 请谈谈幼儿教师应该如何指导游戏。正确答案： 教师在幼儿角色游戏中的定位是支持者和参与者，游戏的主人是幼儿，只有幼儿主动、自愿的游戏，才能促进幼儿更好地开展游戏。教师在指导时，需要以间接的指 导方式为主。在游戏中，教师可参加到游戏中并担任角色，以角色的身份通过语言或动作示范促进游戏的开展。在幼儿进行角色游戏时，教师应该仔细观察和分析， 只有这样才能对症下药，从而让幼儿玩得自由开心，并能遵守规则。解析： 暂无解析 -
第18题：
填空题A．但我知道肯定是哥哥来了B．尽管还没有看到人C．因为我在房间里已经听到了他的笑声____正确答案： BAC解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题男：你的自行车太旧了，该换辆新的了。女：是，我打算周末就去买辆新的，你跟我一起去吗？问：周末女的想做什么？A洗衣服
B买自行车
C打扫房间
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题女：这几条鱼太漂亮了，给家里增添了不少情趣。男：从搬到这个家就开始养了，已经两年了。问：从对话中我们知道什么？A鱼有活力
B家里养了很多鱼
C搬到新家两年了
D搬家时间不长
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题男：今天有雨，一会儿你去上学时，不要忘了带雨伞。女：知道了，妈妈已经告诉过我了！ABCDE正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题男：妈妈，爸爸说你工作很累，让我帮你打扫房间。女：你真是个好孩子。ABCDE正确答案： E解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题娃娃家里今天又很热闹，妈妈在厨房里烧菜，爸爸在陪孩子玩游戏，奶奶在给娃娃晒衣服……爸爸陪孩子玩游戏时，把家里弄得乱七八糟的，当我进去时，家里已经凌乱不堪。于是我就扮演邻居来参观娃娃家，当我进去参观时，看到满地都是玩具，就对爸爸妈妈说：“你们家太乱了，我等会儿再来玩吧!”爸爸和孩子听到我这样说，立刻开始整理起来，边整理还边说：“好的，等我们整理好了，你再来我们家玩吧!”等他们整理得差不多了，我又去娃娃家，这次看到的是一个不一样的场景，家里整理好了。我开心地对着爸爸妈妈说：“你们家真干净、真整洁，我以后还愿意来做客。”爸爸妈妈、孩子们开心地笑了。请结合所学知识，分析材料中老师的做法。正确答案： 教师在幼儿角色游戏中的定位是支持者和参与者，游戏的主人是幼儿，只有幼儿主动、自愿地游戏，才能促进幼儿更好地开展游戏。教师在指导时，需要以间接的指导方式为主。在游戏中，教师可参加到游戏中并担任角色，以角色的身份通过语言或动作示范促进游戏的开展。
在幼儿进行角色游戏时，可以通过这个窗口来观察孩子，分析孩子的游戏，只有观察得仔细，教师才能对症下药，从而让他们玩得自由开心，并能遵守规则。需要注意的是，教育作用在游戏中的实现也不是自然而然的。例如，针对小班幼儿，应着重增强他们的角色意识，同时还需要教师的正确指导，只有这样，幼儿游戏的水平才会提高。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题大头儿子是怎么知道小头爸爸和围裙妈妈在找他的？（）A看到了电视里播放的寻人启事
B听到了小头爸爸和围裙妈妈的呼喊
C外面遇到的阿姨告诉了他
正确答案： A解析： 暂无解析