参考答案和解析
正确答案: C
解析: 意识具有重要的心理机能,它对人的身心系统起着统合、管理和调节的作用。
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  • 第1题:

    以下哪位心理学家认为童年期的性意识与性经验对个体心理发展具有重要影响?()

    • A、弗洛伊德
    • B、皮亚杰
    • C、华生
    • D、艾瑞克森

    正确答案:A

  • 第2题:

    意识具有重要的心理机能,对个体的身心系统有以下作用,但不包括()。

    • A、指向
    • B、统合
    • C、管理
    • D、调节

    正确答案:A

  • 第3题:

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有个别差异性
    • D、儿童的身心发展具有互补性

    正确答案:D

  • 第4题:

    “身残志坚”说明了个体的身心发展中生理机能和心理机能具有()关系。


    正确答案:互补性

  • 第5题:

    单选题
    意识具有重要的心理机能,对个体的身心系统有以下作用,但不包括(  )。(2003年8月三级真题)
    A

    指向

    B

    统合

    C

    管理

    D

    调节


    正确答案: A
    解析: 意识具有重要的心理机能,它对人的身心系统起着统合、管理和调节的作用。

  • 第6题:

    判断题
    自我意识不是个别的心理机能,而是一个多维度、多层次的心理系统。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    关于意识的解释,错误的是( )
    A

    是一种知觉

    B

    是一种高级的心理机能

    C

    对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用

    D

    可以分为不同的层次或水平

    E

    是一种感应性


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    个体的心理自控力包括对(  )的自觉控制。(2003年12月三级真题)
    A

    情绪

    B

    情感

    C

    思维的方向

    D

    感觉


    正确答案: A,C
    解析: 情绪的强度、情感的表达、思维的方向和过程都是在人的自觉控制下实现的。

  • 第9题:

    单选题
    哪项是对意识正确的理解?(  )
    A

    意识对个体身心系统具有统合、管理和调控作用

    B

    意识是一种知觉

    C

    意识是一种心理状态,可分为感觉、知觉、记忆、思维等不同层次和水平

    D

    意识包括感觉、知觉、记忆、思维等

    E

    意识就是对外部事物或现象的觉察


    正确答案: B
    解析:
    对此题的解答,首先要理解意识是一种高级的心理官能,对个体身心系统具有统合、管理和调控作用,因此在人类的心理水平上,要高于感觉、知觉、记忆、思维等认知过程。从这个意义上说,动物尽管有感觉、知觉、记忆,甚至有形象思维,但没有意识,只有人类才有意识。意识具有无意识和意识等层次,不仅可以对外部事物或现象进行觉察,还可以对内部状态以及时间的延续性等方面进行觉察。

  • 第10题:

    判断题
    个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 个体身心发展的互补性不仅存在于心理机能和生理机能之间,还存在于其他方面。

  • 第11题:

    多选题
    在应激性身心障碍中,压力的属性包括(  )。(2003年12月三级真题)
    A

    社会性

    B

    生物性

    C

    心理性

    D

    偶然性


    正确答案: A,B
    解析: 心理健康的主体,也是心理健康状态的体现者,具有生物、精神和社会属性,是这三种属性的辩证统一体。一旦人受到来自生物的、心理的和社会的压力,超过个体的调节能力时,就会出现应激性身心障碍。

  • 第12题:

    单选题
    下列对意识的理解,正确的是()。
    A

    意识是一种知觉

    B

    意识包括感觉、知觉、记忆、思维等

    C

    意识是一种心理状态,可分为感觉、知觉、记忆、思维等不同层次和水平

    D

    意识对个体身心系统具有统合、管理和调控作用

    E

    意识就是对外部事物或现象的觉察


    正确答案: C
    解析: 对此题的解答,首先要理解意识是一种高级的心理官能,对个体身心系统具有统合、管理和调控作用,因此在人类的心理水平上,要高于感觉、知觉、记忆、思维等认知过程。从这个意义上说,动物尽管有感觉、知觉、记忆,甚至有形象思维,但没有意识,只有人类才有意识。意识具有无意识和意识等层次,不仅可以对外部事物或现象进行觉察,还可以对内部状态以及时间的延续性等方面进行觉察。

  • 第13题:

    关于意识的解释,错误的是( )

    • A、是一种知觉
    • B、是一种高级的心理机能
    • C、对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用
    • D、可以分为不同的层次或水平
    • E、是一种感应性

    正确答案:E

  • 第14题:

    在心理学中,发展指的是个体的身心机能及其品质在时间上的积极变化过程。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展,遵循自身内在的规律,同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同,这说明个体心理发展具有以下()特征。

    • A、特殊性
    • B、顺序性
    • C、差异性
    • D、不平衡性
    • E、连续性

    正确答案:B,D

  • 第16题:

    个体身心发展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    单选题
    发展指的是个体的哪一项机能及其品质有顺序的变化过程?()
    A

    身体

    B

    心理

    C

    心情

    D

    身心


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    判断题
    在心理学中,发展指的是个体的身心机能及其品质在时间上的积极变化过程。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    心理学意义上的压力概念是指在现实社会生活和自然环境中,(  )的刺激。(2004年6月三级真题)
    A

    随时可能遭遇到

    B

    偶尔才能遭遇到

    C

    对人们有重要影响

    D

    给人们带来身心伤害


    正确答案: A
    解析: 心理学意义上的压力是指人在现实的社会生活和自然环境中,随时可能遭遇到的不同性质和不同强度的刺激。这些刺激并不是独立地、单一化地呈现,它们往往结合为一个整体,对人发生作用。

  • 第20题:

    单选题
    意识具有重要的心理机能,对个体的身心系统有以下作用,但不包括()。
    A

    指向

    B

    统合

    C

    管理

    D

    调节


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    “身残志坚”说明了个体的身心发展中生理机能和心理机能具有__________关系。

    正确答案: 互补性
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    促进心理健康的基本原则中不包括(  )。(2003年12月三级真题)
    A

    遗传因素、教育因素与认知因素并重的原则

    B

    以“自我”为中心,努力实现自我的原则

    C

    身心统一的原则

    D

    个体和群体相结合的原则


    正确答案: B
    解析: 促进心理健康的基本原则包括:①遗传因素、教育因素与认知因素并重的原则。②人与环境的协调原则。③身心统一的原则。心理健康和生理的紧密相关,健康的心理寓于健康的身体。④个体和群体结合的原则。生活于群体之中的个体无时无刻不受到群体的影响,因此,个体心理健康的维护亦依赖于群体的心理健康水平。⑤知、情、意、行相对平衡的原则。

  • 第23题:

    判断题
    信息沟通在企业管理中起着重要作用,具有以下功能收集资料的功能,满足个体心理需要,改善人际关系的功能。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    个体身心发展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 个体身心发展的互补性存在于心理机能和生理机能之间,还存在于其他方面。