第1题:
评价时主要考虑教育过程是否面向全体幼儿,是否尊重幼儿的个体差异,幼儿的主体地位是否的到体现,是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作等内容的环节是
A、评价活动的目标
B、评价活动的内容
C、评价活动的准备
D、评价活动的过程
第2题:
面向学习过程的现代评价方法有哪些?
(1)学习契约(Learning Contract):也称为学习合同,这种评价方法来源于真正意义上的契约或合同。
(2)量规:(Rubric)是一种结构化的定量评价标准,往往是从与评价目标相关的多个方面详细规定评级指标,具有操作性好、准确性高的特点。
(3)范例展示(Example Presentation),就是在布置学习任务之前,向学生展示符合学习要求的学习成果范例,以便为学生提供清晰的学习预期。
(4)学习档案(Portfolio)是按一定目的收集的反映学生学习过程以及最终产品的一整套材料。
(5)概念地图(Concept Map)是一种图表,可用以指示课、单元、或知识领域的组织。
(6)绩效评估(Performance Assessment)这种评价方法显得尤为重要。绩效评估涉及学生创造成果或完成所要求的既定任务的过程。
(7)自我评价(Self Evaluation)的作用是让学习者有针对性地反思与提高。
略
第3题:
人力资源规划过程可以归纳为()方面。
第4题:
按评价对象分类可以分为()。
第5题:
面向学习过程的评价
第6题:
我国SSC软件质量度量模型中,提出了如下两套度量表()
第7题:
面向过程的方法
面向对象的方法
面向结果的方法
面向过程和对象的方法
第8题:
第9题:
测验
学习档案
调查
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
传统的面向学习过程的评价方法不包括().
A测验
B学习档案
C调查
第14题:
面向过程的评价是()。
从形成性评价和总结性评价方面进行的
略
第15题:
分析问题、解决问题的核心是()
第16题:
以下选项是面向学习过程评价的工具的是()
第17题:
面向学习过程的评价可以从两方面来进行()
第18题:
发展取向的教学评价的基本内涵包括()
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: